6B02306 Филология (р) в КарГУ им. Букетова

Курс призван ознакомить обучающихся с категориально-понятийным аппаратом лингвистики, с методами и приемами лингвистического анализа текста, с современной парадигмой языковедческих научных дисциплин. Рассматривается терминологический корпус лингвистики и основные тенденции развития мирового и отечественного языкознания на современном этапе.

Дисциплина способствует пониманию взаимодействия литературы и культуры. Полученные знания позволят определять культурный контекст художественного текста. Формирование суждений: изучение дисциплины позволит сформировать суждения о взаимосвязи культуры и литературы, обусловленности литературного процесса спецификой культуры. В ходе изучения дисциплины формируются способности интерпретировать художественные произведения в контексте культуры, участвовать в научной дискуссии.

Курс предназначен для изучения сведения звукового строя русского языка, понятий фонетической и фонологической системы. Изучается с целью развития навыков практического пользования языком с осознанием закономерностей произносительных форм. Рассматриваются вопросы определения черт взаимодействия звукового яруса с другими языковыми ярусами.

Дисциплина знакомит с основными понятиями и терминами лингвистики, с основными направлениями лингвистических исследований. Рассматривается проблематика лингвистической науки, структура и система языков мира, происхождение и историческое развитии. Курс призван сформировать общую теоретическую базу профессионального лингвистического знания.

Формирование знаний о художественной литературе как виде искусства. Рассматривается содержание и форма литературного произведения, категории содержания, категории художественной формы, типология литературного субъекта. Учит понимать проблемы художественного пространства и художественного времени, родовидовые особенности литературы и стадиальность литературного процесса.

Дисциплина формирует знания о терминологическом корпусе и основных тенденциях развития мирового и отечественного литературоведения. Вырабатывает практические навыки анализа художественного произведения и текстов любой стилистической направленности во взаимодействии формы и содержания.

Дисциплина направлена на изучение истоков формирования словесной культуры, развития светской культуры и ее влияние на литературу. Рассматриваются вопросы взаимодействие и взаимовлияние литературы и культуры, проблемы изучения взаимодействия культуры и литературы, взаимосвязи культуры и литературы, обусловленность литературного процесса спецификой культуры.

Изучение характеристик феноменов античной культуры и видовых разнообразий античной литературы. Рассматриваются вопросы формирования литературных родов – эпоса, лирики и драмы, вопросы возникновения драмы и театра, творчество основных представителей древнегреческой и древнеримской литературы.

Курс предназначен для формирования знаний о современной лексической системе русского языка, обеспечивает концептуальное восприятие лексики как функционирующей системы. Рассматриваются вопросы основных направлений и теоретических подходов к описанию лексических и фразеологических единиц современного русского языка.

Усваиваются закономерности литературного развития, выявляется эстетическая сущность древнерусской литературы, исследуются процессы ее реформирования, формируются знания о многообразии писательских имен, судеб, произведений, определяется сущность художественности, осваиваются навыки анализа художественного произведения в историко-культурном контексте.

Усваиваются общие признаки и характеристика русской литературы второй половины ХIХ века, определяются пути духовно-творческого развития поэтов и писателей изучаемого периода, создается типология русского романа, рассматривается историко-литературный контекст эпохи, формируется представление о специфике творчества наиболее ярких представителей русской литературы изучаемого периода.

Курс предназначен для формирования навыков составления бизнес-плана, который включает изучение методов анализа рынка сбыта, описание продукции, разработку и представление производственного, финансового, организационного и маркетинг планов; знакомит студентов с основами прикладного бизнеса. Курс направлен на формирование мировоззренческой основы инновационного поведения молодого поколения, а также формирует практические навыки предпринимательской деятельности, восприимчивости инноваций и лидерства.

Усваиваются общие признаки и характеристика русской литературы второй половины ХIХ века, определяются пути духовно-творческого развития поэтов и писателей изучаемого периода, создается типология русского романа, рассматривается историко-литературный контекст эпохи, формируется представление о специфике творчества наиболее ярких представителей русской литературы изучаемого периода.

Курс изучается с целью формирования знаний об основах развития общества и природы, о современных подходах рационального использования природных ресурсов, правового регулирования безопасности жизнедеятельности, прогнозирование развития негативных воздействий и оценки последствий чрезвычайных ситуаций. Знакомит с состояниями популяций живых организмов, степенью нарушенности экосистем, механизмами взаимодействия живых организмов в сообществе.

