7M01901 Дефектология (1) в КазНЖПУ

• Цель образовательной программы подготовка специалистов, готовых к решению методических и практических проблем в области специального и инклюзивного образования.
• Академическая степень Магистратура
• Языки обучения Русский, Казахский
• Название ВУЗа Казахский национальный женский педагогический университет
• Срок обучения 1 год
• Объем кредитов 60
• Группа образовательных программ M021 Специальная педагогика
• Область образования 7M01 Педагогические науки
• Направление подготовки 7M019 Специальная педагогика

Дисциплины

1 Год обучения Социально-коммуникативные технологии специального образования Психология управления Интеграция детей с ООП в общеобразовательный процесс Проектирование коммуникативной компетентности специальных педагогов в ВУЗе Иностранный язык (профессиональный) Менеджмент Теоретико-методологические проблемы специальной педагогики Информационные и коммуникативные технологии в образовании Проектирование инклюзивного образовательного процесса Психолого-педагогические основы коррекционно-развивающего обучения Методологические основы и технологии научных исследований в специальной педагогике и психологии Междисициплинарная деятельность в образовании лиц с ООП

Результаты обучения

• Определяет актуальные проблемы современной философии науки, профессиональные основы речевой коммуникации (аудирование, чтение, говорение, письмо) и навыки работы с деловой корреспонденцией (письмо, электронная почта и другие)
• Представляет теоретико-методологические основы развития науки педагогики и психологии, процессы управления и владения методами обучения, сущность и содержание психолого-педагогических исследований
• Осуществляет коммуникацию в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранном языках для решения задач межличностного, межкультурного и производственного (профессионального) общения;
• Владеет цифровыми исследовательскими навыками;
• Демонстрирует навыки осуществления учебно-воспитательного, методического, исследовательского, социально-коммуникативного процесса в условиях обновления системы специального образования;
• Владеет техникой критериального оценивания и анализа учебно-методической документации образования детей с ООП;
• Осуществляет педагогическую и методическую работу в области специального и инклюзивного образования, с учетом принципов интеграции и преемственности обучения всех ступеней образования;
• Организует учебно- педагогическую, коррекционную, методическую деятельность на основе инновационных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям развития ребенка с ООП.

Похожие ОП