6B01407 Профессиональное обучение в КарГУ им. Букетова

Способы построения изображений пространственных форм на плоскости и решения задач геометрического характера по заданным изображениям. Основы использования компьютерной графики для моделирования деталей и узлов.

Предмет и методы начертательной геометрии. Обозначения и символика. Решение на чертеже позиционных задач на взаимное расположение точек, прямых и плоскостей. Метод проекций. Образование проекций. Теоретические основы построения изображений, точек, прямых, плоскостей и отдельных видов линий и поверхностей. Общие понятия о видах соединений деталей и особенности их изображения на чертежах.

Формирование педагогических компетенций. История становления и развития педагогической профессии. Общая характеристика профессиональной педагогической деятельности.

Формирование компетентности в области швейного производства. Демонстрирует знание и понимание технологических процессов швейного производства, включая этапы сборки и моделирования.

Краткое содержание основных разделов: классификация автомобильных двигателей. Устройство двигателя внутреннего сгорания, применяемого в автомобилях. Дизельные двигатели, бензиновые двигатели, газовые установки. Духовые установки.

Свойства и строение металлов и сплавов, применяемых в технике. Основы металлургического производства. Кристаллизация металлов. Железо и его сплавы. Диаграммы состояния составляются для стеклоочистителей. Цветные металлы. Алюминий, магний и клетчатка. Способы получения металлов. Конструкционная сталь и сплавы. Чугуны, их строение и виды. Неметаллические материалы.

Предмет и задачи строительного материаловедения. Структура и основные свойства строительных материалов. Материалы из натурального камня и сырье для производства строительных материалов из горных пород. Материалы, полученные в результате термической обработки минерального сырья. Неорганические вязкие вещества.

Педагогическое мастерство как компонент педагогической культуры, его сущность и содержание. Педагогическая эрудиция и компетентность как условия педагогического мастерства. Педагогическая техника как элемент педагогического мастерства. Речь педагога как условие педагогического мастерства. Мастерство воспитателя.

Классификация ИТ и принципы их построения; индексация ИТ; устройство ИТ на уровне основных подсистем; функционирование и функционирование основных подсистем ИТ; условия эксплуатации и обслуживания машин; теоретические основы автоматического управления и регулирования, устройство и принцип действия основных локальных систем автоматического управления автомобилем.

Кристаллизация металлов. Железо и его соединения. Диаграмма состояния соединений железа. Цветные металлы. Способы получения металлов. Конструкционная сталь и ее сплавы. Чугун, его структура и виды.

Формирование информационно-методических компетенций. Разработка образовательных программ, заданий для системы технического и профессионального образования, а также дополнительных общеобразовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных технологий обучения. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.

Основные законодательные акты Республики Казахстан в области охраны труда и безопасности жизнедеятельности; Методы оценки условий труда, вредных и вредных производственных факторов и методы борьбы с ними, особенности обеспечения безопасных условий труда на промышленных предприятиях, средства индивидуальной и коллективной защиты, требования электро- и пожарной безопасности.

Методология исследования, методологические подходы в образовании, уровни методологических знаний, современные направления педагогических исследований в области образования, структуру и содержание научного исследования в сфере образования.

Курс предназначен для формирования навыков составления бизнес-плана, который включает изучение методов анализа рынка сбыта, описание продукции, разработку и представление производственного плана, а также получение практических навыков осуществления предпринимательской деятельности на основе изучения теории и практики предпринимательства как системы экономических, организационных и правовых отношений предпринимательских структур.

Государство, право, основные понятия о государственно-правовых явлениях. Основы конституционного права РК. Правоохранительные органы и суд в РК. Органы государственной власти в РК. Основы административного права РК. Основы гражданского и семейного права в РК. Трудовое право и право социального обеспечения РК. Правовая ответственность за коррупционные деяния. Формирование антикоррупционной культуры.

Научно-теоретические основы профессиональной педагогики. Дифференциация педагогики. Профессиональная педагогика как учебный предмет и отрасль педагогической науки. Содержание профессионального обучения. Формы профессионального обучения. Сущность и структура педагогического процесса. Принципы профессионального обучения. Подготовка и переподготовка педагогов профессионального обучения.

Курс изучается с целью формирования знаний об основах развития общества и природы, о современных подходах рационального использования природных ресурсов, правового регулирования безопасности жизнедеятельности, прогнозирование развития негативных воздействий и оценки последствий чрезвычайных ситуаций. Знакомит с состояниями популяций живых организмов, степенью нарушенности экосистем, механизмами взаимодействия живых организмов в сообществе.

Законодательная и нормативная база. Значение. Виды и категории документов. Технические регламенты, их статус и порядок применения. Порядок применения межгосударственных, международных и национальных стандартов, документов по стандартизации, метрологии, сертификации. Сертификация системы качества. Системы управления качеством продукции, их разработка и применение. Государственный контроль и надзор за соблюдением требований.

