7M01402 Начальная военная подготовка в КарГУ им. Букетова

Основные понятия, теоретические положения и актуальные проблемы психологии управления. Теоретические особенности психологии управления. Личностные особенности руководителя. Особенности общения руководителя и подчиненных в организаций. Основные аспекты психологии управления. Психологические аспекты деловой коммуникаций, мотивационные аспекты управления.

В ходе изучения дисциплины "Научно-педагогическое исследование" магистранты изучают методы научно-педагогического исследования, умение работать с научной, методической и специальной литературой; диагностировать состояние учебного процесса по основным характеристикам и прогнозировать его дальнейшее развитие. Внедрение современных инновационных технологий обучения при изучении Научно-педагогических исследований в начальной военной подготовке.

Цель изучения дисциплины подразумевает применение иностранного языка как средства профессионального общения, использование лексических, грамматических, речевых, коммуникативных, социокультурных особенностей иностранного языка для осуществления устной и письменной коммуникации в профессиональной сфере, освоение приемов и способов решения коммуникативных задач в сфере делового общения, поиска и обобщения профессиональной информации, работу со справочными и информационными ресурсами на иностранном языке.

Формирование знаний о теоретических основах педагогики, управлении процессом обучения в высшей школе. Содержание дисциплины: Педагогика высшей школы, ее специфика и категории. Современные образовательные парадигмы. Сущность и задачи высшего и послевузовского профессионального образования. Характеристика казахстанской системы высшего и послевузовского профессионального образования. Дидактика высшей школы. Компетентностный подход в подготовке профессионалов.

Общие основы методики педагогических исследований в начальной военной подготовке. Структура и классификация, критерии и формы организаций, принципы методики педагогических исследований в начальной военной подготовке. Специфика методики педагогических исследований в начальной военной подготовке как науки.

Теория и методика организации учебно-воспитательного процесса начальной военной подготовки в образовательных учреждениях. Тактико-технические характеристики современной военной робототехники, сведения о современном вооружении автобронетанковой техники, состоящей на вооружении в ВС РК и методики преподавания.

Цель: формирование философско-методологических установок исследования. Рассматриваются вопросы: Мировоззренческие основы и функции науки. Методология науки Древнего мира, Средневековья, Возрождения, Нового времени. Неклассический и постнеклассический этапы. Научное познание: структура, категории и уровни. Научная картина мира. Философия социальной работы: основные концепции и теории.

Теоретические основы, формы и методы проведения занятий по блоку военных дисциплин. Изучение и освоение основ педагогического мастерства, современные инновационные технологии в образовании, оформление планов и конспектов для проведения занятий. Современная методология статистического и экспериментального анализа данных в области начальной военной подготовки.

Особенности иноязычной лексики в начальной школе. Методические подходы к изучению иноязычной лексики в начальной школе. Анализ программ и учебников с точки зрения возможностей организации лексической работы на иностранном языке. Использование профессиональных терминов на английском языке и в отборе языковых средств при переводе специализированных текстов.

Теоретические основы, формы и методы проведения занятий по блоку военных дисциплин. Изучение и освоение основ педагогического мастерства, современные инновационные технологии в образовании, оформление планов и конспектов для проведения занятий. Тактико-технические характеристики современной военной робототехники, сведения о современном вооружении автобронетанковой техники, состоящей на вооружении в ВС РК и методики преподавания.

Повышение уровня владения профессиональной иностранной терминологией, посредством овладения студентами необходимым и достаточным уровнем терминологической компетенции для решения профессиональных задач; умение вести беседу в профессиональной иностранной терминологии в сфере начальной военной подготовки; приобщение магистрантов к профессиональному росту посредством расширения профессионального иностранного терминологического минимума. Развитие профессиональной иностранной терминологии магистрантов в диалогической, монологической, устной и письменной форме.

Одной из основных задач данной дисциплины является изучение магистрантами теории и практики учебно-воспитательной работы, развитие навыков и умений воспитательной работы в качестве преподавателя-организатора НВП в общеобразовательных школах, средних специальных учебных заведениях и колледжах.

Повышение уровня учебно-воспитательного процесса магистрантов посредством формирования знании форм и методов физического воспитания, овладением системой компетенции по организации средствами физического воспитания. Умение организовать и проводить мероприятия средствами физического воспитания в профессиональной деятельности, в рамках активизации учебно-воспитательного процесса. Формирование активности магистрантов повышением качества учебно-воспитательного процесса разнообразием форм, методов обучения средствами физического воспитания.

Формирование общего представления о психологии как комплексной науке о человеке, выявляющие закономерности функционирования психики в различных условиях деятельности и поведения, научно-теоретических и практических основ психологии физического воспитания и психологии физической культуры. Привитие навыков педагогического и психологического управления коллективом, раскрытие научных и методических основ возрастной и педагогической психологии. Изучение научно-исследовательских и психодиагностических методов общей, возрастной и педагогической психологии и овладение ими, изучение социально-психологических условий профессиональной деятельности. Формирование направлений и содержания психологической работы в процессе профессиональной деятельности.

Общие основы методики проведения занятий по начальной военной подготовке. Современные инновационные технологии обучения по начальной военной подготовке. Методика преподавания начальной военной подготовки, исследовательское овладение знаниями в области методологии, педагогики.

Инновационные методы в учебно-воспитательном процессе системы начальной военной подготовки. Содержание и структура инновационного процесса начальной военной подготовки. Управление инновационным процессом системы начальной военной подготовки. Информационно-коммуникационные технологии как инновация в системе начальной военной подготовки. Современные групповые технологии в начальной военной подготовке. Технологии развития личностной и профессиональной деятельности специалиста по начальной военной подготовке.

Введение в коммерциализацию результатов научно-технической деятельности; объекты интеллектуальной собственности как результаты научно-технической деятельности; разработка нового товара; продвижение нового товара на рынок; организационные аспекты коммерциализации результатов научно-технической деятельности.

Актуальные проблемы патриотического воспитания молодежи на современном этапе. Методология военно- патриотического воспитания. Содержание, формы и методы организации военно-патриотической работы в среднем учебном заведений. Патриотическое воспитание молодежи на боевых и трудовых традициях народа.

Формирование фундаментальных знаний, умений и систем компетенции, необходимых в профессиональной деятельности специалиста в области начальной военной подготовки. Изучение особенностей проведения видов, типов, форм и методов занятий по профессиональной подготовке с использованием новых программ обучения по начальной военной подготовке. Привитие умения и навыков по использованию комплексных методов контроля за эффективностью обучения в начальной военной подготовке.

Современная методология научных исследований в области военной истории, военного искусства и специальные исторические методы. Социальная модернизация. Военно-исторические процессы. Построение обновленного исторического сознания в современном обществе. Формирование интегрированного будущего нации.

Формы и методы проведения занятий по военной педагогике и психологии. Психология личности воина. Психические процессы и психические состояния воинов в служебной и учебной обстановке. Психология воинского коллектива. Структура и сущность психологии воинского коллектива.

Изучение основ военного законодательства, регулирующего правовые отношения в области обороны и воинской службы в Вооруженных силах Республики Казахстан, формирование компетенции в области правового обеспечения начальной военной подготовки, приобретение навыков работы с нормативно-правовым материалом, его анализа и практического использования.

Владеет основными понятиями и категориями философии науки для постановки и решения актуальных задач в собственной области научных исследований. Умеет ориентироваться в теориях исторического развития научного знания для разработки актуальных направлений исследований в сфере собственных научных интересов.

Умеет применять методологические и методические знания в проведении научного исследования, учебной и воспитательной работы. Показывает основы педагогического мастерства и педагогической технологии, менеджмента в образовании, управления процессом формирования и развития личности обучающихся.

Понимает основные положения и особенности деятельности военного педагога в сфере организационно-управленческой деятельности; изучает способы и приемы повышения эффективности практической деятельности военного педагога в управленческой сфере.

Владеет иностранным языком в объеме, необходимом для получения профессиональной информации из зарубежных источников и элементарного общения на общем и профессиональном уровне, применяет деловую и профессиональную лексику иностранного языка.

Применяет основные модели коммерциализации технологий, внедряет результаты коммерциализации НИОКР и технологий.

Применяет в профессиональной деятельности способы инновационного мышления, обобщает учебные задачи при изучении дисциплины.

Организовывает и качественно проводит занятия по начальной военной подготовке, владеет навыками внедрения в учебный процесс современных инновационных методов обучения, обеспечивает безопасность во время проведения занятий.

Применяет основы педагогики, воспитательной работы для организации учебного и воспитательного процесса в учебных заведениях, использует современные инновационные технологии обучения в педагогической и воспитательной работе, по вовлечению в научно-исследовательскую работу.

Владеет основными знаниями и навыками педагогических закономерностей, системой знаний об отправных положениях педагогической теории, о принципах подхода к рассмотрению педагогических явлений и методах их исследования в начальной военной подготовке.

Понимает задачи, сущность и содержание военной педагогики и психологии, принципы, методы и формы обучения, владеет основами психологии военнослужащих и воинского коллектива.

Умеет самостоятельно проводить сравнительный анализ степени развития различных отраслей психолого-педагогического знания, пользоваться методами исследования, применяемыми в педагогике. Владеет первичными знаниями и навыками работы по основным направлениям деятельности в сфере педагогической науки.

Понимает роль и значение военно-патриотического воспитания молодежи и подготовки к службе в ВС РК. Владеет навыками организации военно-патриотического воспитания молодежи с участием ветеранских и молодежных общественных организаций.