6B02163 Режиссура драматического театра в КазНУИ

Становление речевого аппарата. Анатомия и физиология речевого аппарата. Дыхание.

История режиссера начинается с первой античной театральной эры. Мировая и российская история, история казахских театров и смежное обучение.

Освоение основных элементов актерского мастерства системы К.С.Станиславского /теоретическое и практическое/. Об основных направлениях в актерском искусстве. Действие – основа сценического искусства. Элементы органического действия. Умение логически и последовательно действовать в данных предлагаемых обстоятельствах для достижения поставленной цели (что я делаю, для чего я делаю, в каких предлагаемых обстоятельствах).

Основы режиссуры. Работа над этюдами и упражнениями. Определение главного события этюда и его сверх задача. Изучение элементов режиссерской техники. Атмосфера, темпо-ритм, мизансцена, композиция.

Преодоление мышечных зажимов. Восприятие и наблюдательность. Действие в условиях вымысла. Взаимодействие с партнером. Сквозное действие и сверхзадача. Темпо-ритм. Работа над этюдом.

Этюды и разработки по овладению пространством и временем сцены. Этюды на темы произведений изобразительного, литературного, музыкального искусства. Лекции: основные понятия истории и теории режиссуры.

Основные особенности сценической речи. Дикция. Речевое общение. Комплексные упражнения для тренировки и развития голоса и речи.

Учебная дисциплина основывается на комплексе общественных наук, таких как политология и правоведение, предметом которых являются правовые отношения между членами общества и их взаимодействие. Содержание учебной дисциплины направлено на формирование основных понятий и закономерностей правовых антикоррупционных отношений. Акцентируется внимание на академическую честность, влияние явления коррупции на экономическую, политическую и социальную составляющую человека и государства. Формирование базовых представлений о сущности и факторах коррупции, развитие умения критического анализа коррупционных явлений, развитие антикоррупционной культуры личности.

История режиссера начинается с первой античной театральной эры. Мировая и российская история, история казахских театров и смежное обучение.

Законы и принципы теории драмы и драматургии от Аристотеля до современности.

Основные сюжеты и герои . Традиционное искусство: стили и направления, жанры. Современное искусство: новые жанры и тенденции. Изобразительное искусство и кино – темы и проблемы, разворот сюжета. Нацио-нальное специфика.

Словесное взаимодействие. Умение слушать и слышать. Физическое действие – основа словесного действия. Подтекст. Метод действенного анализа. Определение темы и идеи пьесы. Предлагаемое обстоятельство. Определение основных событий пьесы и взаимоотношений действующих лиц. Работа над отрывками из пьес и инсценировками.

Основные жанры музыкального искусства их связь с драматическим театром.

Режиссерский анализ драматического произведения. Освоение метода действенного анализа и его законов. Практическое воплощение сцены из анализируемой пьесы.

Дикция и орфоэпия. Литературные нормы произношения. Произношение гласных, согласных, глаголов и прилагательных.

Поиск истории для фильма. Работа с идеей. Как сформулировать идею фильма. Создание истории. Фабула и сюжет. Виды драматургической композиции фильма. Жанры в кино. Значение между театром и зрителем, а также значение диалога, зависит от художественного уровня сцены, идеи. Особенно зависит от режиссерского решения, творческих способностей.

Создание пластической выразительности спектакля.

Темпо - ритм всего спектакля и отдельных сцен. Мелодический язык, гармония, инструментовка используются композитором для характеристики сценических ситуации, определения логики чувств и действия персонажей. Замысел композитора и детальный действенный анализ партитуры. Идеи произведения сценическое решение. Фантазия режиссера и идейное, образное и эмоциональное содержания музыки.

Работа над водевилем и отрывками из пьес более сложными по характеру. Умение выстраивать внутренний монолог, находить верное психофизическое самочувствие. Культура речи. Культура тела. Определение сквозного действия и сверхзадачи пьесы и роли.

Законы речевого общения и логика речи. Общение и интонация. Знаки препинания и их роль в речи.

Композиции на тему самостоятельно выбранной пьесы. Определение темы, идей и жанра произведения. Работа над инсценировками.

История мировой литераутры по эпохам: античность, средневековье, эпоха Возрождения, классицизм, эпоха Просвещения. Европейская литераутра ХIХ в. Франция. Италия. Англия. Германия. Романтизм. Натурализм. Символизм. Неоромантизм. Европейская литература ХХ века.

Сущность и роль финансов и кредита, формирование денежных средств предприятий, расчеты между предприятиями, краткосрочные кредиты в хозяйственном механизме управления предприятием. Финансы как стоимостная категория. Основы использования финансов в общественном производстве. Финансовая политика. Управление финансами. Финансовое планирование и прогнозирование. Сущность и значение страхования. Особенности организации финансов страховых компаний. Основы страхового дела.Содержание и функции бухучета; объекты, предмет и метод бухгалтерского учета; балансовое обобщение; система бухгалтерских счетов; двойная запись; пользователи бухгалтерско�� информации; цели, концепции, принципы финансового учета. Система учета издержек по видам затрат; системы калькулирования и анализа себестоимости; взаимосвязь управленческого учета и анализа.

Биотехника сценического движения. Стилевые навыки ХVI-ХVIII, ХIХ вв. Европа. Россия. Азия. Работа над этюдами.

Компонент сценической выразительности. Анатомические основы и живописные приемы театрального грима. Гримирование отдельных частей лица и рук. Изучение основных законов создания характерного грима. Освоение приемов работы над гримом по различным схемам в зависимости от жанра драматургии, характера и других особенностей персонажа (молодой, старый, худой, полный и др.) Инструменты, краски и материалы. Санитарные требования и нормы.

Программа курса «Техника речи І» включает в себя темы, теоретическое и практическое овладение которыми, необходимо преподавателю: дыхание, голос, артикуляция, дикция, орфоэпии и исправление явных диалектных отклонений. Студент должен подготовить свой речевой аппарат к активной речевой деятельности.

Пластика и хореография как визуальной выразительностью спектакля, не терпящей хаотичности и не поставленной импровизационности.

Режиссерский замысел и решение спектакля. Образное видение пьесы и процесс создания постановочного плана спектакля. Разделы подготовительного этапа: режиссерский замысел, постановочный план, создание творческого коллектива, экспозиция спектакля.

Работа над ролью. Знакомство с пьесой. Стиль и жанр пьесы. Определение идеи, сверхзадачи и сквозного действия пьесы и роли. Метод действенного анализа. Внесценическая жизнь роли. Оценка фактов и событий. Создание логики действий роли. Работа над словом. Углубление предлагаемых обстоятельств. Партитура действия.

Прицел на сверхзадачу. Совершенствование средств внешней выразительности актера – голоса, дыхания, осмысленности и выразительности речи, легкости и пластичности движения, точности и выразительности жеста.

Безопасный бой на различных видах холодного оружия. Бой с применением национальных видов оружия. Развитие физических и психофизических качеств.

Цель курса - освоение теоретических и научных знаний по вопросам голосообразования; освоение фонационного дыхания, правильного голосоведения; определить и зафиксировать свои дикционные недостатки, следуя указаниям педагога подобрать упражнения, основная цель которых - постепенное устранение этих дефектов.

Ознакомительно-информационный курс по современным образцам кино, теле, видео, аудио технике и технологиям. Цель курса – дать студентам представление о природе восприятия изображения, способах получения и фиксации изображения, основных принципах устройства и работы кино и телевизионной аппаратуры. Физическая и психологическая природа кинематографических явлений . Принципы функционирования систем передачи зрительной и звуковой информации. Сьемочная и звукозаписывающая техника.

Работа над решением драматического, музыкально-драматического материала. Постановочный план спектакля: эскизы, макет. Музыкальная, световая и звуковая партитуры спектакля.

Развитие техники речи. Тренинги для воспитания голоса и речи актера в конкретных сценических условиях. Работа над монологами.