Формирование общетехнических компетенций. Введение в машиностроение. Концепция машины. Критерии работы машин. Детали и узлы машин. Соединение деталей машины. Принципы изменения движения. Механические трансмиссии.

Изложены основы технической механики, сопротивления машинных материалов, деталей и механизмов; приведены примеры расчетов.

Способность использовать современные конструкционные материалы в практической деятельности по техническому обслуживанию и текущему ремонту транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования; способность использовать технологии текущего ремонта и технического обслуживания в практической деятельности. Обслуживание транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования формирование на основе использования новых материалов и средств диагностики.

Формирование компетенций в области строительства. Основные правила технологии и организации строительного производства. Организационные формы строительного производства. Организационно-техническая подготовка строительного производства.

Воспитательный процесс: его цель и сущность. Современная парадигма воспитания в системе технического и профессионального воспитания. Основные понятия системы учебно-воспитательной работы и управления системой учебно-воспитательной работы. Особенности воспитательной деятельности в системе технического и профессионального образования. Стратегии, методы и приемы организации воспитательной работы в системе технического и профессионального образования.

Художественное оформление одежды как сфера декоративно - прикладного искусства и дизайна. Человек, одежда, окружающая среда и процесс художественного проектирования. Художественно-конструкторский анализ одежды. Визуальные иллюзии и их применение в дизайне. Художественные системы в дизайне костюма. Творческие источники и их использование в костюмной композиции.

Ремонт автотранспортных средств-это комплекс работ (операций) по устранению возникших отказов (неисправностей) и восстановлению полной работоспособности автотранспортного средства (агрегата, узла, системы) в пределах установленных изготовителем эксплуатационных характеристик.

Формирование технологической компетентности в области швейного производства. Соединение, выполнение кромочных швов. Выполнение отделочных швов. Создание узлов и деталей одежды. Изготовление деталей манжет. Изготовление манжет. Изготовление ремней, поясов.

Предмет, содержание и задачи курса. Цель эргономики. Эргономичесние требования. Эргономические свойства. Эргодизайн. Классификация эргономических методов. Организационные способы получения научных данных. Антропометрические характеристики человека и требования к проектированию рабочего места. Основные опасные и вредные производственные факторы.

Строение эстетики и средства. Производственная утомляемость, ее виды и причины. Виды трудовой деятельности работников. Эстетика и охрана труда вклады.

Общие сведения об архитектуре жилых и общественных зданий. Понятие жилья и нормативная база проектирования жилья типы жилых зданий. Виды жилищного строительства и принципы учета природно-климатических факторов при проектировании жилого дома функциональное зонирование жилого дома и взаимосвязь помещений - основа проектирования. Типологические особенности многоэтажных жилых домов.

Основы дистанционного обучения: модели и технологии дистанционного обучения; платформы для проведения видеоконференций, видео-встреч, вебинаров; Системы дистанционного обучения (LMS). Разработка образовательного контента для дистанционного обучения: Сервисы создания учебных мультимедиа презентации. Сервисы создания опросов и тестов. Онлайн-сервисы создания интерактивных заданий. Конструкторы интерактивных рабочих листов. Инструменты обработки аудио и видео.

Организация коммуникативного пространства. Основными субъектами образовательного процесса являются студенты, преподаватели и администрация. Дисциплинарная организация развивающего коммуникативного взаимодействия в пространстве образовательного процесса. Формирование коммуникативных навыков. Способность определять психологическую дистанцию в зависимости от целей общения и уровень надежности отношений между его субъектами.

Содержание профессионального обучения. Учебные планы и программы теоретического обучения. Основные формы организации теоретического обучения. Структура и виды уроков теоретического обучения. Планирование и достижение учебно-воспитательных целей на занятиях. Специфика теоретических методов обучения в преподавании общетехнических дисциплин. Процесс производственного обучения и его особенности. Формы организации производственного обучения. Методы производственного обучения.

Краткое содержание разделов: определения и основные понятия автомеханического управления транспортом, основы автоматического управления объектом, цели его функционирования, их структура, основные понятия и определения, принципы функционирования.

Сущность и интегральные характеристики технологии обучения. Технология индивидуализации и дифференциации обучения в профессиональной подготовке учащихся. Технология личностно-ориентированного обучения. Технология развивающего обучения. Модульная технология обучения. Информационные технологии обучения.

Ретроспективный анализ развития системы автотехобслуживания в РК. Современное состояние системы. Парк легковых автомобилей, принадлежащих гражданам. Уровень удовлетворения производственно-технической базы (ПТБ) автотехобслуживания. Обеспечение запасными частями. Организационная структура. Общая характеристика дисциплины и порядок ее изучения. Разработка, оформление и регистрация уставных документов предприятий автосервиса и фирменного обслуживания. Анализ парка транспорта, принадлежащего гражданам. Анализ развития автотехобслуживания в стране.

