6B01401 Физическая культура и спорт в Костанайский региональный университет имени А.Байтурсынова

Знакомит с анатомо-физиологическими особенностями развития ребенка в различные возрастные периоды. Рассматривает влияние наследственности и среды на развитие детского организма. Формирует умения использовать закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата, морфо-функциональные особенности детского организма, развитие регуляторных систем организма для грамотного построения учебно-воспитательного процесса.

История развития гимнастики, классификацию видов гимнастики. Техника выполнения и методика обучения упражнениям гимнастического раздела школьной программы по физической культуре. Планирование, организация и проведение занятий по гимнастике, обеспечение безопасности на занятиях.

Анатомия как наука и предмет. Задачи анатомии, её связь с дисциплинами медико-биологического и спортивно-педагогического цикла. Организм и его составные компоненты. Закономерности роста и развития организма. Органы (системы, аппараты) исполнения, регуляция и обеспечение движений. Закономерности роста и развития организма. Спортивная морфология.

Современное развитие туризма и зимних видов спорта. Инвентарь и снаряжение. Техника безопасности при проведении занятий. Методика обучения, организация и проведение соревнований, спортивно-массовых мероприятий по спортивному туризму и зимним видам спорта (конькобежный спорт, лыжный и санный спорт, сноуборд).

Значимые и лично значимые события, служащие обществу. Используйте общественные работы как стратегию обучения для достижения образовательных целей и (или) стандартов содержания. Размышление о себе и своих отношениях с обществом. Понимание разнообразия и взаимоуважения между всеми участниками процесса служения обществу. Планирование, внедрение и оценка практики общественных работ под руководством наставников. Партнерство для удовлетворения потребностей сообщества. Оцените качество реализации и прогресс в достижении целей, а также использование результатов для улучшения и устойчивости. Вопросы продолжительности и интенсивности для удовлетворения потребностей общества и достижения конкретных результатов.

Основные виды и формы организации школьного туризма, формы массовой туристской работы со школьниками. Особенности и возможные проблемы организации и проведения туристской работы в сфере детско-юношеского туризма. Привить навыки умения в работе с детьми по организации досуга при проведении туристских мероприятий.

Данная дисциплина направлена на формирование комплекса знаний, умений и навыков по обеспечению безопасности при организации и проведении систематических занятий по физической культуре и спорту. Рассматривает возможные рисковые ситуации при организации образовательного процесса, причины их возникновения и способы минимизации, формируются навыки оказания первой помощи при возникновении чрезвычайной ситуации, профилактики травматизма.

Лёгкая атлетика в системе физического воспитания. Классификация и характеристика легкоатлетических упражнений. Основы обучения в легкой атлетике. Основы спортивной тренировки легкоатлета. Методика повышения спортивно-технической подготовленности по бегу, прыжкам и метаниям. Методика проведения занятий с различным контингентом легкоатлетов.

Теории и технологии обучения и воспитания здорового поколения. Традиционные и инновационные средства, формы и методы физкультурно-оздоровительной деятельности. Анализ и применение оздоровительных технологий в учебно-оздоровительном процессе в соответствии с особенностями возрастного развития личности.

Направление: изучение теоретико-методических аспектов футбола , освоение определенного объема соответствующих практических и профессионально-педагогических навыков и умений.

История становления и развития, понятийный аппарат теории физической культуры и спорта. Современные концепции физического воспитания. Основы теории обучения двигательным действиям и физическим качествам. Принципы, средства, методы, формы организации физического воспитания в учреждениях основного и дополнительного образования.

Создание целостного представления о сущности и специфике, закономерностях педагогики в области физической культуры и спорта, специализация и углубление знаний технологии преподавания и умения их практической реализации. Менеджмент в образовании.

Дисциплина изучает особенности жизнедеятельности организма человека в различные периоды онтогенеза, функции органов, систем органов и организма в целом по мере его роста и развития, своеобразие этих функций на каждом возрастном этапе. Принципы и механизмы гармонично развивающегося организма человека.

Дисциплина знакомит с историей становления подвижных игр и гандбола в школьной системе образования, рассматривает теорию и методику преподавания. Формирует навык организации, методики проведения и судейства в гандболе и подвижных играх. Навык проведения занятий с методикой проведения игровых упражнений, эстафет, оформления игровых карточек, составления поурочных конспектов.

Дисциплина рассматривает волейбол и гандбол, как составную часть образовательного процесса в системе школьного физического воспитания. Знакомит с теоретическими основами волейбола и гандбола. Рассматривает методические приёмы обучения спортивным играм. Формирует профессионально-педагогические умения в решении обучающих задач в волейболе и гандболе

При изучении дисциплины основное внимание уделяется глубокому изучению используемых в профессиональной деятельности понятий и научных точек зрений, пониманию значений профессиональных терминов, обширному использованию профессиональной лексики, умению ясно донести свою мысль

История возникновения и развития лыжного спорта. Классификация стилей и дисциплин. Методика обучения основным лыжным ходам. Организация учебно-тренировочного процесса. Организация и проведение соревнований по лыжному спорту. Классификации подвижных игр на лыжах.

Современная система спортивной тренировки учебно-тренировочной и соревновательной работы по базовым видам физкультурно-спортивной деятельности и воспитательной работы. Интегрирующая роль спортивной тренировки в системе дисциплин общей профессиональной подготовки.

Дисциплина формирует и развивает общекультурные, профессиональные и лингвистические компетенции в соответствии с выбранным направлением студентов и необходимые для осуществления практической деятельности по решению профессиональных задач.

Изучение дисциплины направлено на рассмотрение вопросов основных отраслей права, которые дают общее представление о роли законодательных норм, а также предусматривает изучение формирования антикоррупционного мировоззрения и правовой культуры обучающихся

При изучении данной дисциплины обучающиеся овладеют методологией и практикой эффективного управления поведением и взаимодействием людей путем использования лидерских качеств, стилей, методов влияния на уровне предприятия, региона и страны в целом

Дисциплина формирует экономический образ мышления, теоретические и практические навыки организации успешной предпринимательской деятельности предприятий в конкурентной среде

Спортивное краеведение, задачи краеведения в области спорта, источники и материалы краеведения. Организация туристско-краеведческих экспедиционных маршрутов. Программы «Туған жер», «Рухани жаңғыру», «Моя Родина Казахстан», как основа патриотического воспитания молодёжи. Связь развития родного края с развитием физкультурно-спортивной деятельности. История развития спортивного движения районов области, исторические личности родного края.

Рассматривает теоретические аспекты основ теории детско-юношеского и профессионального спорта. Знакомит с нормативно-правовой базой и мировым опытом системы подготовки в профессиональном спорте, системой контрактных отношений. Формирует у студентов умения практической реализации основных положений детско-юношеского и профессионального спорта.

Современные взгляды на функциональную подготовку спортсменов. Методы оценки здоровья и функционального состояния спортсмена. Влияние физических упражнений на регуляцию функций организма.Особенности развития физических способностей, возможностей органов и функциональных систем, непосредственно определяющих достижения в избранном виде спорта.

Рассматривает физиологические характеристики состояний организма при мышечной деятельности, механизмы и закономерности формирования и развития двигательных навыков и двигательных качеств, физиологические основы утомления и восстановительных процессов. Формирует знания для применения механизмов адаптации к дозированию физических нагрузок спортсменов. Формирует навык использования физиологических характеристик спортивных упражнений и физиологических особенностей разных видов спорта в грамотном построении учебно-тренировочного процесса.

Направление: изучение теоретико-методических аспектов баскетбола, освоение определенного объема соответствующих практических и профессионально-педагогических навыков и умений.

Рассматривает данную дисциплину как специфическую отрасль исторического знания. Знакомит с её ролью в жизни общества, в формировании культурных ценностей, нравственных требований и норм. Формирует умения проектирования исторической обусловленности на современное развитие физической культуры и спорта в Республике Казахстан, развитие международного спортивного движения и Олимпийских игр.

В дисциплине дается представление об особенностях преподавания физической культуры как учебного предмета. Рассматриваются закономерности, средства и способы организации образовательного процесса, в том числе с использование ИКТ и ДОТ, методы и формы преподавания физической культуры и спорта, особенности организации учебной ситуации в учебно-тренировочном процессе.