Целью изучения курса является формирование знаний о государственно-правовых явлениях; основах конституционного права РК; правоохранительных органах и судах в РК; органах государственной власти в РК; основах административного права РК; основах гражданского и семейного права в РК; формируют у студентов антикоррупционную культуру.

Курс предназначен для изучения основ национального сознания и особенностей его формирования. Прагматизм и конкурентоспособность как ценности современного социального сознания. Меритократическое общество и его ценности. Сущность устной литературы и письменной литературы в формировании эстетического мировоззрения народа. Рассматриваются общие понятия о литературе и искусстве в эпоху развития современных информационных технологий.

Изучается фонетическая система старославянского языка, выявляются позднейшие звуковые процессы монофтонгизации дифтонгов, формируется представление о палатализации согласных и развитии лексического запаса языка, исследуются основные особенности синтаксиса старославянского языка.

Изучается морфемная структура и парадигматические отношения морфем, исследуются алломорфы и варианты морфем, виды формально-семантических отношений между производящей и производной основами, формируются представления о словообразовательном типе и словообразовательной модели, вырабатываются навыки словообразовательного и морфемного анализа слова, осваиваются способы синхронного и диахронического словообразования.

Овладение научными основами методики преподавания русского языка и литературы в школах с нерусским языком обучения, знание и применение дидактических основ методики преподавания русского языка и литературы. Свободное владение методикой развития речи учащихся. Контроль за усвоением знаний, формированием языковых и речевых умений.

Освоение основных концепций современной литературоведческой науки. Изучаются работы современных ученых-литературоведов; концепции, представленные в современных литературных журналах «Русская литература», «Вопросы литературы», «Новое литературное обозрение», «Литературная газета». Курс направлен на осмысление принципов методологического анализа литературных явлений, формирование системного мышления.

Курс предназначен для изучения основных источников по теории литературы. Рассматриваются вопросы о сущности искусства; искусства и творчества; эволюции понимания художественного творчества. В рамках курса изучаются проблемы: автор и читатель; образ и знак в искусстве; автор и авторская позиция в литературе.

Изучается предмет и объект, определяется история складывания словосочетания как непредикативной единицы синтаксиса, формируется преставление о предложении как монопредикативной единице синтаксиса и структурной схеме предложения, формируется представление о семантической структуре предложения и его коммуникативной организации, рассматриваются принципы классификации предложений в синтаксической традиции.

Курс изучается с целью формирования представлений о литературном движении начала XX века. Рассматриваются вопросы о судьбах русского реализма, неореализма; символизма, футуризма, акмеизма как модернистских литературных направлениях, их эстетической и художественной специфике.

Курс изучается с целью формирования знаний о связях исторической реальности и новых тенденциях в общественно-политической жизни стран Западной Европы; философских исканиях писателей; формирования представлений об оригинальных художественно-эстетических школах и направлениях. Рассматриваются вопросы возникновения новых тенденций в искусстве, эстетические позиции писателей и др.

Курс предназначен для изучения русской диалектологии как раздела языкознания. В рамках курса изучаются разделы: фонетическая система, лексическая система, диалектная лексикография, морфология русских народных говоров, синтаксис, диалектное членение русских народных говоров.

Курс предназначен для изучения этнолингвистики как раздела языкознания. В рамках курса изучаются вопросы о взаимосвязи общества, этноса, языка, культуры. Этнолингвистика рассматривается в аспектах синхронии и диахронии. Курс направлен на освоение понятий: лингвистическая картина мира; концептуальная и языковая картина мира; слово и этническая принадлежность.

Курс направлен на освоение специфики профессионально-ориентированного обучения русскому языку в иноязычной аудитории; формирование навыков самостоятельного отбора и организации языкового материала для конкретной языковой аудитории и профиля обучения; планирования времени урока по русскому языку как иностранному; практического применения приемов и методов обучения.

Изучение романтизма как художественного метода и литературного направления в странах Западной Европы. Рассматриваются проблемы западноевропейского реализма XIX века; мировоззрение и эстетика Г. Флобера; концепция и художественное воплощение реализма в творчестве Чарльза Диккенса; общественно-политические, философские и эстетические взгляды А. Стендаля.

В курсе рассматриваются вопросы о философско-культурологическом и психологическом аспектах категории творчества. Курс предназначен для изучения проблемы психологии творчества в работах А. Потебни, З. Фрейда и К.-Г. Юнга, И.Д. Ермакова и А.Эткинда. Проблема личности писателя. Психология творческого поведения писателя.

Изучается с целью формирования современного лингвистического знания. Рассматриваются вопросы об основных направлениях в современной русистике. Дается характеристика основным направлениям современной отечественной лингвистики. Курс предназначен для формирования методологии актуальных исследований в области русистики.

Курс изучается с целью формирования знаний о единицах синтаксиса и компонентах синтаксических единиц; словосочетании как единице синтаксиса; предложении как основной предикативной и коммуникативной единице синтаксиса. В рамках курса рассматриваются вопросы о коммуникативной организации предложения, синтаксисе текста.

Изучение вопросов образования и развития современного русского языка с древнейшего периода по настоящее время. Дать по возможности цельное, всестороннее и глубокое представление об общих закономерностях и тенденциях преобразования разных уровней языковой системы, обеспечив тем самым исторический подход к явлениям современного русского языка.

Изучается с целью формирования научного представления об основных тенденциях и направлениях в развитии мирового искусства XX века. Рассматриваются вопросы, связанные с проблемно-тематическим художественно-эстетическим и национальным своеобразием мировой литературы ХХ века. Вырабатываются принципы анализа художественного текста во взаимосвязи формы и содержания.

Изучается жанровое и стилевое своеобразие литературы изучаемого периода. Жанрово-видовые процессы в поэзии, прозе и драматургии. Усвоение концепции развития литературы на сложном историко-культурном материале эпохи, сложности судеб писателей и произведений в смене исторических пардигм.

Изучается с целью формирования представлений об общих закономерностях труда писателя. Рассматриваются вопросы общих и частных принципов создания и восприятия литературного произведения. Основные типы и этапы творческого процесса и читательского восприятия. Формируются навыки закрепления теоретических знаний в жанрово-свободных творческих работах.

Рассматриваются вопросы о становлении литературы и философии реализма, модернизма и постмодернизма, подвергаются анализу эстетические взгляды и концепции искусства виднейших представителей современной зарубежной литературы ХХ века. Усвоение подходов и принципов анализа произведения в соответствии с его эстетической природой.

Курс предназначен для изучения истории развития конфликтологических идей; исследования конфликтов в трудах казахстанских и российских ученых. Рассматриваются конфликтогены как факторы, способствующие возникновению и развитию конфликта. Рассматриваются вопросы конфликтного потенциала единиц языковых уровней, речевых стратегий и тактик.

Курс предназначен для изучения основ теоретической и прикладной лингвистики, языка как общественного явления, вопросов современной психолингвистики, основ математической лингвистики, когнитивно-функциональных принципов паралингвистики. Рассматриваются вопросы прагмалингвистики как независимой дисциплины, компаративной лингвистики.

Курс предназначен для освоения разнообразного литературного процесса. Рассматриваются вопросы жанрового своеобразия «массовой литературы», литературы Сети, компьютерной прозы. Изучается с целью формирования навыков выявления типологических и специфических черт прозы «новой волны» и литературы с модернистской доминантой.

Знакомство с историей мировой науки о языке, с различными лингвистическими школам и направлениями. Формирование представлений о возникновении знаний о языке у различных народов, о складывании и развитии основных лингвистических традиций; о формировании научных методов в XVI-XVIII веках. Рассмотрение основных школ и направлений языкознания XIX-XX веков, развитие лингвистических исследований в странах Европы, США, Казахстане.

Изучение целей, задач, методов и приемов филологического анализа художественного текста. Формируются навыки распознавания и комментирования коммуникативных «шумов», затрудняющих понимание текста; Рассматриваются вопросы специфики корреляции формы и содержания текста-знака.

Освоение теории художественного текста, функционирующей в литературоведении с античности до наших времен; законов текстообразования; процессов создания текстов любой стилистической принадлежности Рассматриваются теоретические основы обработки текстов различных типов, в том числе и художественного.

Курс предназначен для изучения основных функций языков, стратификации типов языков, проблемы взаимоотношений языка и общества. Рассматриваются основные формы существования языков, типы языковых ситуаций, задачи языковой политики и языкового строительства, формы контактирования языков, проблемы становления литературных языков и национально-культурной специфики языка.

