7M01504 Подготовка педагога по химии в ЮКГПИ

Знание психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики, анализ форм взаимодействия в трудовых коллективах, создание психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса, реализация интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и социальных групп, организация научно-педагогической деятельности путем формирования межкультурных, коммуникативных компетенций магистрантов.

Педагогика высшей школа рассматривает основы педагогики, сущность и основные категории педагогической науки, проблемы мирового образовательного кризиса, мегатенденции развития современного образования, пути использования новых педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе и освоения преподавателями высшей школы основной профессионально-педагогической культуры, мировое образовательное пространство, реформы высшего профессионального образования, теорию обучения и воспитания вуза, теорию управления и научную деятельность высшей школы.

Рассматривает законы фундаментальной химии, химические методы и способы применения химических веществ в промышленности, сельском хозяйстве, а также в условиях повседневной жизни. Совершенствует знания, организуя публичное освещение результатов научных исследований и решение проблем;

Предмет формирует у магистрантов культуру научного мышления, развивает аналитические способности, навыки исследовательской деятельности. Курс вводит в проблематику феномена науки как предмета специального философского анализа, формирует знания об истории и теории науки, о закономерностях развития науки и структуре научного знания, о науке как профессии и социальном институте, о методах ведения научных исследований, о роли науки в развитии общества, интегрирует межпредметные знания.

Курс иностранного языка предусматривает формирование межкультурной, коммуникативной и функциональной компетенции магистрантов, развитие лексических и языковых особенностей на английском языке, владение иностранным языком и понимание культурных особенностей стран, говорящих на английском языке. Для решения возникших проблем предусматривается использование знаний, понимания, творческих способностей, интеграция междисциплинарных знаний.

Использование ЦОР по общей и неорганической химии предусматривает особенности содержания образования, научное мировоззрение, практическое формирование экологической, информационной культуры, современные методологические методы, структурно-логическую связь учебного материала в определенной последовательности. Анализируются методы и приемы обучения, совершенствуются профессиональные знания, творческие способности. Анализируются организационные формы обучения и механизмы реализации образования, ориентированного на результат.

Рассматривает основные этапы развития современной неорганической химии в последнее столетие, появление приоритетов химических процессов, анализ решения актуальных современных проблем химии, новые аспекты химических реакций, реальные возможности в различных сферах производства и потребления. Совершенствует знания, организуя публичное освещение результатов научных исследований и решения проблем;

Рассматриваются методы научных исследований современной аналитической химии, совершенствование существующих методов, конструирование новых приборов, синтез новых реактивов. Описаны пути интеграции межпредметных знаний и применения ИКТ с современным оборудованием для формирования собственного мнения на методы анализа.

Фундаментальная образовательная система, обеспечивающая возможность выбора, составления условий проведения химических процессов, предусматривает изучение основных способов построения химических реакций, процессов, химических процессов, обеспечивающих снижение, устранение негативных воздействий на окружающую среду. Характеризуются современные научные принципы, пути публичного представления решений экологических проблем экспериментальных, технологических подходов. Межпредметные знания интегрированы.

Рассматриваются актуальные аспекты теории, методологии и практики химического образования. В контексте современных требований особое внимание уделяется дидактическим, методологическим и технологическим основам обучения химии. Для решения профессиональных задач в нестандартных условиях предполагает творческий подход к анализу и публичной публикации проблемных решений идеи.

Рассматриваются вопросы предотвращения химических процессов, содержащихся в атмосфере, воде, почве, химических загрязнений, очистки выбросов отходящих газов, сточных вод, негативного воздействия органических, неорганических, элементоорганических токсикантов на здоровье человека. Характеризуются современные научные принципы, пути публичного представления решений экологических проблем экспериментальных, технологических подходов. Межпредметные знания интегрированы.

Рассматриваются строение синтеза химии новых элементоорганических соединений, реакционные способности, основы физических методов исследования реакций и структуры молекул в элементоорганических соединениях при интерпретации экспериментальных результатов при определении механизмов реакций. Описаны пути интеграции междисциплинарных знаний и применения ИКТ с современным оборудованием для формирования собственного мнения на методы анализа.

