6B01503 Математика-Физика в ГУ им. Шакарима

• Цель образовательной программы Подготовка высокопрофессионального конкурентоспособного специалиста современной формации, владеющего поликультурностью, коммуникативностью, способного творческий и профессионально решать проблемы на высоком научно-практическом уровне, подготовленного для работы учителями математики и физики
• Академическая степень Бакалавриат
• Языки обучения Русский, Казахский
• Название ВУЗа Университет имени Шакарима города Семей
• Срок обучения 4 года
• Объем кредитов 240
• Группа образовательных программ B009 Подготовка учителей математики
• Предметы на ЕНТ Математика и Физика
• Область образования 6B01 Педагогические науки
• Направление подготовки 6B015 Подготовка учителей по естественнонаучным предметам

Дисциплины

1 Год обучения Аналитическая геометрия Педагогика Введение в математический анализ Математический анализ 1 Дифференциальные исчисления функции одной переменной Основы экономико-правовых и экологических знаний

2 Год обучения Теория рядов Возрастная психология и физиология Математический анализ 2 Линейная алгебра и теория чисел Векторные и евклидовы пространства Интегральные исчисления функций одной переменной Элементарная математика Механика и основы астрофизики Линейная алгебра Основы механических явлений Физические основы механики Алгебра многочленов Абай әлемі. Жаңа қазақ жазуы Математический анализ 3 Кратные интегралы Приложения рядов и векторный анализ Инклюзивное образование Избранные главы теории чисел Теория чисел

3 Год обучения Особенности изучения стохастической линии в школьном курсе математики Теория и модели молекулярных явлений Задачи приводящие к дифференциальным уравнениям и методы их решения Особенности изучения дифференциального и интегрального исчислений в курсе школьной математики Молекулярная физика Теория обучения математике Технологии обновленного содержания образования и критериальное оценивание Дифференциальные уравнения Дифференциальные и интегральные исчисления в задачах экономики и физики Теория вероятностей и математическая статистика Вероятностные закономерности и методы обработки статистических данных Актуальные проблемы обучения школьной математике Теория строения вещества Электронные образовательные ресурсы по предмету Общие вопросы преподавания физики в школе Электричество и магнетизм Теория электромагнитных явлений Физические основы электромагнитных явлений Практикум по решению математических задач Математическая логика Математическая логика и дискретная математика Дискретная математика Методика преподавания математики Методика преподавания физики Дифференциальная геометрия и топология Методы и средства обучения физике Практикум по решению тригонометрических задач

4 Год обучения Мультимедиа технологии Геометрический смысл многочленов первого и второго порядков Методические основы решения задач Уравнения математической физики Квантовая физика Атомная физика и спектроскопия Образовательная робототехника в школе Физическая оптика Тригонометрические неравенства и их решения Решение олимпиадных и конкурсных задач Физические основы оптических явлений Решение конкурсных задач Цифровые инструменты и сервисы для создания образовательного контента Практикум по решению текстовых задач Физика атома и атомного ядра Оптика Методика решения геометрических задач Приложения алгебраических уравнений к геометрическим понятиям

Результаты обучения

• Разрабатывать план и организовать различные внеклассные мероприятия по математике; применять навыки работы с элементами аналитической геометрии, линейной алгебры и рядами в жизни.
• Интерпретировать научно-дидактический анализ содержания дисциплины.
• Подчеркивать методы системного анализа ситуаций взаимодействия педагога с обучающимися и другими субъектами образовательного процесса.
• Определять роль инклюзивного образования в обществе; формулировать правила решения задач на кратные интегралы, группы, кольца и поля.
• Демонстрировать применение современного математического аппарата в исследовательской и прикладной деятельности.
• Подбирать обоснованные инновационные действия, различать их; выполнять последовательность действий, описывать решение задач курса математического анализа; демонстрировать базовые знания в области педагогики.
• Применять ИКТ в своей педагогической деятельности в соответствии с образовательными программами; демонстрировать базовые знания в области теории чисел, приводить примеры вычисления вероятности событий и решения основных задач математической статистики.
• Применять результаты мониторинговых исследований при решении педагогических задач.
• Перечислять формы, методы сотрудничества в профессиональном сообществе.
• Демонстрировать базовые знания в области математического анализа; определять особенности физиологии и психологии детей подросткового возраста.

Похожие ОП