Изучение теоретических и практических основ по развитию у обучающихся функциональной грамотности и содержания ряда общих указаний методического характера, способствующих успешному их использованию в школьной и спортивной практике в контексте семи модулей Программы.

Роль метрологии в учебно-тренировочном процессе. Методы и средства измерений в спорте и туризме. Средства измерений. Статистические методы обработки результатов измерений. Управление и контроль в спортивной тренировке.

Знакомит с биомеханикой, как отраслью научных знаний, основой двигательной деятельности в физической культуре и спорте. Рассматривает биомеханику строения человеческого тела, особенности применения основ биомеханики в педагогике спорта. Формирует умения управлять процессом обучения, через биомеханику двигательных упражнений., использовать как инструмент в технико-тактической подготовке спортсмена.

Данная дисциплина изучает особенности организации, управления проектами, а так же составления отчетной проектной документации. Является одной из составных частей профессиональной подготовки будущих руководителей в спорте и туризме в высшем учебном заведении. Данный курс призван дать теоретические и практические основы организации и управления различными видами проектов.

Модели инклюзивного образования. Условия организации инклюзивного образования различных категорий детей с ограниченными возможностями. Правовые основы организации инклюзивного процесса в общеобразовательных организациях (международные и отечественные нормативно-правовые акты).

Дисциплина предусматривает изучение истории, теории плавания, а также методики преподавания. Овладения техникой спортивных способов плавания и методикой обучения в плавании. Использования плавания как средства ОФП в избранных видах спорта. Овладения умениями организации физкультурно-массовой и спортивной работы по плаванию в школах, колледжах и т.д.

Является основой эффективности построения учебно-тренировочного процесса и оценки уровня подготовленности спортсменов. Рассматривает различные формы и методы получения обратной связи, посредством различных видов контроля (педагогического, медико-биологического, спортивно-медицинского и других). Знакомит с технологией построения батареи моторных тестов. Формирует умения применения математического аппарата в обработке и интерпретации полученных результатов.

Изучение организационно-методических основ оздоровительного плавания. Правила техники безопасности при проведении занятий в бассейнах и открытых водоемах, техника облегченных и прикладных способов плавания. Оздоровительный эффект плавания, программы оздоровительного плавания. Оценка интенсивности нагрузок в зависимости от функционального состояния. Использование плавания как средства оздоровления занимающихся различного возраста.

Направлена на формирование навыка поиска достоверной информации, решения поставленных задач и обозначенных проблем в сфере физической культуры и спорта, посредством научного анализа, и эмпирического подхода. Рассматривает основы построения методологии и подбора эффективных методов исследования. Знакомит с основами планирования научного исследования. Формирует умения в представлении результатов своих исследований, с применением научного стиля и языка.

Возрастные особенности спортсменов в борьбе и национальных видах спорта, деление по возрастным категориям. Характеристика физических качеств в борьбе и национальных видах спорта. Виды и характеристика соревнований по борьбе и национальным видам спорта, функции судейской бригады на соревнованиях, определение победителей.

Дисциплина формирует комплексные знания, умения и навыки применения и адаптации инновационных технологий и интерактивных методик при организации образовательного и учебно-тренировочного процесса в физической культуре и спорте, в том числе при организации образовательного процесса с применением дистанционных форм обучения

Рассматривает PR-технологии, как элемент имиджевой политики продвижения физкультурно-спортивной отрасли в современных условиях рыночных отношений. Знакомит с основами разработки и реализации PR-проектов в данной сфере, критериями оценки их эффективности. Формирует навыки проведения PR-акций в различных видах спорта, методики применения различных PR-технологий, в зависимости от уровня и специфики спортивного события.

Основные этапы развития психологии физической культуры и спорта. Педагогические и психологические основы обучения и воспитания в спорте. Особенности психологии спортсмена, спортивной команды. Планирование тренировки и организация соревнований с учетом психологических особенностей.

Данная дисциплина знакомит с основами диагностики физической работоспособности, формирует навык обеспечения адекватной нагрузки для спортсменов, с учётом их состояния здоровья, определения предпатологических состояний. Рассматривает нормативную базу антидопинговой политики, систему антидопингового контроля.

