6B01505 Информатика в ЖУ им. Жансугурова

Рассматривает проблемы формирования лидерских качеств и навыков инновационной деятельности. Направлена на формирование способности лидера включать в структуру своей деятельности изменения, вызванные инновационным процессом.Рассматривает основные закономерности функционирования живых организмов, экосистем различного уровня организации, биосферы в целом и их устойчивости. Содержит теоретические основы безопасности жизнедеятельности; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов. Рассматривает биографию и творческую деятельность Ильяса Жансугурова, изучает его вклад в формирование художественных принципов отечественной литературы. Формирует навыки и компетенции исследовательской деятельности у обучающихся.

В настоящее время объектно-ориентированное программирование развивается быстрыми темпами. Она позволяет быстро создавать приложения различной степени сложности — от простейших программ до профессиональных. При изучении курса рассматриваются приемы визуального конструирования приложений с помощью основных средств системы и технологии объектно-ориентированного программирования, то есть технологии разработки программ. В том числе настройка компонентов, обработка исключений, создание форм и меню, работа с графикой и т.д.

Рассматривает общие закономерности возрастных особенностей роста и развития детей и подростков, становления их физиологических функций. Изучает взаимодействие ребенка с внешней средой, гигиенические нормативы и требования, направленные на охрану и укрепление здоровья, гармоничное развитие и совершенствование функциональных возможностей организма детей и подростков.

Вводный курс в программирование на языке Python, в ходе обучения которого студенты освоят базовые конструкции, синтаксис языка, типы данных, условия, массивы, списки, циклы, функции, а также научатся самостоятельно решать задачи разной сложности и направленности

Курс предполагает изучение основ алгебры и геометрии, включает теорию матриц, системы линейных уравнений, теорию векторов, аналитическую геометрию, предел и дифференцирование функций одной переменной. Также знакомит студентов с математическими методами и инструментами для решения различных прикладных задач с помощью анализа, основу которого составляет теория дифференциальных и интегральных вычислений.

Данный курс рассматривает роль целостного представления о современной физической картине мира единых методах ее изучения. Описывает способы применения теоретических знаний при решении практических задач для объяснения физических явлений.

Рассматривает новейшие методики и технологии обучения в рамках обновленного содержания среднего образования. Изучает методы научного анализа, прогнозирования, планирования и управления педагогическим процессом. Формирует теоретические представления о педагогике как отрасли гуманитарного знания и взаимодействии субъектов образовательного процесса.

В данном курсе рассматривается основные разделы механики, молекулярной физики и термодинамики, электричества и магнетизма. Обсуждаются способы решения задач по физике на основе физических законов явления природы. Описываются способы выполнения численных и экспериментальных исследований, умение проводить обработку и анализ результатов.

Рассматривает методы организации учебно-воспитательной работы и описывает закономерности, сущность и содержание процессов воспитания, изучает особенности и принципы воспитания в рамках обновленного содержания среднего образования. Направлена на формирование интереса будущего педагога для последующего педагогического самообразования и профессионального самосовершенствования

Курс охватывает основы создания программ на языке C#, синтаксис языка и детали реализации приложений на платформе NET Framework 4.5. Курс также предусматривает работу с методами и технологиями, используемыми в современных настольных и корпоративных приложениях. Microsoft рассматривает технологию программирования на языке C#, который является одним из важнейших элементов платформы NET. В специфике архитектуры NET рассматриваются принципы построения приложений в рамках парадигмы объектно-ориентированного программирования.

Дисциплина направлена на приобретение знаний понятия информации как всеобщего семантического свойства материи; основных теорий информации, теории цифровых автоматов, теории алгоритмов и т.д.; методы анализа алгоритмов, способы оценки их сложности и эффективности; устройств и особенностях функционирования цифровых автоматов для управления информационными процессами.

Рассматривает теоретические основания организации инклюзивного образования, исторические аспекты развития инклюзии, модели инклюзивного образования. Изучает технологии инклюзивного обучения, составление индивидуального образовательного маршрута, планирование образовательного процесса с учетом особых образовательных потребностей детей, организацию тъюторской практики в условиях инклюзивного обучения

Дисциплина предназначена для более продвинутого изучения языка программирования Python и направлена на изучение функций, модулей, классов и других возможностей языка программирования для решения прикладных задач. В течение курса студенты научатся писать приложения с использованием объектно-ориентированного подхода на языке программирования Python.

Курс направлен на изучение программирования на языке с++, студент выстраивает алгоритмы и эффективно решает задачи из реальной жизни. Студенты курса получают знания на примере решения задач различной сложности, от простых задач до конкретных автоматизированных решений.

В ходе изучения студенты узнают о предмете и соотношении методологии педагогической деятельности, методикой и технологией обучения предмета цифровая грамотность в начальной школе; цели и содержание образования, принципы, методы, средства, формы организации и контроля результатов, их взаимосвязь при преподавании предмета цифровая грамотность для младших классов.

