7M01101 Педагогика и психология в КазГЮИУ

Данная дисциплина направлена на формирование представлений о научно-исследовательской культуре педагога; в ходе ее изучения рассматриваются основные признаки методологической культуры педагога как неотъемлемой части современного научно-педагогического мышления; дается характеристика целей и задач научно- исследовательской деятельности педагогов.

В ходе изучения данной дисциплины систематизируются знания о технологиях личностно-ориентированного образования; раскрываются возможности практики как единицы организации содержания университетского образования; рассматриваются техника и технология интегративного обучения и основы программного обучения.

Курс направлен на рассмотрение теории и практики личностного консультирования, показано роль и место консультанта в консультировании; дается понимание личности как предмета анализа в современной психологии; формируется представление об аномалиях личности и специальных проблемах психологического консультирования.

В ходе изучения данной дисциплины рассматриваются групподинамические процессы тренинговой работы, анализируются стратегии ведения групповой работы, раскрывается динамика развития тренинговой группы; формируется представление о психологических методах диагностики коммуникативной компетентности в рамках работы с группой.

Данный курс направлен на определение основных профессиональных компетенций, необходимых для осуществления учебно-воспитательной деятельности; на формирование умений разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов; готовность применения современных методик и технологий обучения и воспитания для формирования универсальных видов учебной деятельности у учащихся

В ходе изучения данной дисциплины дается классификация основных психологических теорий личности, раскрывается их влияние на психосоциальную практику; формируется представление о психотехнологиях в социальной сфере, рассматриваются основные направления деятельности психолога в социальной сфере.

Изучение данной дисциплины направлено на формирование представлений о браке и семье, рассматривается исторические, социальные и психологические аспекты семьи как системы; дается характеристика жизненных циклов семьи и психологии супружеских взаимоотношенийраскрываются особенности детско-родительских отношений и психологической помощи семье.

Курс направлен на изучение массовой коммуникации как социально-психологического явления, рассматриваются предпосылки и методологические основания исследования массовой коммуникации; формируется представление о средствах массовой коммуникации и их особенностях, раскрывается роль личности как субъекта массовой коммуникации.

В ходе изучения данного курса формируется представление о предмете истории научного знания о карьере и ее планировании в рамках психологической науки; дается представление о теориях карьеры и исследовательских методах научного знания о планировании карьеры, раскрывается типология карьеры с точки зрения карьерных ориентаций и выбора профессии

В ходе изучения данного курса дается представление о понятиях «инновации» и «инноватика»; рассматривается сущность педагогических новаций с точки зрения акмеологического подхода, дается характеристика нововведений в педагогической системе, рассматриваются элементы педагогической системы.

Данный курс направлен на развитие у обучающихся представлений об особенностях преподавания педагогических дисциплин в высшей школе. Рассматриваются особенности организации функционирования высшего и послевузовского образования. В соответствии с тенденциями развития высшего образования РК рассматриваются особенности традиционных и инновационных систем обучения, формирования содержания комплекса учебной дисциплины, актуальных методов и форм обучения обучающихся, инновационные формы контроля знаний. Раскрывается методика преподавания педагогических дисциплин в вузе

Основной целью обучения иностранному языку в магистратуре является системное углубленное изучение языка в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной и научно-исследовательской деятельности будущего специалиста.

Данная дисциплина раскрывает культурно-историческую концепцию развития личности, психолого-педагогические исследования развития высших психических функции. В ходе изучения курса магистранты знакомятся с понятием о системном и смысловом строении сознания. Рассматривается проблема смысла и значения в деятельностном подходе и культурно-исторической концепции.

В данной дисциплине рассматриваются современные парадигмы высшего образования, ее история, этапы становления. Раскрываются содержания со-временного многоуровневого образования в Казахстане, теория и практика деятельности педагога в высшей школе. У обучающихся формируются представления о применении методов организации процесса обучения на основе кредитной системы обучения в высшей школе, закладываются основы навыков управления в сфере образования.

Предмет и история философии науки. Мировоззренческие основания науки. Структура и уровни научного познания. Наука как профессия. Идеалы и нормы науки. Функции науки. Возникновение и становление науки. Наука в Древнем мире, Средневековье и эпоху Возрождения. История и философия социальных и гуманитарных наук. Философские основания науки и научная картина мира. Научные традиции и научные революции. История и философия естественных и технических наук. Философские проблемы развития современной глобальной цивилизации.

