6B01502 Физика в Yessenov University

Цель дисциплины формирование профессионально – педагогической компетентности будущих учителей в познании основ процесса воспитания, технологии организации и осуществления воспитательной деятельности. Предмет направлен на развитие профессионально-педагогической компетенции студентов в области методов и технологий воспитательной работы со студентами и расширение и углубление знаний по теории образования.

Цель дисциплины формирование теоретических и практических основ математики и ее приложений. Дисциплина направлена на освоение основных разделов высшей математики и формирование навыков применения математических методов в рамках своей профессиональной деятельности. Теоретический материал включает разделы: линейная и векторная алгебра, аналитическая геометрия, дифференциальное и интегральное исчисление функции одной и нескольких переменных, обыкновенные

Цель: овладение основными закономерностями роста и развития человеческого организма, функционирования систем органов на разных этапах индивидуального развития. Предмет направлен на изучение анатомо-физиологических особенностей тела детей и подростков, основных закономерностей развития и их отношения к окружающей среде. Предмет включает в себя особенностей развития организма, роста организма, начиная со стадии онтогенезного развития

Цель дисциплины - формирование навыков служения обществу в целях развития духовно-нравственных качеств обучающихся. Дисциплина направлена на формирование активной жизненной позиции студентов путем включения в решение конкретных проблем общества и приобретения навыков проектной деятельности, понимания психологических основ эффективной коммуникации в социальной среде, критического мышления. В ходе теоретического материала обучающиеся изучают темы волонтерской деятельности, лидерства, критического мышления, выявляют проблемы, разрабатывают проекты.

Цель дисциплины – ознакомление с физическими явлениями, связанными с относительным перемещением пространственных тел, формирование понятий, законов и методов классической механики, навыков построения физических моделей, решение простых практических задач и решение физических задач. В курсе рассматриваются кинематика и динамика материальной точки, законы Ньютона, законы сохранения, колебания и волны. При изучении курса используются следующие интерактивные методы: интерактивная лекция, проблемная лекция, коллективные решения творческих задач, метод обучения в парах.

Цель дисциплины: формирование профессиональной компетентности будущих учителей по осуществлению педагогической деятельности в системе среднего образования. Курс представляет систему научных знаний о теоретико-методологических основах педагогики и истории ее развития, раскрывает закономерности, принципы, содержание и методы целостного педагогического процесса, способствует овладению практическими умениями и навыками его осуществления.

Цель дисциплины: изучение возрастной динамики психики человека, онтогенеза психических процессов и качеств личности развивающегося человека, закономерностей развития психических процессов. Дисциплина формирует теоретико-методологические основы закономерностей и концепций психического развития личности, особенности анализа информационных данных, сформированных и полученных при экспериментальных исследованиях. Возрастная психология изучает возрастные особенности психических процессов, возрастные возможности усвоения знаний, ведущие факторы развития личности, возрастные изменения и т.д.

Цель дисциплины - формирование глобального экологического мышления, обеспечивающего комплексный подход к анализу, исследованию и решению современных проблем экологии. В ней рассматриваются и исследуются современные экологические проблемы, их глобальный характер и связь современных проблем экологии с состоянием мировой экономики и особенностями развития стран. Изучение дисциплины проходит через разработку и реализацию экологических проектов.

Цель дисциплины – способствовать формированию у студентов современного естественно-научного миро-воззрения, формированию в их сознании целостного представления физического мира, отражающего свойства реального мира. В курсе рассматриваются основные физические явления молекулярной физики, пути решения конкретных физических задач. При изучении курса используются следующие интерактивные методы: интерактивная лекция, проблемная лекция, работа в малых группах, метод «Мозгового штурма».

Цель дисциплины: формирование человека с высоким уровнем эмоционального интеллекта, способного распознавать эмоции себя и окружающих, эффективно взаимодействующего в профессиональной и социальной среде. Дисциплина направлена на распознавании и различении типов эмоций путем изучения работ мировых авторов. Курс рассматривает историю возникновения эмоционального интеллекта, модулей, типов эмоций, типов темперамента.

Цель дисциплины формирование гражданской позиции по противодействию коррупции как антисоциальному явлению. Курс направлен на совершенствование антикоррупционной культуры и формирование морально-нравственной и правовой ответственности за коррупционные правонарушения. Дисциплина системно раскрывает универсальную сущность, природу происхождения, причину устойчивости коррупции, также анализируются социально-экономические, правовые, культурные, нравственно-этические аспекты противодействия коррупции в Республике Казахстан.

