7M01521 Физика в ППУ

Наука и философия. Наука и искусство. Наука и религия. Наука и нравственность. Этика науки. Наука как социальный институт. Философские основания науки. Структура эмпирического знания. Проблема факта. Структура теоретического знания. Функции научной теории. Методы научного познания и их классификация. Ценности и их роль в познании. Наука, псевдонаука, квазинаука

Уровень владения языком: В2-С1, достаточный и продвинутый. Профессиональная терминология на иностранном языке. Ведение профессиональной устной и письменной коммуникации. Деловой иностранный язык. Основы ведения научно-исследовательской работы на иностранном языке. Научно-методическая и педагогическая терминология

Теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности; анализ тенденции современной науки, определение перспективных направлений научных исследований; использование экспериментальных и теоретических методов исследования в профессиональной деятельности; современные методы научного исследования в предметной сфере; навыки совершенствования и развития своего научного потенциала.

Программы для разработки электронных учебников. Программы для выполнения контроля знаний. Мультимедийные программы в учебном процессе. Программы для составления библиографии в научных работах. Программы для обработки экспериментальных данных. Математические программы для выполнения компьютерных расчетов.

Понятие научного стиля. Понятие и виды академического письма. Структура работы. Введение, параграфы основной̆ части, заключение. Выбор соответствующего стиля. Использование аббревиатур и фразеологизмов. Особенности формального языка, использование местоимений и сокращений. Перефразирование и цитирование в академическом письме. Реферат как особый жанр сферы научной информации. Эссе как жанр академического письма. Статьи и тезисы.

Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Программные средства в профессиональной деятельности. Применение Internet- технологий в профессиональной деятельности. Дистанционное обучение. Мультимедийные, технологии. Образовательные порталы. Современные технологии программирования. Современные образовательные технологии на базе ИКТ. Средства информационных и коммуникационных технологий. Современные технологии программирования.

Типы и виды проектов. Требования к выбору темы проекта. Формулировка темы индивидуального проекта. Формулировка цели проекта. Способы сбора и анализа информации. Изучение источников информации. Методы работы с источником информации. Составление плана проекта. Выполнение исследовательских задач проекта. Составление промежуточного отчета. Анализ полученных результатов. Оформление результатов. Требования к оформлению, защите проекта.

О предмете и методах физической электроники. Физические основы работы полупроводниковых приборов. p-n переход. Полупроводниковые диоды. Полупроводниковые приборы с двумя и более p-n переходами. Биполярные транзисторы. Полевые транзисторы. Тиристоры. Дифференциальный усилитель. Операционный усилитель. Основы вакуумной, газовой и твердотельной электроники.

Дополнительные вопросы механики. Движение тел переменной массы. Реактивное движение. Гироскопы. Тяготение. Движение тел относительно неинерциальных систем отсчета. Механика упругих тел. Дополнительные вопросы физики атомов и атомного ядра. Тонкая структура спектральных линий. Физические основы методов рентгеновской спектроскопии. Магнитные свойства атома. Физические принципы методов магнитного резонанса. Взаимодействие ионизирующего излучения с веществом. Дозиметрия.

Структура, организация и проведение олимпиад по физике. Виды и типы олимпиадных задач: теоретические и экспериментальные задачи. Задачи с недоопределенными условиями. Теория и методика решения олимпиадных задач по разделам физики: механика, молекулярная физика и термодинамика, электростатика, постоянный ток, магнетизм, оптика, атомная и ядерная физика. Проверка олимпиадных задач.

Функциональные стили современного языка. Научный стиль. Основные черты научного стиля. Язык науки. Научная терминология. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Анализ научного текста. Способы изложения в научном тексте. Структура научного текста. Требования к публичному выступлению. Оратор и его аудитория.

