6B01405 Визуальное искусство, художественный труд, графика и проектирование в АРГУ им. Жубанова

Курс «Академический рисунок» является основополагающим средством обучения рисовании с натуры, в процессе деяний у студентов развиваются нужные профессиональные умения, мастерство и искусность, совершенствуются зрительная память и воображение. Студенты овладевают базовой закономерностью постановки в рисовании: расположение геометрических тел, выведение соотношений (пропорций), отражение теней, использование штрихов. Полиязычное образование - это продвижение многоязычной личности, которое повышает профессиональную конкурентоспособность и велико востребовано.

Начинающему педагогу-художнику необходимо приобрести много практических умений и навыков, таких как: пропорции градаций, светотени и цвета, а также их разнообразных оттенков. Научиться ставить глаз на цельность профессионального видения. Развивать у учащихся наблюдательность, вкус в композиционное чувство. Все это приобретается в результате многочисленных ежедневных практических упражнений.

Курс направлен на ознакомление с основными понятиями о государстве и праве, обучающиеся получают знания о казахстанской системе права, о правовом статусе юридических и физических лиц, о механизмах защиты прав и интересов граждан, об основах юридической ответственности. В ходе изучения курса у обучающихся формируются основы антикоррупционного сознания и поведения, развивается нетермимость к любым проявлениям коррупции в обществе и государстве, обучающимися осваиваются умения юридически противодействовать коррупционным явлениям.

Академический рисунок берет начало с изображения базовых, объемных фигур, таких как: куб, шар, цилиндр и тор. Наряду с этим усваивают светотень для правильного отображения объема. В картине так же важны падение света и тени, штриховки и затенения. Так достигается реалистичность предмета. Курс «Академический рисунок 1» изучает этапы конструктивно-графического исполнения натюрморта в постановке, пространственное расположение предмета, материальное отношение, закономерности целостности.

Дисциплина знакомит студентов с теоретическими основами экономики и бизнеса, тенденциями и ролью предпринимательства в экономическом развитии страны, принципами государственного регулирования и методами поддержки; способствует освоению и владению обучающимися понятийным аппаратом, применяемым в рыночной экономике, основными формами ведения бизнеса, навыками разработки бизнес-плана, оценке рисков в деятельности компании в современных экономических условиях.

Целью изучения курса возрастной физиологии и школьной гигиены является профилирование знаний обучающихся педагогической направленности.Формирует знания о закономерностях развития анатомо-физиологических систем учащихся разного возраста. Знание возрастных закономерностей физиологического развития, опираясь на современные проблемы закономерностей развития, учит проблемам организации учебного процесса, гигиены обучения, формированию психологической проблемы в обучении.

Сложность задач, стоящих перед педагогической наукой, возникновение процесса преобразования, который происходит во всех сферах нашего общества. Одной из главных задач перед педагогической наукой является создание единой системы непрерывного образования, основные направления раскрывают научно - теоретические принципы интеграции, гуманизации, интеллектуализации, индивидуализации и демократизации учебно-воспитательного процесса, раскрывают роль воспитания и становление личности, раскрывают теоретические проблемы. Создание научных основ содержания образования, определение соотношения между обще политехническим и профессиональным образованием, раскрытие эффективных методов оптимизации учебно-воспитательного процесса, отражающих научно-практическую значимость.

Данный курс направлен на получение знаний о взаимоотношении человека и живых организмов с окружающей средой, масштабах и допустимых пределов воздействия на среду обитания человека, возможности сокращения отрицательных воздействий и обеспечение безопасной жизнедеятельности. Дисциплина изучает безопасные способы взаимосвязи человека со средой обитания, устойчивой работы объектов производственной сферы при возникновении чрезвычайных ситуаций, вопросы охраны и мониторинга от негативных факторов, предупреждение и ликвидации последствий опасных ситуаций техногенного и природного характера.

Учебный курс направлен на формирование системных представлений о содержании и методах научного исследования, академического письма и академической честности; приобретение знаний, умений, технологий и методов, позволяющих осуществлять исследования в разных сферах. Программа дисциплины основана на изучении методических рекомендаций по формулированию темы, цели и задач научного исследования; методологии теоретического и экспериментального исследований; анализу исследований и формулированию выводов и предложений. Значительное внимание уделено внедрению и эффективности научных исследований, а также правилам оформления научно-исследовательских и выпускных работ.

Данный курс является той ветвью геометрии, которая изучает пространственные формы реального мира. В процессе изучения дисциплины студенты имеют понятие о геометрических закономерностях, изображениях на плоскости. Изучив геометрические формы предметов разбираются в решениях пространственных задач. При выполнении графических чертежей применяют знания основ и методов изображений пространственных форм на плоскости. Приобретенные навыки построения чертежей, используются в инженерной графике.

В ходе изучении дисциплины обучающиеся получат информацию об истории письма, графике и лингвистике, изучении казахской письменности, особенностях алфавита и письменности, древнетюркских письменных памятниках, казахском алфавите на основе арабского, латинского алфавита, закономерностях между графическим символом и фонемой, вопросах орфографии. Будут иметь представление об области лингвистики, древнетюркских письменных памятниках, о проблеме орфоэпии и орфографии и решения теоретических проблем современной орфографии.

В этой дисциплине (голова человека, фигура человека и т.д) возникает позиция большой формы и важность детали в прорабатывании выразительной и колоритной картины. Так же рассматриваются пути достижения субъективной аналогии и передача темперамента, овладение системой построения художественной формы. После изучения курса учасщиеся освоят техники живописи и будут обладать навыками письма с натуры.

Позволит обучающимся овладеть понятиями основных задач, особенностей и принципов инклюзивного образования, обобщить накопленный международный опыт, выявить уровень развития инклюзивного образования. В содержании курса представлены программы «Образование для всех», проблемы инклюзивного образования в Казахстане, рассмотрены подходы к реализации инновационных подходов в инклюзивном образовании на основе государственной программы

Курс изучает систему духовных ценностей, казахское национальное бытие, этнокультурные начала духовности, национальное сознание, традиции, обычаи, мировоззрение, веротерпимость, обряды, искусство, литературу, национальное воспитание, традиционную культуру, духовное наследие воспитывающие высокое сознание. Предмет формирует духовно-нравственную личность, воспитанную в духе уважения к мировым и общечеловеческим ценностям, народным традициям, наследию предков.

Курс Технология критериального оценивания рассматривает теоретические основы, а также практические правила и методы оценивания учебных достижений студентов. Данный курс знакомит с основными методиками оценивания знаний, умений и навыков, применяемых в современном педагогическом сообществе, используя механизмы внедрения методов критериального оценивания в практику учебно-воспитательного процесса. С целью формирования у учащихся способностей осуществлять самостоятельную учебную деятельность, критического мыщления, самооценивания и взаимооценивания.

В дисциплине рассматривает развитие мышления студентов, их умственных и творческих способностей, понимание графического языка и формирование графической компетентности. В процессе изучения дисциплины студент владеет компьютерной программой Auto CAD для выполнения чертежей в этой системе. Работает с текстом, блоками, слоями и поверхностями и трехмерным моделированием.

Данная дисциплина изучает основные виды современных компьютернх программ, которые используются в моделировании и проектировании в дизайне. По освоению данной дисциплины студенты умеют применять знания по работе в графической системе проектирования AutoCAD. Приобретают навыки владения работы с вычислительной техникой, предназначенной для 3D моделирования: Autodesk 3d Studio Max, Corel Draf Graphics, Adobe Photoshop и др.

В данной дисциплине предпринята попытка раскрыть особенности создания художественной предметной фотографии, выявить её специфические особенности и передать опыт создания аналогичной серии снимков. Студент фотографирующий коллекцию одежды и аксессуаров с целью охватить и показать на фотоснимках предметы и другие объекты связанные с модой в национальном стиле. Фотографию можно охарактеризовать как визуальный документ. Источником фотографических документов могут быть печатные средства массовой информации. По способу хранения фотография может быть печатной или электронной (существовать в электронном виде и быть размещенной в Интернете).

Теоретический курс дисциплины рассматривает историю и методику художественного образования, основными программами которого является методика обучения художественному труду. Дисциплина разделена на два блока теоретически и практически. В практическом разделе рассматривается совершенствование учебного процесса на занятиях художественного труда, где внедряется практика, методы и приемы обучения.

Рисование не ограничивается процессом изображения определенного образа предмета, вдобавок оно познает его художественно-эстетические качества, также его художественно-образного отображения объективной действительности. Рассматривает изучение основ академического рисунка, объективных свойств материалов и техники черчения, возможностей, средств и средств работы с графическим материалом.

Дисциплина «История и теория изобразительного искусства» включает в себя изучение истории рисунка и живописи Древнего мира, Средневековья, Возрождения и историю ХХ века. Студенты знают виды и жанры изобразительного искусства. В результате обучения студенты понимают специфику станковой живописи, монументальной живописи, разбираются в разнице между рисунком и печатной графикой, знают основу языка архитектуры и в целом декоративно-прикладного искусства.

Знание анатомии частей фигуры человека, изображения силуэта человека начинается с основ – изображение анатомических гипсовых фигур, скелета, не позирующих моделей. Практикуются рисовка черепа (головы) и мускулатуры человека, восприятие правил рисунка частей тела.

Практикум обработки швейных изделий. В данной дисциплине изучаются основы техники и технологии швейного производства, а также организация учебно-трудового процесса в швейной мастерской. Студенты владеют знаниями работы устройств и спецификой оборудования. В результате обучения используют рациональные методы обработки материалов, владеют знаниями о взаимосвязи производства техник. В результате освоения дисциплины студенты профессионально и рационально использовать технологическую обработку материалов, применяют влажную и термическую обработку при обработке деталей одежды.

Формирование знаний о художественных навыках живописи. Рисование красочной и живой картины используя перспективу, колорит, тоновой компонент, и т.п. Отдельное внимание обращается созданию реалистичной формы предмета и передаче многообразной обстановки натуры, рассчитывая освещение и другие немаловажные факторы в среде. Изучается рисовка объекта при помощи свето-воздушных и колористических приемов. Совершенствуются способности композиционно-творческого мышления.

Изучение графики и проектирования как учебный предмет и его роль и особенность в системе образования. Содержание и новизна учебной программы предмета графики и проектирования в средней общеобразовательной школе. Роль наглядных пособий и методики их применения. Повышение активной деятельности учащихся, используя различные интерактивные методы на уроке графического проектирования. Планирование и проведение урока на различные темы: Виды сечений и разрезов Общие сведения о строительных чертежах, основные виды компьютерной графики и новые технологии обучения графическому проектированию

Чтобы профессионально работать по курсу «Специальная живопись» учащимся необходимо овладеть профессиональными навыками: работа с материей, пространством и цветом, знание художественных материалов и умение грамотно ими пользоваться. Помимо достижений профессиональной грамоты будущему художнику-педагогу положено научиться приемам быстрого живописного написания картины с натуры.

В данной дисциплине изучаются основы компьютерной графики, основные понятия растровой и векторной графики, достоинства и недостатки разных способов представления изображений. Студенты обладают знаниями о цветовых моделях, цветовом пространстве, знают об аддитивных и субтрактивных цветовых моделях. Обучение компьютерной графике ведется с учетом технических особенностей и изобразительных средств. В процессе обучения студенты владеют навыками работы с помощью специальных компьютерных систем, изучающие средства и методы создания и обработки изображений. В результате обучения студенты осваивают двумерные (2D) и трехмерные (3D) виды графики.

Рисунок и живопись развивает творческие способности студентов. В этой дисциплине изображение часто рисуется стилизированным, произведения прекрасно гармонируют в интерьере. Реверсируются пропорции материи, трансформируется перспектива, обостряются своеообразные индивидуальные формы предметов. Картины пишутся из компонентов и линий материи унитарного орнаментального узора, используются контуры в ахроматических или хроматичесих цветах.

Специальный рисунок и живопись направлены на формирование у студентов навыков рисования в различных жанрах. Этот предмет часто раскрывает конкретные темы, предусмотренные программой. Пропорции предметов, строго соблюдая другие закономерности, обучают студентов методам и приемам этапов рисунка и сочетание красок. Знакомит с различными техниками рисунка и использования цветов.

В данной дисциплине изучаются история развития скульптуры, виды скульптуры, рельефы, барельефы, малые скульптурные формы, а также условия хранения произведений изобразительного искусства. Студенты знакомятся с процессами выполнения скульптурных работ, имеют представление о свойствах скульптурных материалов, а также о костном строении, мышечном строении, пропорциях и движении. В процессе обучения применяют разнообразные техники скульптурной пластики и пластической анатомии.

Данная дисциплина знакомит студентов с разными видами орнаментов и особенностями их построений. Изучаются категории и элементы орнамента, типы орнаментов. В процессе освоения студенты овладевают навыками работы с материалами, умеют сделать выбор и разработку мотивов. Студентами создаются образы орнаментального искусства, композиционные схемы построения орнаментов, которые могут передаваться символами, выражающие эмоционально-смысловое и образное содержание. При работе с орнаментальной композицией непременно студенты применяют законы орнаментальной композиции, используя виды орнаментальных композиций.

