7M01111 Педагогика и психология (профильная) в КазГЮИУ

Целью данного курса является раскрытие содержательных основ психологических механизмов развития личности. Формирование у обучающегося системы знаний и представлений об основных научных концепциях, отражающих идею личностного роста и развития как приоритетного направления в деятельности

Менеджмент как наука, практика и искусство управления, и понимание его современной концепции, а также адаптация этой концепции к потребностям и задачам управления отечественными организациями в новых экономических условиях. Методы, формы и механизм обеспечения эффективного управления на различных уровнях. Адекватные методы управления персоналом и принимать грамотные управленческие решения.

Содержание данной дисциплины направлено на изучение сложного психологического понятия «эмоциональный интеллект» - как важного психического процесса, влияющего на развитие личности. Раскрытие основных научных концепции интеллекта, включающих эмоциональные характеристики. Развитие умений и навыков по диагностированию эмоционального интеллекта.

В ходе изучения данной дисциплины рассматривается история изучения психических функций, эволюция когнитивных функций, нейроанатомия; раскрываются особенности когнитивных процессов: памяти, внимания, мышления, генетические основы языка; систематизируется знания о культурно-историческом развитии мышления

Данная дисциплина направлена на формирование знаний об основных профессиональных компетенциях, необходимых для осуществления учебно – воспитательной деятельности; овладения навыками разработки и реализации учебных программ по базовым и элективным курсам, решения задач воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся; сформировать готовность к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами.

Данная дисциплина призвана сформировать у обучающегося представления о психологических особенностях осуществления профессиональной деятельности. Раскрыть основные организационно-методологические принципы изучения профессиональной деятельности, методы, используемые в работе психолога организации. Показать содержание понятия «психологическая компетентность», влияющего на эффективность и успешность профессиональной деятельности.

Курс нацелен на изучение управленческих отношений, управленческой деятельности. В ходе изучения дисциплины рассматриваются этапы развития психологии управления, состояние современной теории управления. Определяются понятия «внутренней» «внешней» среды организации, модели организации

Основной целью обучения иностранному языку в магистратуре является системное углубленное изучение языка в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего специалиста. В монологической речи описать ситуации или события в форме ряда последовательных утверждений в рамках базовых тем социально-культурной и учебно-профессиональной сфере общения с преломлением через собственный опыт восприятия

Данный курс направлен на рассмотрение научных и практических задач психологии, психических процессов, функций, явлений; группировать проблемы познавательных процессов: мышления, памяти, внимания; раскрыть психологические аспекты современных проблем общества и потенциала психологии в их решении

В ходе изучения данной дисциплины рассматриваются симптомы и синдромы нарушения ощущений и восприятия, расстройства мышления, памяти, интеллекта, эмоций, психомоторные расстройства, расстройства сознания, внимания и речи; дается характеристика невротических и психопатических синдромов.

Данный курс направлен на раскрытие основ педагогических исследований. Формирование навыков организации и проведения педагогических исследований. Раскрытие особенностей различных этапов и уровней педагогического исследования, сущности педагогического эксперимента. Формирование научного аппарата, способствующего развитию способности к интерпретации и представлению научных данных

Изучение данного курса направлено на формирование представлений о психологии как о научном направлении. Изучение методологии и методов психологического исследования, основных категорий психологии. Формирование представления об эволюции предмета психологии. Раскрытие взаимосвязи индивидуально-психологических особенностей и познавательных процессов

Определить научные знания о психологических свойствах и явлениях на разных этапах становления и развития науки

Сформировать у обучающихся представление о психологических особенностях осуществления профессиональной деятельности

Объяснить логику построения и проведения научного исследования

Использовать на практике методы психологического исследования, способы обработки, интерпретации и презентации результатов научных исследований

Систематизировать знания в области психологии личностного роста и эмоционального интеллекта

Анализировать различные стратегии развития эмоционального интеллекта, оказывающие влияние на развитие личности

Использовать современные технологии организации профессиональной деятельности

Изучить иностранный язык в рамках международных стандартов иноязычного образования для активного владения языком в профессиональной деятельности

Решать стандартные научные и профессиональные задачи, практические проблемы в организации и управлении деятельностью предприятий различного направления

Определять содержание компонентов профессиональной деятельности, позволяющих осуществить классификацию видов деятельности с различных научных точек зрения

Анализировать этапы развития психологии управления с целью организации управленческих отношений и управленческой деятельности

Применять в различных направлениях психолого-педагогической науки и видах деятельности будущего специалиста современные методы, технологии, техники, диагностические методики

Классифицировать методы, формы и механизм обеспечения эффективного управления на различных уровнях

Применять на практике методы управления персоналом, управленческие навыки и принимать грамотные управленческие решения

Произвести оценку теоретических знаний и сформированных профессиональных умений в период прохождения производственной практики