Рассматриваются сущность современных физико-химических методов, режимы работы приборов, схем, аппаратов, закон поглощения света, метод хроматографии, ИК-, ЯМР-спектроскопия, фотоэлектроколориметр, схема, характеристика и принципы работы приборов, способы построения градуированных графиков. В современных исследованиях предусматриваются пути интеграции физико-химических методов, решения вопросов химического анализа, оформления результатов и межпредметных знаний.

В процессе изучения дисциплины развивает творческий потенциал личности, решение творческих задач, интеллектуальные способности магистрантов в химической науке, формирует навыки решения химических экспериментальных задач, совершенствует способы построения задач различной сложности. Определяет способы подготовки и представления к публикации химических проектов.

Рассматривает фундаментальные знания основных методов исследования органических соединений, актуальные проблемы исследования химического анализа органических соединений, характеристики органических соединений и принципы работы приборов. В современном исследовании органических соединений решаются вопросы физико-химических методов и химического анализа, результаты представляются к публикации и интегрированы межпредметные знания.

Рассматриваются закономерности прикладных аспектов развития основных химико-технологических процессов, методы организации процессов, сведения о сырье химической промышленности, источниках воды, воздуха и энергии. Для решения профессиональных проблем в производстве основных продуктов неорганического, органического синтеза, умеет использовать знания, творческие способности, интегрируются междисциплинарные знания, характеризуются пути представления информационной культуры.

Рассматривает механизм и методы реакций в органической химии, проблемные вопросы стереохимии органических соединений, закономерности электронного смещения, методы защиты и регенерации функциональных групп в органических реакциях. Умеет использовать знания, творческие способности для решения теоретических и синтетических проблем современной органической химии, интегрируются межпредметные знания, характеризуются пути представления информационной культуры.

Рассматриваются Кинетика химических процессов, основные кинетические методы для анализа химических, фазовых превращений в макроскопических системах. На основе применяемых знаний используется методика построения кинетической модели процессов в многокомпонентных, многофазных системах, профессиональных знаний, понятий и творческих способностей в нестандартных ситуациях. Реализуются пути интеграции междисциплинарных знаний, критического анализа проблемных решений.

Термохимия растворов предусматривает тепловой эффект химических реакций и зависимость элементов от физико-химических параметров, фазовых переходов тепла, растворений, соединений, теплоемкости и энтальпии и энтропии веществ и других процессов. Для решения профессиональных проблем реализуются пути практического применения знаний, анализа решения проблемы, интеграции междисциплинарных знаний.

Целью изучения дисциплины «Методы научных исследовани и академическое письмо» является формирование у обучающихся навыков структурного изложения собственных идей, овладение способами работы с различными научными и научно-информационными источниками с учетом специфики академического дискурса. Дисциплина формирует у студентов культуру письменности, навыки критического мышления и лингвистико-прагматические компетенции, совершенствует письменную языковую культуру через язык, носителем которого он является, дает представление о принципах и культуре академической честности.

Направленность, поток, скорость современных химических процессов, природу среды, примесей, излучение и т. д. б. основные закономерности определения реакционных продуктов. В нестандартных ситуациях профессиональные знания, представления и творческие способности применяют на практике. Реализуются пути интеграции междисциплинарных знаний, критического анализа проблемных решений.

В современной коллоидной химии рассматриваются актуальные проблемы электрокинетической явлений и коллоидной химии, различные свойства и поверхностные явления высокодисперсных систем. Осуществляется применение на практике знаний для решения профессиональных проблем в различных отраслях производства достижений коллоидной химии, анализ решения проблемы, пути интеграции междисциплинарных знаний.

применять знание, понимание и умение творческого подхода в новых нестандартных профессиональных ситуациях в более широком междисциплинарном контексте;

знать и применять развивающиеся знания и понимание в области обучения химии при разработке и применении идей в контексте исследования, а также методов исследования и академического письма в изучаемой области;

организовывать четкое и ясное публичное информирование идей, выводов и решение проблем своей научно-исследовательской работы;

демонстрировать навыки работы в команде и культуру академической честности, владение иностранным языком для формирования собственного мнения с учетом социальных, этических и научных идей;

интегрировать межпредметные знания для самостоятельного продолжения дальнейшего обучения в области преподавания химии.