Формирование у будущих специалистов знаний по организации дорожного движения, формирование современных технических, технологических, управленческих и организационных способностей, совершенствование и подготовка схем улично-дорожной сети и организации дорожного движения, обучение анализу дорожно-транспортных происшествий.

Социально-политический контекст развития медиаграмотности в Казахстане. История медиакультуры в системе образования. Основная терминология медиакультуры Основные понятия и принципы медийной и информационной грамотности. Объединение понятий медийной и информационной грамотности. Роль критического мышления в оценке и диагностике информации: методы и технологии.

Электрические цепи постоянного тока; линейные электрические цепи переменного тока; трехфазные цепи; переходные процессы в линейных электрических цепях; магнитные цепи; трансформаторы; машины постоянного тока; асинхронные, синхронные машины; полупроводниковые приборы - диоды, стабилитроны, резисторы, транзисторы, тиристоры; интегральные микросхемы; усилительные каскады; операционные усилители; усилители мощности; электронные генераторы гармонических колебаний; импульсные устройства.

Формирование организационно-педагогической компетентности студентов для эффективной организации дополнительного обучения и воспитания учащихся в системе профессионального образования.

Содействие формированию профессиональной компетентности педагога через формирование целостного представления о роли IT-технологий в современной образовательной среде.

Общие основы теории профессионального (производственного) обучения. Сущность и особенности процесса производственного обучения обучающихся в системе технического и профессионального образования. Система организации форм производственного обучения. Методы организации производственного обучения обучающихся в системе технического и профессионального образования.

Дуальная система профессионального обучения как форма подготовки кадров. Конкретные условия производства для овладения профессией обучающимися различного уровня. Дуальная система: совмещение теоретической и практической подготовки в учебном процессе, дополнение теории в учебном заведении практическим обучением на производственном предприятии, место будущего трудоустройства.

Основные понятия о гидравлике и пневматике, предусмотрены чертежи гидравлических, пневматических приводов. Пневматические машины. Принципиальные гидравлические схемы содержатся в методике построения и расчета.

Понятие научного исследования. Виды исследований. Этапы научно-исследовательской работы. Метод и методология научного исследования. Методология исследования, методологические подходы в образовании; уровни методологических знаний; современные направления педагогических исследований в области образования; структуру и содержание научного исследования в сфере образования.

Информационные и коммуникационные технологии в профессиональном образовании. Педагогические программные средства. Проектирование педагогических программных средств. Технология создания компьютерного курса.

Формирование компетенций в области транспортной психологии. Дисциплины, изучающие условия и формы поведения и состояния участников дорожного движения: транспортная психология; транспортная медицина; транспортная социология.

Применяет теоретические и практические знания при выполнении проектных и конструкторских расчетов учебного и производственного назначения, решает инженерные задачи, соблюдая требования принципов стандартизации, сертификации, организационной структуры и структуры государственной и международной системы лицензирования и сертификации.

Использует терминологию медиакультуры, применяя понятия медийной и информационной грамотности.

Владеет методами и приемами организации предпринимательской деятельности и процедурами принятия управленческих решений на основе профессиональной диагностики и творческих способностей обучающихся, способствующих оптимизации педагогической и производственной деятельности предприятия (по профилю).

Утверждает в своей профессиональной деятельности собственную гражданскую позицию на приоритетах конкурентоспособности, прагматизма, взаимопонимания, толерантности и демократических ценностей общества, антикоррупционной культуре и понимания важности о социально-биологических основах физической культуры, академического письма и речи.

Осуществляет профессиональную деятельность на основе педагогической техники и ее компонентов в рамках дуального обучения, личностно-ориентированного и командного подходов, как для системы профессионального, так и дополнительного образования.

Применяет знания и понимания педагогических категорий на управленческом уровне, учитывая возрастные, физиологические и инклюзивные вопросы в системе профессионального образования, используя современные технологии обучения и методы научных исследований.

Разрабатывает информационно-методические материалы на основе возможностей информационно-коммуникационных технологий для образовательного процесса в системе ТиПО.

Владеет информационно-коммуникационными технологиями с сфере профессионального образования, используя онлайн сервисы и платформы для дистанционного обучения.

Применяет стратегии, методы и приемы, современные технологии обучения как в образовательной, так и воспитательной деятельности.

Применяет знания и понимание об обществе как целостной экологической системе и человеке, роли исторических процессов в современном обществе, используя принципы эффективного коммуницирования для достижения профессионально-педагогических целей.

Демонстрирует выполнение технологического процесса строительно-монтажного производства. Демонстрирует знание и понимание технологических процессов изготовления швейных изделий, включая этапы конструирования и моделирования.

Применяет теоретические и практические знания и понимание по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств.