6B11104 Актерское мастерство и организация театрализованных представлений в Костанайский региональный университет имени А.Байтурсынова

Музыкальная грамота, мажорная и минорная системы, длительности нот, знаки альтерации в музыке, паузы, квартоквинтовый круг, запись нот на нотоносце, буквенное обозначение нот¸ хроматические и диатонические интервалы, интервалы и аккорды в музыке, лады народной музыки, переменный лад, динамические оттенки.

Дисциплина изучает особенности жизнедеятельности организма человека в различные периоды онтогенеза, функции органов, систем органов и организма в целом по мере его роста и развития, своеобразие этих функций на каждом возрастном этапе. Принципы и механизмы гармонично развивающегося организма человека.

В процессе обучающийся должен знать историю театра и театрального искусства, знакомиться с теоретическими основами актёрского мастерства, знать и понимать этапы работы над спектаклем, изучать законы сценического действия. Знать историю и виды грима, теоретические основы сценической речи, принципы построения литературной композиции, этикет и манеры поведения в разные эпохи. Уметь применять приёмы сценического боя.

Знать законы искусства о естественной природе человека-актёра. Применение на сцене данных природой способностей психофизиологии: видения воображения, восприятие видений собственного воображения, восприятие собственных воображаемых ощущений, телесное восприятие, память физических действий и ощущений, внимание, фантазию, моторные программы организма, умение отчуждаться от самого себя и видеть себя со стороны, «самозеркалить»

Скрипичный и басовый ключи, нотная запись, мажорная и минорная гаммы, музыкальные понятия и термины, основные ритмические схемы, понятие метра и ритма, знаки альтерации, понятие первой степени родства, отклонения и модуляции, диезы и бемоли, бекары, буквенное обозначение, название и перевод темпа.

Изучение основ сценического движения. Общие понятия о сценическом движении. Теоретическая основа профессиональных средств выразительности актера. Формирование пластической свободы, развитие эластичности и подвижности тела. Умение владеть осанкой, техникой передвижения на сцене. Изучение техники сценического движения при передаче художественного образа

подготовка студента к свободному использованию и постоянному совершенствованию своего голосо-речевого аппарата в творческо-исполнительской практике

Организация культурно-массовой работы, виды массовых мероприятий. Организация содержательного свободного времени (досуга), удовлетворение интересов путём проведения различных форм культурно-массовой работы, направленной на повышение воспитательных функций досуговой деятельности

Основы ритмической организации в музыке. Простые и сложные ритмические рисунки и схемы. Ознакомление с ритмом в различных жанрах. Воспитание и развитие чувства ритма в дирижировании. Простые и сложные дирижерские схемы. Работа над координацией рук в дирижировании простых и сложных произведений. Разбор ритмического плана в строении музыкального произведения. Анализ ритмической стороны музыкального произведения.

основы сценического движения: постановка корпуса, выработка мышечной свободы, передвижение по сцене, сценическая речь.

Большие и малые позы классического танца. Связующие элементы для составления комбинаций и цепочек движений. Adagio Построение урока классического танца. Методические рекомендации по проведению уроков классического танца

внешняя актерская техника, приемы психотехники актёра в работе над ролью, сценическая речь, ораторское искусство, методологией самостоятельной работы над ролью

Основные термины классического танца Постановка корпуса, позиции рук и ног. Экзерсис у станка. Экзерсис на середине зала. Аllegro. Элементы вращений. Координация в исполнении движений. Большие и малые позы классического танца. Связующие элементы для составления комбинаций и цепочек движений. Adagio Построение урока классического танца. Методические рекомендации по проведению уроков классического танца.

Основы исполнительской техники в разборе музыкального произведения. Исполнительский план работы над музыкальным произведением в начальной школе. Этапы разучивания музыкального произведения. Исполнительская деятельность школьников на уроке музыки и в кружковой работе. Анализ исполнительской техники в концертной практике учащихся.

При изучении дисциплины основное внимание уделяется глубокому изучению используемых в профессиональной деятельности понятий и научных точек зрения, пониманию значений профессиональных терминов, обширному использованию профессиональной лексики, умению ясно донести свою мысль

Изучение дисциплины направлено на рассмотрение вопросов основных отраслей права, которые дают общее представление о роли законодательных норм, а также предусматривает изучение формирования антикоррупционного мировоззрения и правовой культуры обучающихся

При изучении данной дисциплины студенты овладеют методологией и практикой эффективного управления поведением и взаимодействием людей путем использования лидерских качеств, стилей, методов влияния на уровне предприятия, региона и страны в целом

Значение исполнительского плана в разучивании произведений. Ритмические фигурации в различных стилях и эпохах в музыке. Особенности ритмического начала в дирижировании музыкальными произведениями. Простые и сложные размеры в дирижировании. Технические и исполнительские особенности дирижирования в произведениях различной степени сложности. Назначение дирижерского жеста в исполнении произведений. Концертная практика как итог исполнительской деятельности учащихся

Осмысление художественного образа и умение передать характер музыкального произведения в исполнении. Различные виды техники дирижирования в исполнении произведений. Анализ концертного выступления с точки зрения исполнительского плана. Применение различных видов звуковедения в исполнении произведений различных стилей и жанров.

законы творческого процесса, технологические навыки актерского искусства и сценической речи, средства внешней выразительности, пластическая культура актера

Дисциплина формирует и развивает общекультурные, профессиональные и лингвистические компетенции в соответствии с выбранным направлением обучающихся (обучение химии, биологии) и необходимые для осуществления практической деятельности по решению профессиональных задач Обучающийся имеет практику эффективной коммуникации на иностранном языке для успешного осуществления деятельности. Формируется языковой навык профессиональной коммуникации, необходимый для преподавания естественно-научных дисциплин на основе полиязычия, как ценностного ориентира в обновленном содержании образования

связь сценического движения, речи с сценическим действием. Пластика тела и движений с целью передачи психологических и бытовых черт характера персонажа

Дисциплина предполагает развитие у студентов коммуникативных и социальных навыков в процессе взаимодействия с людьми с ограниченными возможностями здоровья, формирование знаний о своеобразии социальных, эмоциональных и поведенческих трудностей лиц с особыми возможностями здоровья, а также призвана помочь в решении задач межличностного взаимодействия возникающих в инклюзивной образовательной и профессиональной среде.

Дисциплина формирует экономический образ мышления, теоретические и практические навыки организации успешной предпринимательской деятельности предприятий в конкурентной среде.

В дисциплине будет изучаться современное состояние и негативные факторысреды обитания, биоэкология, биосфера и человечество, проблемы безопасности в системе «Человек-среда обитания», чрезвычайные ситуации природного техногенного и военного характера, обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания; идентификация вредных и опасных факторов

мышечная свобода, тренировка ловкости, гибкости и подвижности, упражнения на смену темпа. Переход от бытовой, упрощенной речи к выразительному яркому сценическому звучанию актерского голоса. Дыхательные и голосовые упражнения. Артикуляция, дикция и орфоэпия, точная логика текстов

Понятия о вокальном искусстве, строении голосового аппарата. Практическая работа над постановкой певческого дыхания, позиции, звукоизвлечением, атакой звука. Вокальные упражнения для ансамблевого пения. Классификация певческих голосов в ансамбле. Ансамбль, его особенности, пение в ансамбле.

Системы теоретических знаний о сущности, закономерностях исторического развития искусств. История развития театрального искусства. Взаимосвязь и синтез искусств. Этапы исторического развития актерского искусства. Современное состояние и тенденции развития искусств в Казахстане.

Знания по методике работы с участниками творческого коллектива, исправление речевых недостатков, воспитание голоса, внешняя и внутренняя техника словесного действия, исполнительское мастерством по системе Станиславского. Тренировка психофизических качеств артиста.

Методика работы и навыки в вокальном ансамбле. Основные средства музыкальной выразительности и их применение. Характеристика голосов, тембров. Репертуар ансамбля. Организация и работа с ансамблем.

Основы сценического движения. Настрой психофизических качеств. Практика сценического фехтования. Основы сценического движения на координацию, скорость реакции, упражнения на внимание, умение общения с партнером.

Изучение истории театра и актерского творчества на современном этапе. Изучение новаторских идей и исканий в современном актерском творчестве. Комплексный анализ основных направлений новаторства в современном актерском творчестве. Анализ и обобщение литературы, посвященной данной проблеме. Общая характеристика основных направлений новаторских исканий в современном актерском искусстве. Раскрыть содержание основных идей, по которым идет новаторство в современном актерском мастерстве, рассмотреть деятельность современных отечественных актеров, охарактеризовать новизну их деятельности.

двигательные упражнения на выносливость, акробатические элементы в сочетании с сценической речью, основные средства театрального воплощения драматургического произведения для раскрытия внутреннего мира исполняемого ролевого образа

Данная дисциплина изучает возможности и способы применения информационно – коммуникационных технологий в культурно – досуговой деятельности на основе знаний о достижениях современной теории и практики и обеспечивает получение учащимися умений и навыков в области программного обеспечения управления социально-культурной деятельностью, приобретение навыков самостоятельного использования различных инновационных программ и технологий в культурно – досуговой деятельности.