Основные закономерности обмена веществ в организме человека. Закономерности биохимической адаптации в процессе тренировки. Биохимические факторы спортивной работоспособности.

Классификация спортивных сооружений. Спортивные площадки для волейбола, баскетбола, гандбола. Спортивные сооружения для лёгкой атлетики, лыжных гонок, футбола, водных видов спорта. Зоны школьного участка, типы школьных спортивных площадок и их назначение.

Рынок физкультурно-спортивных услуг. Формирование социально-экономической базы спортивных мероприятий Экономическое состояние общества как фактор управления системой спортивных мероприятий. Реализация взаимоотношений СМИ в маркетинговой компании.

Теоретические основы национальных видов спорта и интеллектуальных игр, их роль и значение в физическом воспитании школьников. Различные формы организации и проведения учебно-тренировочных занятий, массовых мероприятий и соревнований. Планирование учебно-тренировочной работы, как в учебном процессе, так и в рамках внешкольной деятельности.

Рассматривает методы управления физкультурно-спортивными организациями, необходимость продвижения спортивного предпринимательства для устойчивого развития физкультурно-спортивной отрасли. Знакомит с особенностями рыночных отношений. Формирует умения анализа рыночной ситуации, применения методов маркетингового продвижения спортивных товаров и услуг, умения логически и перспективно мыслить, делать финансовый прогноз.

Изучение основ общей и спортивной патологии. Помощь и оценка состояния здоровья и физической работоспособности. Система комплексной реабилитации спортсменов. Методики и техники приемов массажа. Особенности лечебного массажа при различных заболеваниях.

Обладает знаниями по формированию здорового образа жизни среди разных групп населения в разных половозрастных категориях, с разным уровнем состояния здоровья.

Обеспечивает и поддерживает безопасность при организации и проведении физкультурно-спортивной деятельности, осуществляет профилактику травматизма, владеет технологиями педагогического контроля, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий, владеет культурой безопасности спортивных сооружений и тренажёров, обладает экологическим сознанием.

Организовывает и управляет различными видами подготовки занимающихся без нарушения механизмов адаптации организма, достигая оптимальной физической подготовки и высоких спортивных результатов, на основе знаний о медико-биологических, биохимических, физиологических, биомеханических, психологических особенностях организма, знаний и навыков о планировании, комплексном контроле и коррекции учебно-тренировочного процесса на этапах многолетней подготовки.

Владеет основами техники базовых школьных видов спорта, знает их историю развития, основные понятия. Проектирует уроки, тренировочные занятия, внеклассные мероприятия.

Определяет основные тенденции развития физической культуры и спорта в зависимости от исторических, политических, социально-экономических и демографических условий общества, применяет философские знания для формирования мировоззренческой позиции, анализа основных этапов и закономерностей исторического развития общества для формирования гражданской позиции.

Демонстрирует знания в формировании физического развития человека, всестороннего совершенствования в единстве с воспитанием духа и нравственных качеств. Способен к эффективной коммуникации на казахском, русском и иностранном языках с основами публичной речи, конструктивного диалога, аргументированного изложения собственной точки зрения.

Владеет навыками менеджмента, моделирования и прогнозирования процессов различных органов управления в сфере физической культуры и спорта.

Владеет научно-обоснованными средствами и методами организации учебно-тренировочного процесса, в том числе и с применением современных инновационных технологий на основе знаний спортивных сооружений и спортивной инфраструктуры в целом.

Применяет инновационные педагогические, также дистанционные образовательные технологии, владеет методами получения, хранения, обработки, защиты и использования информаций с помощью компьютерных технологий в своей профессиональной области.

Обеспечивает финансово-хозяйственное сопровождение и экономическое обоснование в осуществлении физкультурно-спортивной деятельности, способен составлять планирующую и отчетную документацию, организовывать и проводить массовые физкультурные мероприятия.

Обобщает методы и средства для развития двигательных качеств, необходимых для успешного овладения техникой, применяет полученные знания для определения средств, методов, форм организации учебной деятельности, выделением этапов деятельности и постановкой задач.

Знает об особенностях физкультурной деятельности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями, влияние факторов школьной среды на здоровье обучающихся. Применяет рекреационные методики в спортивно-педагогической деятельности.