В изучения курса «Основы объектно-ориентированного программирования» студентам предоставлена возможность освоить основы ООП, познакомиться с основными понятиями и основами реализации ООП в Java, подготовиться к дальнейшему прохождению более сложных курсов по программированию.

Курс предназначен на освоение таких навыков, как: разработки систем управления роботов; навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; способностью к обобщению, анализу, восприятию информации; разработки технологической подготовки робототизированного производства.

Курс направлен на развитие навыков проектирования и разработки интерактивных обучающих онлайн курсов с применением различных программных и инструментальных средств. Студенты будут использовать современные информационные технологии, что позволяет решить некоторые сложности при проектировании жизненного цикла электронного обучения. Рассматриваются разнородность подходов к организации e-learning, оценка качества электронного обучения, особенно в аспекте современных стратегий информатизации образования.

Курс предназначен на освоение таких навыков, как: осуществление пространственного конструирования, моделирование, программирование и автоматическое управление робота; системного мышления, анализа для выбора инженерного решения и решения сложных проблем, возникающих в процессе проектирования роботов; выстраивания достаточно конструктивного формата взаимодействия с детьми для реализации интересных проектов.

В процессе обучающиеся будут ознакомлены со стратегическими технологиями высокоэффективной практики организации работы в классе и группах для содействия эффективному обучению; методами анкетирования и группового обсуждения; конструктивистской когнитивной моделью по принципам 5E для развития творческого, критического и дизайн мышления на более высоком уровне; а также с тем, как создать стимулирующую среду обучения как в режиме онлайн, так и в оффлайн.

Раскрывает способы создания устойчивых связей между школой, обществом, работой и целым миром, способствующих развитию STEАM-грамотности и конкурентоспособности. Раскрывает междисциплинарный и проектный подход к обучению, который позволит школьникам усилить практическую направленность исследовательского и научно-технологического, а также творческого потенциала.

Дисциплина предназначена для более продвинутого изучения языка программирования Python и направлена на изучение функций, модулей, классов и других возможностей языка программирования для решения прикладных задач. В течение курса студенты научатся писать приложения с использованием объектно-ориентированного подхода на языке программирования Python.

Дисциплина направлена на развитии навыков извлечения необходимой информации из оригинального текста на любом из трех языков, навыки аннотирования и реферирования; аргументированного изложения собственной точки зрения (устно и письменно) в межличностном и профессиональном общении в профессиональной деятельности и социальных ситуациях.

Студенты изучат: сущность, цели и принципы информационной безопасности в образовательной организации, направления их практической реализации; информационно-правовые аспекты безопасности информационных ресурсов, основные проблемы информационного права, информационно-правовых отношений, принципы и способы охраны интеллектуальной собственности; задачи информационной безопасности, основные тенденции и направления формирования и функционирования комплексной системы защиты информации в образовательной организации.

Дисциплина ориентирована на изучение принципов построения, типов и функций операционных систем и систем защиты. В курсе изложены основные подходы, методы и алгоритмы современной кибербезопасности, а также сформулированы основные понятия. Большое внимание уделено новым направлениям криптографии, связанными с обеспечением конфиденциальности взаимодействия пользователей компьютеров и компьютерных сетей.

Дисциплина направлена на ознакомление с современным состоянием и перспективами развития образовательной робототехники, на изучение особенностей основных элементов конструктора. Обучающиеся научатся конструировать, разрабатывать, программировать роботов различной степени сложности и решать технические задачи в процессе конструирования.

Данная дисциплина предназначена для детального разбора структуры олимпиадных задач и разбора предыдущих олимпиад. Учащиеся будут развивать навыки решения и разработки разноуровневых олимпиадных заданий олимпиад по информатике на школьный этап олимпиады.

Дисциплина направлена на методику по подготовке будущего учителя информатики в основной средние школе, который должен быть готовым осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета; способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ; использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения.

В дисциплине «Компьютерное управление в мехатронике и робототехнике» излагается материал, относящийся к основам использования компьютерного управления в профессиональной инженерной деятельности. Полученные знания по данной дисциплине используются при изучении большинства специальных дисциплин. Полученные знания помогут создавать эффективные программы для решения задач автоматизации в мехатронике и робототехнике.

Дисциплина направлена на формирование у студентов практических умений и навыков разработки алгоритмов решения сложных задач и соответствующих программ. Учащиеся узнают о новых, нетрадиционных методах обучения информатике; о тестировании программы, в частности, об автоматизированном тестировании с использованием АСМ - технологии.

Дисциплина посвящена изучению и анализу современного состояния методов и средств диагностирования достижений обучающихся по информатике; места и роли оценивания в образовательном процессе по информатике; модели технологии критериального оцениванеия, его принципы, этапы и инструменты оценивания.