В содержании курса рассматриваются вопросы: объект и предмет дисциплины «Общее языкознание»; натуралистическое направление в философии языка. Младограмматический этап в сравнительном языкознании. Пражская школа функциональной лингвистики. Курс содержит вопросы изучения американского структурализма, психолингвистики, проблемы соотношения языка и общества, социолингвистики.

Изучается с целью формирования навыков аналитико-экспертной деятельности филолога-практика, лингвистической экспертизы текстов, связанных с делами о коррупции; анализа речевых преступлений против чести, достоинства и деловой репутации юридических и физических лиц; дифференциации фактологической и оценочной информации в спорном тексте.

Изучение произносительных норм, принципов теоретической стилистики и практика стилистического анализа устных и письменных текстов. Формируются навыки самостоятельного распознавания нейтральных и стилистически окрашенных средств языка, основ культуры речи. Усвоение принципов теоретической стилистики и практики стилистического анализа устных и письменных текстов.

Изучается с целью формирования знаний об основных закономерностях развития фонетической системы, лексики и словообразования, истории формирования частей речи, формы, процессов развития и складывания современной синтаксической системы русского языка, основные тенденции развития языка; историческое комментирование явлений современного русского языка.

Распознает эмоции, намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные. Анализирует конфликты и проблемные ситуации, демонстрирует способность к их недопущению. Понимает значение принципов и культуры академической честности.

Владеет системными лингвистическими знаниями, включающими основные уровни функционирования языка. Имеет практические навыки квалифицированного лингвистического анализа слова, предложения, текста в синхроническом и диахроническом аспектах с учетом социолингвистических факторов.

Владеет навыками профессиональной коммуникации; конструирует синтаксические единицы разных типов в практике речи. Владеет орфографической и пунктуационной техникой письменного общения; составляет деловую документацию разных жанров. Владеет методами научных исследований и академического письма.

Владеет традиционными и инновационными методами обучения русскому языку и литературе; использует знания об основных стратегических идеях модернизации образования Казахстана; подготовлен к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала в новых образовательных форматах.

Организует свою профессиональную деятельность исходя из глобальной гражданственности, основанной на приоритете конкурентоспособности, взаимопонимания, толерантности, необходимости развития демократических ценностей современного общества.

Дает научное описание языка в сравнительно-историческом освещении; владеет сравнительно-историческим методом лингвистических исследований, осуществляет исторический комментарий текстов. Способен систематизировать языковой материал в соответствии с современными научными направлениями в лингвистике.

Обладает навыками незатрудненного применения методов, методик, способов и приемов анализа средств языковой организации текста в целях постижения замысла автора. Владеет основами филологического анализа текста в единстве формы и содержания, современной методологией литературоведческого исследования.

Владеет знаниями в области теоретической лингвистики и ее прикладного применения. Применяет на практике основные дискурсивные способы реализации коммуникативных целей высказывания в соответствии с особенностями коммуникативного контекста; умеет выражать свои мысли, адекватно используя различные языковые средства.

Использует традиционные и новейшие концепции в области теории литературы, методологии современного литературоведения; владеет терминологическим корпусом теоретического литературоведения; умело применяет теоретические понятия при анализе конкретных литературных произведений; исследует литературное произведение в качестве системно-целостного единства.

Интерпретирует художественные произведения в контексте культуры, владеет принципами теоретической стилистики и практики стилистического анализа устных и письменных текстов. Обладает теоретическими знаниями в создании жанрово-свободных творческих работ на заданную тему, владеет базовыми профессиональными навыками литературного мастерства.

Демонстрирует знания прикладных экономических, юридических, естественнонаучных дисциплин, способствующих реализации основных направлений модернизации общественного сознания. Применяет знания об экономических и социальных условиях осуществления предпринимательской деятельности.

Анализирует и интерпретирует художественный текст с точки зрения разных литературоведческих и лингвистических подходов; работает с текстами различной стилевой и функциональной направленности.

Определяет сущность литературного процесса, его взаимосвязи с общественно-историческим и культурным содержанием эпохи; определяет литературный контекст и творческое своеобразие автора; осуществляет конкретно-исторический и контекстный анализ художественного произведения; применяет теоретические знания для анализа литературных произведений в их целостности.

Владеет основами лингвоконфликтологического потенциала языка и проявления языковой конфликтности в речи с целью гармонизации профессионального общения, подготовлен к использованию общих и частных методов лингвистического анализа продуктов речевой деятельности различного объема.