Познакомить студентов с методами планирования уроков и оценки их будущей педагогической деятельности. Курс дает студентам знания и навыки по планированию и оценке уроков, поскольку эти понятия являются основными аспектами результатов студентов. В рамках курса студенты самостоятельно конструирует учебные занятия с учетом лингвистических потребностей и запросов обучающихся.

Цель дисциплины - повышение уровня юридической и правовой культуры студентов для эффективного взаимодействия в профессиональной и социальной среде. Данная дисциплина формирует представление об основных понятиях и категориях юриспруденции; дает четкое представление об основных положениях действующего законодательства, развивает навыки самостоятельного ориентирования в казахстанском правовом поле; навыки работы с юридическими документами.

Цель дисциплины - дать базовые знания по экономике, представление об экономике как системе, основных понятиях, категориях, законах и закономерностях экономического развития. Экономическая теория рассматривает и изучает фундаментальные проблемы функционирования экономики, эволюцию социально - экономического развития общества, закономерности индивидуального воспроизводства (микроэкономику), воспроизводство на уровне национальной экономики (макроэкономику), мезоэкономику и мировое хозяйство.

Цель – объяснение электрических, магнитных и электромагнитных явлений, формирование у студентов современного естественнонаучного мировоззрения природы электрических и магнитных полей, основных законов электромагнетизма, а также освоение современных форм их физического мышления. В курсе рассматриваются характеристика электростатического поля, постоянный электрический ток, электромагнитная индукция, уравнения Максвелла, электромагнитные колебания и волны. При изучении курса используются следующие интерактивные методы: интерактивная лекция, проблемная лекция, работа в малых группах.

Цель дисциплины - обеспечить теоретическую и методологическую базу для формирования коммуникативных умений и навыков, составляющих основу профессиональной компетенции будущего специалиста. Курс нацелен на формирование навыков владения словом. В пределах курса обучающиеся учатся формировать безукоризненно чистую, правильную, точную, выразительную и, с другой стороны, коммуникативно уместную и эффективную речь.

Цель дисциплины заключается в реализации творческого процесса генерации и осуществления идей, помогающих людям быть гибкими в применении знаний; развитии нестандартного мышления, позволяющего найти нешаблонные решения в условиях неопределенности, создать прорывные идеи. В курсе представлены методология и практика процесса проектирования, создания, развития и апробации инновационных дизайн-продуктов, описание инструментов дизайн-мышления, которые способствуют развитию и совершенствованию профессиональных навыков.

Цель дисциплины: обеспечить четкое понимание историко-культурных процессов и проблем взаимодействия истории и культуры, исторической и культурной трансформации процесса сакрализации, роли и значении сакральных пространств в укреплении национальной идентичности Казахстана. В ней рассматривается археологические, исторические, культурные памятники Мангистау, являющиеся национально-культурным наследием и исследуются исторические и политические события края.

Цель дисциплины -овладение базовыми навыками качественной интерпретации медиасообщений, освоение технологий анализа новостных материалов различных СМИ и изучение методов деконструкции информационных материалов. Курс учит отличать новостной текст от рекламы и пропаганды, оценивать источники информации по степени их надежности и авторитетности, понимать разницу между фактом и мнением. Дисциплина направлена на развитие умения творчески применять информационные технологии в профессиональной деятельности.

Цель дисциплины: освоение информационных технологий для применения в современной образовательной среде при решении педагогических задач, и для формирования профессиональной компетентности педагога. В курсе рассматривается классификация цифровых технологий, используемых в учебном процессе, технологии обработки цифрового изображения, технологии использования электронных учебников, технологии работы с образовательными платформами. Курс направлен на использование интернет-ресурсов, мультимедийных средств, цифровых технологий для образовательных и исследовательских целей.

Целью дисциплины является получение практических навыков осуществления предпринимательской деятельности на основе изучения теории и практики предпринимательства в конкурентной среде. Дисциплина направлена на изучение механизма создания собственного дела, бизнес-планирования с использованием информационных и цифровых технологий, финансового и кадрового обеспечения, видов предпринимательского риска, предпринимательской тайны и культуры предпринимательства

Цель – овладение основными элементами физического эксперимента, овладение студентами техникой и методикой проведения эксперимента. В курсе рассматриваются физические демонстрационные эксперименты, значение учебного эксперимента в обучении физике, методические требования к нему, лабораторные занятия по физике, характеристика и принципы работы технического оборудования в обучении физике. При изучении курса используются следующие интерактивные методы: видео-лекция, проблемная лекция, просмотр и обсуждение учебных видеофильмов, метод обучения в парах.