Данная дисицплина способствует углубленному развитию представлений об общении как особой форме деятельности, подробно раскрывает специфические уровни, виды и функции профессионального общения. Анализирует роль имиджа на восприятие стиля общения другими рецепиентами. Раскрывает роль барьеров в неуспешности профессионального общения. Показывает влияние процессов профессиональной деформации и выгорания на осуществление профессионального общения

В ходе изучения данной дисциплины раскрываются теоретические основы и проблематика современных психологических исследований. Знакомство с организацией и проведением научного эксперимента, методами сбора эмпирических данных в научном психологическом исследовании. Раскрывается предметно-объективная область научного исследования.

В ходе изучения дисциплины рассматриваются основные тенденции развития психологии в мире и психологического образования, роль и место методики преподавании психологических дисциплин в системе психолого-педагогического образования. Раскрываются виды лекции, основные типы и виды уроков, дается характеристика видам и структуре самостоятельной работы по психологии. Предлагается типология методов обучения психологии (словесные, наглядные, практические методы)

Курс «Психология управления» нацелен на изучение управленческих отношений, управленческой деятельности. В ходе изучения дисциплины рассматриваются этапы развития психологии управления, состояние современной теории управления. Определяются понятия «внутренней» «внешней» среды организации, модели организации.

Данная дисциплина рассматривает особенности развития школы обучения и педагогической мысли в Казахстане. Дается представление о создании и развитии высшей школы в Казахстане в период советской власти и в период независимости. Обучающиеся знакомятся с современными проблемами и развитием систем высшего образования в РК, с реформами в области образования.

Дисциплина призвана сформировать у обучающегося психологическое понимание феномена личности, раскрыть содержание различных концепций, рассматривающих личность. Научить способам изучения и применения категориального анализа личностных феноменов. Проследить влияние защитных механизмов и когнитивных искажений на формирование и развитие личности

Данный курс направлен на изучение преимущественных методов в психологических исследованиях, позволяющих наиболее полно раскрыть индивидуальные особенности личности и процессов ее развития. Раскрываются типологические особенности проявления свойств нервной системы, динамические характеристики, психические процессы и состояния

Основной целью дисциплины является создание у обучающегося комплекса знаний об истории развития групповых форм работы в психологии. Дисицплина раскрывает содержание понятия «групповая динамика», «механизмы группового взаимодействия». Формирует навыки организации и проведения групповой тренинговой работы. Определить влияние различных психологических течений на механизм группового взаимодействия в тренинговой работе.

Изучение основ психологического консультирования и психотерапии способствует формированию представлении о процедурах и этапах их осуществления. Раскрывается сущность применения техник, методов и приемов психотерапевтической и психоконсультативной работы с позицией ведущих научных психологических концепций. Рассматривается специфика работы с различными категориями клиентов

Содержание данной дисциплины призвано сформировать у обучающегося представлении о состоянии психологической службы образования в РК и зарубежом. Выделить предмет и задачи психологичсекой службы в системе высшего образования, показать ее структуру и нормативно-правовую основу. Раскрыть содержание основных видов деятельности практического психолога

Иметь представление о современных тенденциях в развитии научного познания, об актуальных философских проблемах психолого-педагогической науки, методологии научного познания

Опознавать содержание различных концепций, рассматривающих личность

Обобщать результаты научно-исследовательской и аналитической работы в виде диссертации, научной статьи, отчета и др.

Интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин, используя их для решения аналитических и управленческих задач в новых незнакомых условиях

Соотнести индивидуальные, психические характеристики со стилевыми особенностями деятельности и особенностями проявления свойств нервной системы

Произвести оценку теоретических знаний и сформированности профессиональных умений при прохождении различных видов практик

Выявлять современные парадигмы высшего образования, основные положения управленческой деятельности и управленческих отношений инновационного менеджмента

Организовать и провести научное исследование, применяя комплекс методов научного исследования психолого-педагогической науки

Выбирать наиболее эффективные способы профессионального общения, проявляя навыки культуры общения в профессиональной деятельности

Демонстрировать умения креативно мыслить и творчески подходить к решению новых проблем и ситуаций

Пересмотреть актуальной проблемы высшего образования, используя опыт развития высшей школы и педагогической мысли в истории развития высшего образования в РК и современного опыта образования деятельности

Дать определение основным категориям, положениям современной психолого-педагогической науки, содержанию образования в РК

Использовать современные психотехнологии тренинговой, коррекционной и консультативной работ и интерактивные методы обучения при организации психолого-педагогической деятельности

Демонстрировать умения и навыки методики преподавания педагогических и психологических дисциплин, достаточное владение иностранным языком

Раскрыть сущность культурно-исторической концепции развития личности, системно-смыслового строения сознания