История театра и театрального искусства, теоретические основы актёрского мастерства, этапы работы над спектаклем, законы сценического действия, история и виды грима, основы сценической речи, принципы построения литературной композиции, этикет и манеры поведения в разные эпохи, применение приёмов сценического боя.

Лучшие достижения актерских школ, мастеров театра. Психотехника драматического артиста, особенности его внутренней и внешней техники. Сценическая речь, ее специфика в театральном спектакле. Постановка голоса, управление речью, умение логически выстраивать предложения в импровизации. Сценическое движение, пластическое развитие, сценический бой. Проблемы развития актера в художественном процессе через использование авторских методик по актерскому мастерству. Общие и специальных компетенции, необходимые для профессионального роста с учетом инноваций современного театрального процесса. Инструментарий современной актерской профессии.

Основы исторического грима. Комплекс сценического грима различной степени сложности в процессе подготовки учебных спектаклей: растушевка, тональный крем. Сценический грим, как одно из средств выразительности персонажа актера. Раскрытие характера героя через грим.

Истоки развития народного хореографического искусства. Танцы славянских народов (русский , украинский, беларусский), народов Азии (узбекский, таджикский, кыргизский), народов Кавказа (грузинские, армянские, азербайджанские, чеченские), народов Запада (немецкие, итальянские, польские, испанские). Основные ходы и движения. Особенности исполнения мужских и женских партий в парных танцах.

практические навыки сценического движения. Пластика тела и движения с целью передачи социального, психологического, национального, бытовых черт характера персонажа. Мастерство слова в процессе исполнения роли, речевые навыки литературно-художественного материала

Изучение основ казахского танца. Постановка корпуса, ног, рук, головы. Специфическое положение ног казахского танца. Позиции и положение рук. Специфическое положение рук казахского танца. Основы движения ног, ходы (качалки, наклоны, перегибания корпуса, движения плеч, притопы, повороты, вращения). Усложнение сочетания движений.. Развитие навыков общения в ансамбле

Основы казахского танца. Постановка корпуса, ног, рук, головы. Изучение элементов и движений в упражнениях у балетного станка и на середине зала. Понятие о характере, манере и стиле исполнения казахского танца. Изучение фрагментов танцевального наследия. Отображение в танце этнографических особенностей казахского народа. Особенности мужской и женской партии в танцевальных композициях.

Формирование целостного и глубокого представления об истории развития отечественной сценографии и сценического костюма, о стилистических особенностях их эволюции, о национальном костюме как символе художественной культуры народов.

Содержанием курса является изучение знакомство, разучивание и отработка учебных комбинаций народно-сценического танца, составление этюдов , знакомство с национальными особенностями танцев разных народов

История театра и театрального искусства, основы актёрского мастерства, этапы работы над спектаклем, законы сценического действия, история и виды грима, основы сценической речи, принципы построения литературной композиции, этикет и манеры поведения в разные эпохи, приёмы сценического боя.

Средства внешней выразительности. Совершенствование пластической культуры актера. Достижение высокого творческого звучания пьесы. Профессиональных навыки практической работы.

Сценическое фехтование: техника падений, кувырки, выпады вперед и назад, внимание и скорость реакции, акробатические упражнения в создании сценического образа.

Владеть эффективными стратегиями обучения актерскому искусству в контексте культурно-досуговой деятельности в сфере инклюзивного и полиязычного образования

Уметь анализировать и оценивать культурные явления в области культурно-досуговой деятельности, руководствуясь гражданской позицией и ключевыми компетенциями

Понимать принципы социальной активности молодежи, основы профессиональной коммуникации и сотрудничества, демонстрировать готовность к самореализации

Владеть методами и приемами актерского исполнительства репетиционной и постановочной работы и оценки творческих работ в контексте культурно- досуговой деятельности.

Демонстрировать знание основ национальной политики, социальных приоритетов и современной политической ситуации в мире

Осуществлять коммуникацию на родном, русском и иностранном языке в области театрального образования, включая передовые знания в области культуры

Понимать организационно-правовые и социально-культурные аспекты функционирования культурно – досуговой деятельности в области актерского искусства в его многообразии

Уметь трактовать законы развития человека и общества с точки зрения цивилизационного подхода, принципов природопользования и здоровьесбережения