Современная парадигма высшего образования. Методология педагогической науки. Профессиональная компетентность преподавателя вуза. Дидактика высшей школ. Содержание высшего образования. Кредитная система обучения. Технология составления УМКД. Активные формы и методы обучения в вузе. Сущность и основные направления воспитательной работы в вузе. Менеджмент в высшем образовании

Инновационные технологии в обучении, типология технологии обучения, технология организации самостоятельной работы, обучение в коллективе, активные методы обучения, технологии критического мышления, модульные технологии, новые информационные и онлайн технологии в образовании, информационные технологии, облачные технологии, контент преподавания, платформы обучения, способ формирования информационной компетентности обучающихся

Общая характеристика физических методов анализа Электронная абсорбционная спектроскопия. Инфракрасная спектроскопия. Спектроскопия комбинационного рассеяния света. Спектроскопия ядерного магнитного резонанса. Спектроскопия электронного парамагнитного резонанса. Понятие о дипольном моменте. Дипольные моменты отдельных связей и групп. Прочие физико-химические методы анализа.

Предмет и задачи современной физики. Развитие физических принципов и законов. Элементарные частицы. Современные проблемы квантовых физических явлений. Актуальные проблемы современной астрофизики. Проблемы темной материи и темной энергии. Космология. Современная физика: интеграция науки и техники.

Проблемы описания конденсированных сред в классической физике. Движение в центрально-симметричном поле кулоновского потенциала. Теория возмущений. Движение релятивистской частицы в электромагнитном поле. Атом во внешнем магнитном поле. Квантовая теория рассеяния микрочастиц. Образование кристаллической структуры. Описание электронной подсистемы в квантовой теории конденсированной среды.

Основные понятия и определения наук о наносистемах и нанотехнологий. Углеродные наноструктуры. Консолидированные наноматериалы. Молекулярные нанотехнологии. Нанофотоника. Нанотехнологии в сегнетоэлектриках. Проблемы экологии и этики в развитии нанотехнологий. Электронная микроскопии. Сканирующая зондовая микроскопия. Продукция Наноиндустрии. Основы технологии и применение наноматериалов.

Основные понятия и математический аппарат квантовой механики. Стационарные состояния и уравнение Шредингера. Квазиклассическое приближение. Теория возмущений. Движение релятивистской частицы в электромагнитном поле. Атом во внешнем магнитном поле. Квантовая система, состоящая из одинаковых частиц. Состояния электронов в кристаллической решетке. Электрон в поле периодического потенциала. Квазичастицы. Взаимодействие электромагнитного излучения с кристаллической решеткой.

Методы исследования. Агрегатное состояние вещества. Кристаллическое строение материала. Реальное строение металлов. Дефекты. Классификация материалов. Свойства материалов. Диаграмма состояния. Металлические материалы. Чугуны. Цветные металлы. Полимеры и композиционные материалы. Дерево и резина. Плёнкообразующие материалы и смазки. Стекло. Декоративные материалы. Наноматериалы и нанотехнологии

Предмет и задачи истории и методологии физики. Развитие механики, учения об электромагнетизме, оптики. термодинамики и статистической физики. Возникновение и развитие теории относительности, квантовой теории, физики атомного ядра и элементарных частиц. Место физики в системе научного знания. Междисциплинарные связи. Современные проблемы и перспективы развития физики.

Особенности преподавания физики в контексте обновленного содержания, технология CLIL в полиязычном обучении физики, инновационные технологии в обучении физики, технология критического мышления, информационные технологии в обучении, оценка за обучение и обучение, составление СМК, ОМС.

Предмет и основные задачи психологии управления. Психология управления групповыми процессами. Социальное (административное) воздействие на подчиненных, его возможности и ограничения. Коммуникативная компетентность руководителя. Общение в профессиональной деятельности руководителя. Психологические особенности конфликта как типа взаимодействия. Роль объективных интересов и психологических факторов в конфликте. Эмоциональная вовлеченность в конфликт. Конструктивный и деструктивный конфликт

Демонстрировать развивающиеся знания и понимание в области теории и методики обучения физике, основанные на передовых знаниях этой области, при разработке и (или) применении идей в контексте исследования

Применять на профессиональном уровне свои знания, понимание и способности для решения проблем в новой среде, в более широком междисциплинарном контексте

Навыки обучения, необходимые для самостоятельного продолжения дальнейшего обучения в изучаемой области

Четко и недвусмысленно сообщать информацию, идеи, выводы, проблемы и решения, как специалистам, так и неспециалистам

Осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений