7M04109 Образовательная политика и управление в Университет «КИМЭП»

Этот курс направлен на развитие практического опыта учащихся в области ведения различных видов деловой переписки. Материал, предлагаемый в рамках этого курса, поможет обучающимся развить письменные навыки на иностранном языке, овладеть нормами деловой письменной культуры иностранного языка, а также способствует преодолению любых языковых и социокультурных проблем в области письменной коммуникации.

Курс направлен на изучение теории и практики исследований, относящихся к оценке уровня образования. Главой целью курса является критический анализ типов, целей, процедур, видов использования и ограничений стратегий и методов оценки, включая стандартизированное тестирование. В рамках курса также рассматриваются стратегии оценивания, включая развитие навыков выбора, интерпретации оценивания и самой оценки уровня образования.

Этот курс способствует развитию способностей учащихся в понимании и применении базовых количественных и статистических методов в рамках проведения исследований в области образования. Он охватывает следующие темы: элементы теории вероятности, выборочные обследования, статистическое моделирование, тестирование гипотез, непараметрический метод.

Курс расширяет знания, связанные с развитием навыков лидерства и способности общаться и эффективно управлять персоналом в образовательных организациях. Это требует четкого понимания человеческого поведения и социальных процессов. В рамках данной дисциплины анализируются индивидуальный, групповой и организационный уровни поведения персонала в образовательных организациях, опираясь на теорию и лучшие практики.

Этот курс знакомит магистрантов с базовыми знаниями об учебной программе и процедурах, связанных с разработкой, управлением и оценкой учебной программы. Курс охватывает следующие темы: история изменения учебных программ, социокультурные и политические программы, модели и теории учебных программ, модели и структуры в разработке учебных программ, оценка учебных программ и управление учебными программами на практике.

Этот курс направлен на развитие практического опыта учащихся в области ведения различных видов деловой переписки. Материал, предлагаемый в рамках этого курса, поможет обучающимся развить письменные навыки на иностранном языке, овладеть нормами деловой письменной культуры иностранного языка, а также способствует преодолению любых языковых и социокультурных проблем в области письменной коммуникации.

В рамках этого курса изучаются теоретические и практические вопросы разработки методического обеспечения дисциплины. Цель этого курса заключается в знакомстве учащихся с теориями, моделями и этапами обучения, связанными с разработкой методического обеспечения дисциплины. На основе системного подхода учащиеся будут проектировать, разрабатывать, внедрять и оценивать учебный модуль и все сопутствующие методические материалы для различных групп предполагаемых учащихся в конкретной учебной среде.

Курс является вводной дисциплиной, раскрывающей суть языковой политики в сфере образования как формы планирования развития человеческих ресурсов и социального воздействия языковой политики. Основное внимание уделяется критическому анализу языковой политики (законодательства, учебных программ и других образовательных документов), скрытых языковых идеологий и языковых практик в образовании.

Цель этого курса заключается в развитии у учащихся способности концептуализировать вопросы и проблемы политики в области образования, разрабатывать стратегии их решения и понимать политические документы. Учащиеся получат представление о том, каким образом политические, социальные и культурные условия формируют политику в области образования и каким образом данная политика реализуется и оценивается.

Этот курс направлен на изучение финансовых, экономических и бюджетных вопросов в сфере образования. Магистранты рассмотрят политические, экономические и социальные проблемы, влияющие на финансирование образования, изучат каналы поступления доходов и структуру расходов, разовьют способность анализировать финансовую информацию и оценивать бюджет как инструмент стратегического планирования, распределения ресурсов и контроля.

Данный курс призван помочь будущим исследователям установить связь и взаимоотношения между отечественным и зарубежным образованием, развитием и обществом. Курс рассматривает различные теории и методы в сравнительном образовании и критически анализирует образование, процесс глобализации, состояние нации, существующую систему власти, культуры и политики идентичности и их влияние на систему образования и ее развитие.

Этот модуль знакомит магистрантов с теориями лидерства, эффективными стилями и методами лидерства. Основное внимание уделяется роли лиц, принимающих решения, в решении этических проблем и дилемм в образовательных организациях. Используя анализ кейсов-ситуаций, студенты изучат управленческое лидерство, мотивацию и межличностные отношения, и их влияние на эффективность работы образовательных организаций.

Этот курс фокусируется на факторах, которые влияют на решения, которые должны принимать педагоги в отношении разработки и реализации учебных программ, стратегий обучения и материалов. Курс охватывает следующие темы: образование, равенство и социальная справедливость; мониторинг ситуации в плане существования неравенства в сфере образования, измерение уровня неравенства; образовательные стратегии для неблагополучных студентов в социальном и культурном планах.

Этот курс представляет собой введение в основные концепции и теории в области оценки программы, такие как: определение различных компонентов оценки программы, ее роли в разработке программ и политики и т.д. Магистранты будут разрабатывать, собирать данные и анализировать разные образовательные программы, а также составлять отчет об оценивании действующей образовательной программы на основе проекта оценки программы.

Cпособен критически анализировать политику и принципы управления в сфере образования и понимать как система образования связана с социальными, политическими, экономическими и культурными аспектами жизни общества.

Cпособен оценивать организационную и институциональную систему образовательного процесса, в том числе с точки зрения обеспечения равного доступа, социальной интеграции и инклюзивного образования.

Cпособен ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, используя различные техники принятия управленческих решений, необходимых для эффективной реализации образовательного процесса.

Разрабатывать качественные образовательные программы в соответствии с государственными и международными образовательными и профессиональными стандартами.

Применять предметные, теоретические знания и исследовательские навыки для оценивания образовательных программ, преподавателей и студентов.

Демонстрировать навыки научно-исследовательской работы, разрабатывать аналитические материалы под конкретные управленческие задачи и презентовать результаты профессиональной и академической аудитории.

Демонстрировать навыки эффективного общения в устной и письменной форме и соблюдать нормы деловой этики.

Знать социально-этические ценности и придерживаться принципов этического менеджмента при принятии решений.