Рисунок и живопись развивает творческие способности студентов. В этой дисциплине изображение часто рисуется стилизированным, произведения прекрасно гармонируют в интерьере. Реверсируются пропорции материи, трансформируется перспектива, обостряются своеообразные индивидуальные формы предметов. Картины пишутся из компонентов и линий материи унитарного орнаментального узора, используются контуры в ахроматических или хроматичесих цветах.

«Менеджмент в образовании и лидерство», как обоснованная необходимость в системе образования отвечает современным требованиям рынка труда, вырабатывает умения анализировать и диагностировать конкретные ситуации. Цель изучения основана на рассмотрении лидерства в образовании в рамках применения его как инструмента управления организацией и направлена на развитие лидерского потенциала у будущих специалистов как психолого-педагогического инструмента, на развитие рефлексивной компетентности обучающегося, как будущего лидера образования. В ходе изучения дисциплины обучающийся приобретает навыки принятия организационно-управленческих решений, формируются и совершенствуются навыки взаимодействия со всеми заинтересованными сторонами в образовании.

В дисциплине «Композиция» изучаются правила и приемы композиции. Студенты имеют понятие об объемной, объемно-пространственной композиции, образность в композиции. В результате обучения дисциплины студент обладает способностью владеть рисунком, умением использовать рисунки в практике. Имеет навыки составления композиции и конструктивного построения, а также понимать принципы выбора техники в исполнении рисунка. Зная основы академической живописи, умеет работать с цветом и цветовыми композициями.

Специальный рисунок и живопись направлены на формирование у студентов навыков рисования в различных жанрах. Этот предмет часто раскрывает конкретные темы, предусмотренные программой. Пропорции предметов, строго соблюдая другие закономерности, обучают студентов методам и приемам этапов рисунка и сочетание красок. Знакомит с различными техниками рисунка и использования цветов.

Данная дисциплина направлена на проектирование и моделирование, создание любых трехмерных проектов, моделей, чертежей и анимации с использованием мощных пакетов 3D-моделирования, что позволяет реализовывать любые творческие проекты в проектной деятельности.

В дисциплине «Скульптура малой пластики» изучаются теоретические основы мелкой пластики из различных материалов. Студенты имеют представление об эффективности скульптурных материалов с эстетической и экологической точки зрения, умеют использовать основные принципы создания и эксплуатации художественных изделий из керамики. Знают методы ведения лепки, ваяния, работы с такими материалами как гипс, глина, металл и др.

Дисциплина «Цветоведение в изобразительном искусстве» рассматривает основные характеристики цвета, а также исторически сложившиеся системы цвета. Студент имеет понятие о цветовом контрасте. В процессе работы применяет цвет как метод художественной композиции, владеет цветом в живописи. Студент, знает правила теории цветовых отношений, применяет на практике правила теории фактурной композиции, знает роль колоритных отношений в написании картины, что формирует развитие творческого мышления и воображения, художественный вкус.

По дисциплине «Тематический рисунок» студент развивает художественное мышление и учится представлять художественные образы в своих мыслях и в своем воображении. Курс совершенствует фантазию, помогает развитию творческого воображения, вынуждает исследовать предмет, натуру и изображать характерное, тренирует сознание и память. Кроме этого обучает творчески применять изобразительные материалы, заниматься емкими оригинальными произведениями разнообразий тематики.

Дисциплина вводит законы и средства композиции в декоративном искусстве, основные принципы формирования на современном этапе научно-технического прогресса и развития культуры, а также другие знания в области истории и теории декоративного искусства. Цель состоит в том, чтобы получить практические навыки в художественной обработке конструкционных материалов на основе использования и применения знаний в области декоративно-прикладного искусства.

Тематическая живопись развивает творческое воображение и образное мышление художественной наблюдательности, зрительной памяти, умения видеть окружающую действительность сюжетно-тематических картин, посвященные событиям социальной направленности, четко выраженную многофигурную композицию и динамичность действия.

В данной дисциплине изучаются основные средства рисунка, технические приемы рисования с натуры. Студенты имеют понятие о художественной графике, видах графики и материалах. Произведение искусства создают с помощью набросков простым карандашом. Студенты создают линейно-конструктивный рисунок плоских фигур, геометрических тел и предметов быта, владеют техникой исполнения конкретного рисунка. Умеют выполнять тональный рисунок геометрических тел и бытовых тел вращения простых форм.

Курс развивает внедрение цифровых образовательных технологий в учебный процесс, информационную активность в информационном пространстве, информационную и компьютерную грамотность, выполнение компьютерной графики. В современном обществе цифровизация национальной экономики стала одной из важнейших проблем. Развитие цифровизации в стране поставило перед экономикой новую задачу-реформирование общих методологических и организационных основ цифровой теории и практики, улучшение цифровизации отраслей непрерывно связано с ростом роли экономики и повышением научного уровня цифровых исследований. Данные вопросы рассматриваются индивидуально на практических занятиях по дисциплине и в самостоятельной работе студента.

Дисциплина включает в себя теоретические основы технического моделирования и конструирования. Развивает у студентов техническое творчество в учебной работе, и в дальнейшем способствует к занятиям проектной деятельностью, формирует у будущих специалистов знаний, умений и навыков, необходимых для руководства техническим творчеством. Студент приобретает знания о техническом творчестве. Применяет методику поиска технических решений на основе изобретений.

Проектирование художественных изделий это неотъемлемая часть современного процесса воплощение идей и потребностей человека. Компьютерное проектирование проектов программами Corel, AutoCAD и т.д., изготовление их из доступных современных материалов. Творческая деятельность студента при проектировании изделий с целостной системы используемое человеком в быту, наладка производства и внедрение его; цель проектирование и конструирование художественных изделий как пространственный элемент достигаются путем внедрения в современные тенденции, при этом немало важную роль играет композиция качественных и эстетических характеристик изготавливаемой продукции.

В дисциплине изучаются свойства света и цвета, строение и работа глаза, физиология цветового зрения, психофизиология цветового зрения, эмоциональное и психофизиологическое воздействие цвета на человека. Студент в процессе обучения владеет знаниями о пространственном воздействии цвета, теории цветовой выразительности. Владеет навыками психологической основы цветовой символики. Имеет представление о понятии «модная цветовая гамма». Рассматриваются умения использовать цветовые особенности народного костюма, цветовые предпочтения народов мира. Зная особенности физиологии и психологии восприятия цвета, применяет в работе художественные материалы и техники выполнения цветовых построений.

Увлечение живописью тренируют у студентов навык создания реалистичной и живой картины художественными приемами и живописными средствами. В дисциплине «Станковая живопись» обобщается и углубляется сноровка, приобретенная в течении образования. Развиваются умение визуального восприятия характерной реальности и навыков отчетливого очертания.

В данной дисциплине изучаются основы кулинарного искусства. Студентами приобретаются знания о правильном питании, национальных блюдах, особенностях ассортимента кулинарных блюд. В процессе обучения студенты овладевают навыками приготовления разнообразной пищи с минимальными затратами, обработки овощей, полуфабрикатов, мясных блюд, хранения продуктов, максимальном сохранении питательных веществ. Умеют вести учет и калькуляцию продуктов питания и рассчитывать продукты для блюд. Студенты также изучают методику преподавания раздела кулинарии в школьной программе Художественный труд, где применяют знания по оформлению блюд, сервировке стола, знакомство с этикетом и правилами поведения за столом.

Знает методы научных исследований и академического письма и применяет их в изучаемой области, владеет знаниями и навыками в области педагогической инноватики и технологии, проведения исследований, оценки и анализа, быстрой адаптации к инновациям, стремится к совершенствованию профессионального мастерства, умеет стимулировать окружающих к активной деятельности.

Использует идеи по декоративно-прикладному, оформительскому искусству, дизайну и народным ремеслам из различных материалов, художественно-творческие композиции в творческой деятельности.

Владеет основными признаками жанров академического письма при научно-исследовательской работе, используя значение принципов и культуры академической честности.

Умеет в профессиональной сфере находить творческое решение, регулировать вопросы развития художественных и творческих способностей, их эстетического восприятия, понимает и оценивает произведения искусства, самостоятельно выполняет различные художественно-творческие работы, участвует в проектной деятельности.

Применяет фундаментальные знания и навыки при решения задач художественно-педагогического, творческого характера и в области цифровых, художественных технологий, дизайна, визуального искусства.

Владеет основными художественными материалами в области графики, живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства, составлять графические, живописные, декоративно-прикладные, дизайнерские композиции, владеть различными техниками и приемами средства изображения.

Свободно владеет основным языком в его литературной форме, государственным и иностранными языками, определяя сущность этических и духовных ценностей, культуры казахстанцев, власти и политической жизни, казахстанского законодательства и правовой системы, общественного развития, экономического образования, формирования личности.

Демонстрирует знания основных положений и концепций в области художественного труда, графики, проектирования, визуального искусства.

Обладает умениями составлять эскизные и технические проекты изделий, представлять технические решения с использованием средств компьютерной графики и геометрического моделирования, владеет IT-компетенциями.