Цель дисциплины – объяснить обучающимся основные явления и закономерности света, проявляющиеся в его взаимодействии и распространении с веществом. В курсе рассматриваются методы методологического обобщения с помощью основных методов оптики, физические понятия и принципы, их взаимосвязь с современной наукой и техникой. Курс предназначен для развития компетенций и применение знаний в области оптики.

Цель дисциплины – повысить интерес студентов к физике, решению физических задач, совершенствование знаний и навыков, полученных на базовом курсе, обучать методы обучения и методы решения, классификации, решения физических проблем в школе. В курсе рассматривается задачи по разделам «Механика», «Молекулярная физика и термодинамика».

Целью дисциплины является изучение необходимости и сущности инклюзивного обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями в контексте стратегии гуманизации образования, психолого-педагогических основ, моделей и содержания инклюзивного образования. Данный курс ориентирован на профессиональную компетентность педагога, направленную на формирование готовности к взаимодействию с участниками образовательного процесса. Курс является базовым для ознакомления с современными формами, методами и технологиями коррекционной и развивающей работы с детьми с особыми образовательными потребностями.

Цель дисциплины – подготовка студентов к обучению курса физики в различных учебных заведениях на основе современных технологий и интерактивные методы обучения. Курс предназначен для изучения основных задач преподавания физики в школе, индивидуальных проблем предмета методики преподавания физики, общих проблем дисциплины методики преподавания физики. При изучении курса используются следующие интерактивные методы: интерактивная лекция, проблемная лекция, метод «Мозгового штурма», дискуссия, публичная презентация проекта, ролевая игра, тренинг.

Цель дисциплины – овладение обучающимися атомными явлениями, понятиями, законами, теориями и наблюдением атомных и ядерных явлений. В курсе рассматриваются основные понятия и физические величины атомной и ядерной физики, основные принципы, законы и закономерности атомной и ядерной физики. Курс предназначен для развития компетенций и применение знаний в области атомной и ядерной физики.

Цель дисциплины формирование у обучающихся навыков создания академических текстов и письменного представления результатов научных исследований в целях развития профессиональных знаний. Дисциплина направлена на обучение основам написания и изложения научной информации, работы с текстами академического характера, как учебными, так и исследовательскими. В данном курсе рассматривается ряд вопросов, освоение которых направлено на формирование у обучающихся навыков работы с научными текстами.

Цель дисциплины – Дать студентам базовые знания по применению численных методов в решении задач математической физики, приобретение практических навыков решения типовых задач Курс предназначен на сформирование у студентов знаний и умений применять компьютерные методы к физическим задачам, традиционно рассматриваемым в разделах математической физики. В практической ее части предполагается самостоятельное освоение выпускниками навыков программирования на базе языков высокого уровня.

Цель дисциплины – дальнейшее совершенствование знаний и навыков студентов по курсам «Электри-чество и магнетизм», «Оптика» и «Атомная физика», обучать методы обучения и методы решения, классификации, решения физических проблем в школе. В курсе рассматривается задачи по разделам «Электричество и магнетизм», «Оптика», «Атомная физика». Занятия проводятся с использованием активных методов обучения: интерактивный урок с применением аудио и видеоматериалов.

Цель-ознакомление студентов со структурой и содержанием инновационных технологий в обучении, совершенствование логического мышления студентов с использованием диагностических методов, освоение новых форм обучения и применение новых подходов к объяснению повседневных занятий. Курс предназначен для применения инновационных методов обучения физике к фундаментальным знаниям, организации навыков применения к теоретическим и практическим знаниям. При изучении курса используются следующие интерактивные методы: интерактивная лекция, проблемная лекция, метод "мозгового штурма".

Цель дисциплины-дать представление об основных понятиях, идеях и методах, сформировать «квантовое восприятие» физической реальности, научить решать многие задачи в квантовой механике. В курсе рассматриваются основные понятия и законы» квантовой механики": квантовая теория поля, закон сохранения углового импульса в квантовой механике, общая теория движения частиц в Центральном симметричном поле. При изучении курса используются следующие интерактивные методы: интерактивная лекция, проблемная лекция.

