7M01702 Казахский язык и литература в Кызылординский Университет "Болашак"

Рассматриваются сущность и принципы менеджмента, эволюция менеджмента, концепции современного менеджмента, методологические основы менеджмента в Казахстане, виды, цели организации, их классификация, внутренняя и внешняя среда организации, организационные, правовые формы управления. Цель дисциплины: формирование навыков управления образовательными организациями.

Научно-теоретическая система в лингвистическом и литературоведении является основой методологической науки. В основах методологической науки осваиваются знания, основанные на теоретических вопросах, руководствуясь достижениями казахского языкознания и казахской литературы, научными исследованиями. Цель дисциплины: тесное сопряжение основополагающих парадигм в процессе обучения с новой моделью образования. Цель полного теоретического знания-не овладение отдельными навыками, а пробуждение самостоятельности ребенка через интенсивное обучение.

Магистрант углубляет литературно-теоретические знания, развивает исследовательские способности, овладевает различными способами всестороннего рассмотрения художественного произведения, раскрытия его художественного содержания. Обучаются всестороннему анализу и оценке художественного произведения, овладению видами литературного сравнительного анализа, формированию критического отношения к искусству. Цель дисциплины: обучение критическому анализу и оценке научно-публицистической, художественной литературы,повышение познавательного вкуса, творческих способностей.

Формирует мнение о значительном периоде истории национального искусства слова-казахской литературе ХІХ века. Получает научно-теоретическое представление о проблемах естественной преемственности, художественного, стилевого продолжения устной традиционной поэтической и поэтической поэзии. Цель дисциплины: изучение наследия казахской литературы XIX века в свете требований современной мировой цивилизации.

Получает знания о личностных изменениях слов в казахском языке, о слове и его формах, способах и способах его рассмотрения, а также о том, какие виды имен существительных претерпели неоднократные изменения и их деление на группы, о свойственном грамматическом характере слов, вошедших в каждую группу. Объяснять грамматический ряд казахского языка, единство грамматического строя языка, объединение в себе подходов, связанных с характером отношения каждого из них к единству других систем грамматики в зависимости от их функции в языке, близких по характеру и значению, близких друг другу.

Магистрант овладевает научно-методическими приемами рассмотрения языковых единиц в прагматическом аспекте. Умеет систематизировать проблемные поиски, обсуждаемые в лингвистической парадигме языка. За пределами традиционной стилистики он осваивает представления в функциональном, прагматическом стиле. Цель дисциплины: вооружить магистрантов теоретико-методологическими основами познания народной культуры через язык.

Казахский язык может рассмотреть закономерности и типы теорий мотивации и наименования в словообразовательной системе, мотивацию однокоренных слов и производных слов и мотивационные познавательные отношения между ними. Цель дисциплины: дифференцировать способы словообразования, виды мотивационных и именительных теорий, созданных словообразованием, и их взаимосвязи. Рассмотреть закономерности и типы теорий мотивации и наименования в словообразовательной системе казахского языка, мотивацию однокоренных слов и производных слов и мотивационные познавательные отношения между ними.

Психология управления-раздел прикладной психологии, изучающий проблемы, связанные с отношениями людей в системах управления и обобщающий знания. Цель дисциплины - разработка организационных систем повышения эффективности и качества жизни.

Будет знаком с различными литературно-теоретическими проблемами казахской поэзии. Получает знания о стиховых системах, имевших место в мировой литературе: метариальной стиховой системе, силлобо-тонической стиховой системе, тонической стиховой системе, силлабической стиховой системе. Цель дисциплины: овладение новыми темами: казахское стихостроение, история и теоретические основы поэтического слова, история художественного развития поэмы, национальной поэзии, жанровый характер и генезис народных стихов, язык поэзии, мелодико-интонационное построение, историческое развитие казахского стиха, стилевые особенности и поэтика отдельных поэтов, сатирические жанры.

Изучаются закономерности, национальный характер и особенности словесного искусства, изобразительные средства, приемы поэтического языка, особенности стихотворного строя, меры, Шумак, сонас, вид в стихотворении, особенности языка. Цель дисциплины: рассмотреть в тесной связи с этапами роста и развития словесного искусства, литературно-историческим процессом, классифицировать и классифицировать изобразительные средства, приемы языка поэзии, углубить закономерности, национальный характер и особенности словесного искусства, изучить особенности вида, языка в стихотворении, определить особенности поэтического строя, размерности, шуме, сна.

Через казахский язык осваивает роль национального воспитания, то есть многовековой педагогики народа в воспитании подрастающего поколения. Получает обширную информацию о становлении, путях развития ментальности на казахском языке, прививает навыки научного анализа ментальности на казахском языке. Цель дисциплины: воспитание национальной личности, сформированной национальным самосознанием, способной сочетать между собой национальные ценности и общечеловеческие ценности, способствующие процветанию национальных интересов.

Выявляются основные теоретические понятия теории мотивации, анализируется мотивированность имен на основе конкретного языкового материала. Раскрывается мотивационное значение значений слов. Цель дисциплины: дифференцировать способы словообразования, виды мотивационных и именительных теорий, созданных словообразованием, и их взаимосвязи. Рассмотреть закономерности и типы теорий мотивации и наименования в словообразовательной системе казахского языка, мотивацию однокоренных слов и производных слов и мотивационные познавательные отношения между ними.

При изучении дисциплины» академическая грамматика казахского языка " особое внимание уделяется получению магистрантами знаний об основных проблемах науки о языке, языковых явлениях, овладению лингвистической терминологией, овладению семантико-грамматическим строением и функциями казахского языка. Цель дисциплины: дать теоретические знания о теоретических основах академической грамматики, влиянии и отношении системы Морфов и русского языка к этой системе, лексико-грамматическом характере, структуре, семантике и функциональных особенностях, морфонологии Морфов, грамматической нулевой морфемы, помощниках в создании аналитических единиц.

Понятие психотрагизма широко. К этому можно отнести психлогизм, философизм, трагизм в произведении.Все черты, которые писатель использовал в качестве метода, - лиризм, внутренний монолог, подтекстовые диалоги-также находят свое отражение в психотрагизме. Цель: научное изучение тематических поисков и жанрово-поэтических тенденций в казахской литературе периода независимости, национального самосознания, психологизма в жизни человечества, определение мастерства писателей в современной казахской прозе.

Владеет грамматическими категориями научного стиля в устной и письменной форме. Слушает и принимает сведения информационного и профессионального содержания. Осуществляет устное общение на профессиональном уровне в монологической и диалогической форме по профессиям и общественно-политическим вопросам. Цель дисциплины: подготовка письменного заявления, связанного с научной работой магистранта. Умение работать с толковыми и двуязычными терминологическими словарями, литературой по специальности

Изучение истоков и этапов развития казахского языка в единстве с эпохами развития тюркского языка, языков тюркского происхождения в целом, в рамках которых он получает исчерпывающие теоретические знания. Цель: выявить теоретические аспекты изучения истории языка, овладеть их основными принципами. Выявление закономерностей развития языка, внутренних, внешних факторов, концепций языковых исследований.

Владеет теоретическими основами морфем, влиянием морфем и русского языка, лексико-грамматическим характером, структурой, семантикой и функциональными особенностями, морфонологией Морфов. Цель дисциплины: проанализировать особенности языкового построения. Полное ознакомление с тем, что морфемика, имеющая свой объект, цель, метод исследования, содержит морфологическую систему слова.

Овладение литературными достижениями человечества, овладение универсальными, художественными закономерностями и основными формами становления и развития литературных явлений, проявленных в национальной литературе и мировой литературоведении, умение эстетически анализировать художественное произведение, понимать индивидуальность, мастерство художника, совершенствовать профессиональные знания в литературе, повышать мировосприятие. Рассмотреть отражение психологизма в художественном произведении. Знакомство с мастерством писателя в изображении психологии персонажа. Мастер проявления природы психологизма в художественном произведении – дифференциация таланта писателя.

Изучает предмет и предмет исследования методической науки, методолого-теоретические основы, методическое наследие и методы его анализа. Морфемы, нулевая морфема и нулевая форма, помощники получают информацию об их строении и деятельности. Магистранты осваивают научные принципы анализа художественного произведения, ориентированные на анализ его эстетической сущности, тематико-художественного характера путем анализа литературных произведений.

Владеет основными методами психологии управления и теории менеджмента. Анализирует выводы, изученные в науке относительно системы отраслей современного казахского языка. Анализирует и использует основные аспекты эпохи истории языков. Свободно владеет иностранным языком на профессиональном уровне.

Определяет объем учебных дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования, степень их освоения. Осваивает результаты научно-исследовательской и аналитической работы в виде диссертации, научной статьи, отчета и т.д. и способен осуществлять научно-исследовательскую деятельность. Принимает креативные решения в отношении деятельности. Устанавливает профессиональные, культурные отношения с коллегами. Умеет критически анализировать научные мысли и теории о теоретических проблемах филологии.