Переход на сцену. Гигиена роли. Проверка и закрепление сквозного действия и сверхзадачи. Целостный процесс работы над ролью. Логика непрерывного взаимодействия персонажей. Внутренний монолог.

Цель курса - научить студентов проводить режиссерский анализ избранной пьесы, выбранную в качестве дипломной работы, по результатам анализа утвердить «План сценической постановки» и поставить эту пьесу на театральной сцене.

Реализация режиссерского замысла на материале выпускаемых дипломных спектаклей. Композиция спектакля, жанр, эпоха, авторский стиль. Знакомство с методами организационно-производственной работой в театре. Подготовка преддипломного материала.

Имеет интегративный характер, основанный на комплексе общественных наук, таких как экономика, правоведение, предметом которых являются научные знания о различных аспектах жизни, развитии человека и общества, влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека. Содержание учебной дисциплины направлено на формирование основных понятий и закономерностей рыночной экономики и предпринимательства. Предпринимательство – это и наука, без знания которой трудно ориентироваться в современной экономической жизни. Однако быть экономически грамотным человеком, иметь представление об основах бизнеса, маркетинга, менеджмента, бухгалтерского учета – требование времени, особенно для молодежи

Работа над дипломными спектаклями в производственных условиях Учебного театра. Проблема актерского перевоплощения. Целостный процесс работы над ролью. Логика непрерывного взаимодействия персонажей. Внутренний монолог. Эффективное выявление личностных качеств исполнителя. Показ дипломных спектаклей в Учебном театре на зрителя. Совершенствование профессиональной подготовки актеров. Творческий рост актера в условиях производственного режима.

Работа над дипломным спектаклем. Повторение теоретических положений курса режиссуры. Постановка спектакля в театре.

Постановка спектакля в театре.

Законы интонации в речевом общении. Метод работы над литературно-художественным текстом. Воспитание верных навыков сценической речи в работе над ролью. Умение раскрыть характерность речи и создать образ.

Способен критически оценивать современные научные достижения; ориентируется в выборе наиболее эффективных стратегий междисциплинарного поиска. Обнаруживает аналитические способности, позволяющие грамотно обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные, умеет сопрягать свое личное свободное научное творчество с ответственностью за результат коллектива. Владеет навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения

Ориентироваться в творческом наследии выдающихся мастеров отечественных и зарубежных музыкальных, драматических театров и изобразительного искусства. Формировать целостное представление о тенденциях и специфике исторического развития мировой литературы.

Применять на практике принципы режиссерского анализа литературных произведений, сценариев, выбранных для постановки Формировать замысел будущей театральной постановки, развивать и обогащать его в сотрудничестве с другими участниками творческого процесса Находить собственное творческое решение как результат режиссерского анализа произведений литературы и искусства

Способен использовать образное мышление при создании художественного образа; анализировать произведения искусства и литературы в работе над речевым отрывком. Знает специфику работы актера в драматическом театре.

Знает теорию общей режиссуры мирового и отечественного кинематографа; основы и законы режиссуры Владеет практическими навыками освоения данной специальности.

Знать принципы создания постановки, развитие драматургии; теорию и технологию создания театрального произведения соответствующего жанру и стилистической природы музыки. -быть компетентным при работе с постановочной группой, разработке композиционного плана; в ориентире в специальной литературе, как по профилю своего вида искусства, так и в смежных областях художественного творчества; при создании ; при выборе актеров; в работе с актерами; при выборе и комбинировании типа управления в творческом коллективе

Умеет использовать свое тело как одно из основных средств выразительности профессионального актера; использовать на сцене всевозможные виды перемещений, падений, в том числе с элементами сценического боя без оружия и с оружием. Знает основы сценического грима. Умеет подбирать, разработать и выполнять различные гримы, а так же детали для выполнения грима.

Применяет и придерживает этические и правовые норм поведения в области борьбы с коррупционными действиями. Составляет бизнес-планы, находят пути его реализации. Знает основы финансирования и государственного регулирования предпринимательства.