Цель дисциплины-способствовать формированию у будущих преподавателей естественнонаучных дисциплин навыков составления, применения заданий, упражнений на развитие естественно-научной грамотности, позволяющих развивать у студентов функциональную грамотность и умение применять знания. полученные на практике путем обмена опытом. Курс предусматривает активные методы обучения. При изучении курса используются следующие интерактивные методы: интерактивная лекция, проблемная лекция, метод "мозгового штурма".

Целью дисциплины астрономии является формирование знаний и освоение структуры, движения и общих понятий, явлений и законов небесных тел. В курсе рассматриваются основные понятия астрономии, современные астрономические проблемы, исследования и методы.

Цель дисциплины-овладение содержанием и смыслом основных положений, закономерностей, закономерностей и принципов теории нанотехнологий, изучение раздела «теория нанотехнологий», освоение методов статистической обработки, решение масштабных задач с помощью компьютера. использование экспериментальных данных для полученного эксперимента. При изучении курса используются следующие интерактивные методы: интерактивная лекция, проблемная лекция, коллективное решение творческих задач, метод обучения в парах.

Цель дисциплины: формирование практических знаний в современных школах о сущности и важности междисциплинарной интеграции в преподавании естественных наук. Предмет направлен на обзор методов проектирования, проблемного и совместного обучения, обучения на основе предпринимательства и технологий. Курс рассматривает принципы и критерии выбора целей, задач и содержания междисциплинарных курсов STEM в современных школах.

Цель дисциплины: формирование основ исследовательской культуры будущих педагогов, вооружение их теоретическими знаниями и практическими умениями осуществления исследовательской деятельности. Дисциплина направлена на изучение методов педагогического исследования, требований, предъявляемые к ним; этапов проектирования и проведения исследований, условий их эффективного применения. Изучение дисциплины проходит через разработку и реализацию исследовательских проектов

Цель дисциплины – формирование профессиональной компетентности бакалавра посредством подготовки студентов к обучению учащихся применению физических знаний при решении олимпиадных задач и дополнительного образования по физике. В курсе рассматриваются: решение задач повышенной сложности по всем разделам физики, определять и вычислять ошибки эксперимента и вычислений. Занятия проводятся с использованием активных методов обучения: проблемная лекция, круглый стол.

Разрабатывает учебные материалы по всем разделам физики в соответствии с заданными целями занятий, с возрастными особенностями, потребностями учащихся, определяя методы и приемы обучения математическому моделированию физических процессов, решению физических задач различного уровня сложности, в том числе и олимпиадных.

Применяет инновационные формы и методы преподавания, стратегии обучения и оценивания, развивая нестандартное мышление, инициируя инновационные идеи, правильно выбирая и используя информацию из интернет- ресурсов.

Строит воспитательный процесс, проявляя уважение к личности обучающихся, применяя знания педагогики, возрастной психологии и физиологии развития школьников, учитывая уровни эмоционального интеллекта обучающихся.

Конструирует и проводит учебные занятия по инновационным формам и методам развивающего обучения по физике с учетом лингвистических потребностей и запросов обучающихся, используя информационно-коммуникационные технологии обучения.

Проводит учебные занятия, используя дидактические знания в интеграции со знаниями высшей математики, механики, молекулярной физики и основ термодинамики, нанотехнологий.

Соблюдает педагогический такт, правила педагогической этики, развивая благоприятную образовательную среду для реализации культурных и языковых потребностей обучающихся.

Выражает собственную гражданскую и нравственную позицию, обладая глобальными, национальными и духовно-нравственными ценностями.

Планирует учебные занятия с учетом принципов интеграции и преемственности обучения всех ступеней среднего образования через знания закономерности нормального, патологического развития, теории и методов обучения школьников и технологии оценивания.

Выявляет потребности и затруднения в обучении физике, используя результаты диагностики индивидуальных особенностей обучающихся, методы рефлексии и командной работы в исследовательских/проектных работах.

Планирует и проводит физический эксперимент, мониторинговые исследования в области физики, используя методы инструментального анализа, письменно представляя результаты научных исследований.

Эффективно взаимодействует в профессиональной и социальной среде, привлекая к учебно-воспитательному процессу представителей профессиональных сообществ, правоохранительных органов, медицинских, социальных, экологических служб, детско-юношеских движений, молодежных объединений, общественных и политических партий, неправительственных организаций и др.

Определяет направления совершенствования профессиональных навыков с дальнейшей возможностью организации собственного дела, используя знание основ экономической теории, предпринимательства, дизайна мышления, иностранного языка, STEM обучения и методик преподавания физики.