7M01402 Музыкальное образование в КазНПУ им. Абая

• Цель образовательной программы подготовка высококвалифицированных научно-педагогических кадров для сферы музыкального образования и искусства с интегральным уровнем мышления, способных к обеспечению прогресса социально-культурного развития общества, успешной конкуренции на внутреннем и внешнем рынках труда; формирование высокообразованной личности с высокими духовно-нравственными качествами, готовой к самореализации в интересах себя и общества; формирование магистранта как субъекта управленческих, научных и педагогических сфер деятельности, обладающего профессиональной и научно-педагогической подготовкой на уровне международных стандартов; обеспечение интеграции в европейскую зону высшего и послевузовского образования, подготовки специалистов, соответствующих лучшим мировым стандартам музыкального образования.
• Академическая степень Магистратура
• Языки обучения Русский, Казахский
• Название ВУЗа Казахский национальный педагогический университет имени Абая
• Срок обучения 2 года
• Объем кредитов 120
• Группа образовательных программ M006 Подготовка педагогов музыки
• Область образования 7M01 Педагогические науки
• Направление подготовки 7M014 Подготовка педагогов с предметной специализацией общего развития

Дисциплины

1 Год обучения История и философия науки Методология и методика научно-педагогических исследований Мировая художественная культура Педагогика высшей школы Иностранный язык (профессиональный язык) Психология управления Психология музыкально-творческой деятельности Педагогическая инноватика Методология музыкального образования Информационные технологии музыкального образования Менеджмент музыкального образования

2 Год обучения Методика преподавания музыкально-теоретических дисциплин Методика преподавания музыкально-исполнительских дисциплин Теория и методика вокально- хорового искусства Теория и методика оркестрового дирижирования Исследовательская практика

Результаты обучения

• понимает высокую социальную значимость профессии, принципы профессиональной этики, использует в педагогической деятельности знание предметной области, педагогических измерений, тенденций развития системы образования, нормативных правовых актов и основ ведения электронной документации;
• готов анализировать деятельность всех субъектов образовательного процесса (учителей, учащихся и их родителей), моделировать образовательный процесс с целью воспитания интеллектуально, физически и духовно развитой личности, жить в изменяющихся социально-экономических условиях, способных критически мыслить;
• способен использовать средства учета общих, специфических и индивидуальных особенностей психического, психофизиологического развития и ценности инклюзивного образования, знает особенности регуляции поведения и деятельности на различных возрастных уровнях;
• владеет методами психологических и педагогических исследований, анализирует, синтезирует, творчески преобразовывает информацию из разных источников для создания продукта, гипотезы, системного объяснения явления или события, проявляет творческий, исследовательский подход к педагогической деятельности;
• способен использовать методы диагностики развития детей разных возрастов, знание различных теорий обучения, воспитания, применять в обучении и воспитании методологические подходы для развития у учащихся субъектности, коммуникативности, гуманности и толерантности, способности к сотрудничеству и критическому мышлению;
• владеет способами организации различных видов деятельности детей, применяет методы организации внеклассной работы, связанной с исследовательской и проектной деятельностью учащихся, современные информационные и коммуникационные технологии в образовательном процессе (SMART и STEM технологии) в соответствии с возрастными особенностями;
• владеет способами организации профессиональной деятельности в поликультурной среде, учитывая этнокультурные и конфессиональные различия и особенности социо-культурной структуры общества, закономерности и принципы национального воспитания;
• способен участвовать в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии в решении профессиональных задач, способен на обучение и мобильность для развития компетенций необходимых для адаптирования обучающихся к меняющемуся рынку труда.

Похожие ОП