7M01409 Профессиональное обучение (Художественный труд и специальные дисциплины) в КГУ им. Коркыт Ата

Целью данного курса является обновление магистрантами теоретических знаний и закрепление практических навыков, обеспечивающих решение задачи формирования у магистрантов междисциплинарного мировоззрения, основанного на глубоком осмыслении истории и философии научного мышления, как части общечеловеческой культуры

Изучение теоретико-методологических научных основ организации учебного процесса в высшей школе - знакомство с различными концепциями, с основными понятиями, закономерностями организации учебного процесса в высшей школе. Изучение формы научного познания, планирования экспериментов, методов анализа данных и порядка их обработки, оформления результатов научных работ и их освоения на производстве, инструктирование по организации работы в научном коллективе. Предоставляет информациюо классификации наукии способах организации научных исследований, выборе областей исследованийи этапов научны хисследований

Ознакомление с историей развития инновационных технологий в образовании и применение методов обученияСпособен применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях

Ознакомление магистрантов с основными направлениями педагогической науки, применительно к высшей школе, овладение понятийным аппаратом в области образования, самообразования и развития личности. Приобретение опыта анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, особенностей возрастной и индивидуальной характеристики личности студента, стиля его познавательной деятельности, умение самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий

Ознакомление системой непрерывного образования в Высшей школе и рассматривается примененеие в учебный процесс. Изучение формы системой непрерывного образования в Высшей школе, планирования экспериментов, методов анализа данных и порядка их обработки, оформления результатов научных работ и их освоения на производстве, инструктирование по организации работы в научном коллективе

Ознакомление магистрантов с основными направлениями педагогической науки, применительно к высшей школе, овладение понятийным аппаратом в области образования, самообразования и развития личности. Приобретение опыта анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, особенностей возрастной и индивидуальной характеристики личности студента, стиля его познавательной деятельности, умение самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий

Ознакомить с инновационными технологиями и методами обучения в профессиональном образовании с современными педагогическими технологиями: Технология развивающего обучения; Технология проблемного обучения; Технология модульного обучения, ее структура; Технологии сотрудничества; Формы дуального обучения; Информационные технологии;Технологии личностно-ориентированного обучения; Технологии уровневого дифференцированного обучения; Технология проектного обучения

Овладение основами научного общения на иностранном языке в устной и письменной формах. В задачи дисциплины входит расширение активного словарного запаса обучающихся за счет общенаучной лексики, а также формирование индивидуального словаря-минимума научной специализации

формирование научно-исследовательской культуры будущих специалистов, ознакомление с методикой научно-педагогических исследований; логикой научно-педагогических исследований;вооружить знаниями о методике научно-педагогических исследований; направить на самостоятельную подготовку с данными о научно-педагогических исследованиях

В следующие части методологических основ входят методологические подходы, методологические подходы, логика исследования, лежащая в концептуальную основу исследования. Методологические подходы и принципы исследования также входят в состав научного аппарата исследования.

Организация и планирование научного исследования будущих специалистов, ознакомление с методикой научно-педагогических исследований; логикой научно-педагогических исследований; направить на самостоятельную подготовку с данными о научно-педагогических исследованиях; воспитывать с интересом относиться к научной работе учителя

Ознакомление с основными методиками теории и практики воспитательной работы в профессиональном образовании. Изучение предмета влияет на мышление, понимание проблемы и совершенство духовного мира, который длится тысячелетиями. Целью педагогического научного образования является рассмотрение личностного развития личности, воспитание справедливого общества как гражданина, способного создавать и защищать себя

Формирование у магистрантов умений решения задач в учебно-познавательной деятельности и развития умственного труда, формирование культуры работы; подготовка, формирование исследовательской культуры; умственного формирования педагогической культуры в отношении к образованию;

овладение новыми требованиями современного педагога;ознакомление с многогранной работой преподавателя вуза как ученого, педагога, воспитателя, общественного работника; формирование компетентности преподавателя будущего вуза как профессионально важной личности;развитие профессионально-исследовательской культуры как условий педагогического творчества

Ознакомление с теорией и практикой методической подготовки педагога профессионального обучения, овладение спецификой организации; организация научно-исследовательской работы теории и практики, методической подготовки педагога профессионального обучения; обеспечение самостоятельной поисковой работы обучающихся по утвержденным темам по программе

Ознакомить с видами и научными основами у чебно-воспитательной работы в профессиональной школе, а также методов их исследования

Ознакомление системой непрерывного образования в Высшей школе и рассматривается примененеие в учебный процесс. Изучение формы системой непрерывного образования в Высшей школе, планирования экспериментов, методов анализа данных и порядка их обработки, оформления результатов

развитие профессиональной компетентности магистрантов, формирование понимания профессиональной деятельности и педагогического мастерства. Ознакомление магистрантов с образцом педагогической деятельности; формирование у магистрантов умения в решении педагогических проблем, управлении в сложных педагогических ситуациях

Ознакомить с инновационными технологиями и методами обучения в профессиональном образовании с современными педагогическими технологиями: Технология развивающего обучения; Технология проблемного обучения; Технология модульного обучения, ее структура; Технологии сотрудничества; Формы дуального обучения; Информационные технологии;

Дать определение понятию менеджмента и раскрыть его сущность, познакомить с деятельностью менеджера образования и управления системой образования. Определение целей и задач управления школой

Изучение теоретико-методологических научных основ организации учебного процесса в высшей школе - знакомство с различными концепциями, с основными понятиями, закономерностями организации учебного процесса в высшей школе

В следующие части методологических основ входят методологические подходы, методологические подходы, логика исследования, лежащая в концептуальную основу исследования. Методологические подходы и принципы исследования также входят в состав научного аппарата исследования.

Изучение формы научного познания, планирования экспериментов, методов анализа данных и порядка их обработки, оформления результатов научных работ и их освоения на производстве, инструктирование по организации работы в научном коллективе

особенностями профессиональной компетентности;компоненты и особенности педагогического мастерства; пути формирования и реализации педагогического мастерства; средства коммуникативной деятельности; основные принципы гуманизации воспитательного процесса; технику саморегуляции творческого настроения; основные педагогические идеи новаторов

Дать определение понятию менеджмента и раскрыть его сущность, познакомить с деятельностью менеджера образования и управления системой образования. Определение целей и задач управления школой

Демонстрирует знания овладения основами научного общения на иностранном языке, глубоком осмыслении истории и философии научного мышления. Способен применять современные методики применительно к высшей школе,со средствами современных информационно-компьютерных технологии ,теоретико-методологические научные основы психологии управления, инновационные технологии и методы обучения в профессиональном образовании с современными педагогическими технологиями. Знает информацию о классификации науки и способах организации научных исследований,формы системы непрерывного образования в Высшей школе, понимания профессиональной деятельности и педагогического мастерства.

Способен применять современные методики и научно-теоретические основы содержания профессиональрого образования на различных образовательных ступенях, основные методики теории и практики воспитательной работы в профессиональном образовании, имеет представления об учебно-познавательной деятельности и интеллектуального управления организации и подготовке действий, навыков, знаний . Знает основы и практические знания, которые формирует и развивают способности к политехническому мышлению, теории и практики высшего профессионального образования,методологии педагогического практического исследования.

Способен дать определение понятию менеджмента и организации и планирования научного исследования .Знает т демонстрирует знания в области организации научно-исследовательской работы в профессиональном обучении.