Рассматриваются методические вопросы дистанционного обучения и методы электронного обучения, изучаются особенности организации учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий с учетом достижений науки, современной образовательной практики и передового педагогического опыта.

Дисциплина ориентирована на запуск и рост инновационных технологических решений для образовательных задач. В процессе развития исследовательских навыков студенты проведут независимый исследовательский проект по важной образовательной теме по своему выбору, а также на формирование у студентов базового комплекса знаний и практических навыков, необходимых для организации и планирования инновационной деятельности педагога в учебном процессе.

В течение семестра студенты научатся создавать 3D-модели, будут делать интересные и полезные модели для 3D-печати как в режиме точного моделирования так и в свободном режиме, а так же в режиме скульптинга. Студенты рассматривают способы применения теоретических знаний при решении практических задач для объяснения разных явлений.

При изучении дисциплины студенты узнают: методы проектирования web-сайта как статичной информационной системы; методы обработки и редактирования цифровых изображений; программные средства стороны клиента, используемые для создания web-страниц; программные средства стороны сервера, используемые для создания web-страниц, баз данных, виртуального сервера.

В курсе будут изучены вопросы использования транзакций и прав доступа к данным. Также курс дает обзор современных тенденций в области науки о данных в связи с появлением BigData. В заключении курса будут показаны сферы применения NoSQL баз данных и указаны современные подходы к обработке big data.

Дисциплина предназначена для овладения инновационными и необходимыми знаниями для поиска и применения соответствующих современных педагогических технологий в учебном процессе и для создания собственных мультимедийных продуктов путем изучения и применения современных технологий.

В курсе будут изучены основные понятия объектно-ориентированного подхода и их специфическое преломление в контексте ООБД, рассматриваются основные понятия объектно-ориентированного моделирования данных, языкам программирования и языкам запросов ООБД, кратко обозреваются характерные представители объектно-ориентированных СУБД - ORION и O2. выполнения и оптимизации запросов к ООБД, вопросы синхронизации доступа и управления транзакциями в ООБД, связи ООБД и дедуктивных и активных БД

Курс направлен на изучение и применение отдельных методик и технологий, разрабатываемых и применяемых в обучении информатике. При изучении данного курса уделяется внимание педагогическим технологиям обучения информатике, основанным на принципах уровневых программ, новым технологиям построения уроков по обновленному содержанию образования.

Курс введения в базы данных знакомит с историей создания систем обработки структурированных данных, подходами к обработке информации, развитием моделей данных и систем управления данными. Основу курса составляет изучение и применение в типовых ситуациях средств SQL для обработки данных в SQL-СУБД. Выполнение практических задач в рамках курса предполагает использование СУБД MySQL.

В течение семестра студенты научатся создавать современные Android-приложения. Обучающиеся освоят весь базовый функционал в актуальном исполнении: Activity, Layout, Fragments, REST API, Manifest. У приложений будет полный набор обязательных элементов: кнопки, картинки, вкладки, стили, авторизация.

Дисциплина направлена на разработку двух и трехмерных игр, работающие с современными операционными системами, на игровых приставках и запуск в браузерах с помощью специальных модулей.

Курс предоставляет студентам подготовку по количественным и качественным методам исследований, наделяя студентов навыками использования исследований для анализа и оценки текущих и будущих реформ образования в Казахстане и в международных контекстах. В процессе развития исследовательских навыков студенты проведут независимый исследовательский проект по важной образовательной теме по своему выбору.

Данный курс является продолжающим курсом и содержит основные методики преподавания для профессиональной подготовки учителя информатики в старшей школе; взаимосвязи методики преподавания информатики с другими науками; основную нормативную документацию по организации, планированию и обеспечению учебного процесса по информатике.

В курсе рассматриваются все производственные процедуры, связанные с допечатной подготовкой: формирование Photoshop-системы, основы грамотной работы в Photoshop, параметры цвета, коррекция тонов и цветокоррекция, цифровая фотолаборатория, настройка резкости, плашечные цвета и дуплексы, штриховая графика, сканирование, ввод изображений, техника редактирования изображений, методы вывода, мультимедиа и веб.

Формулировать и решать задачи разного уровня сложности по программированию, демонстрируя знания алгоритмов, структур данных, объектно-ориентированного программирования, методов, инструментов и техник написания эффективных программ.

Разрабатывать мобильные приложения и функциональные веб-сайты, используя реляционные и нереляционные базы данных для эффективного хранения данных.

Обладать способностью оценивать и применять методы исследования и инновационные подходы к осмыслению общественных социально значимых явлений и процессов в правовой, предпринимательской, производственной, экологической среде

Анализировать наблюдаемые факты и явления с использованием физико-математических методов, демонстрируя знания и понимание основных математических объектов и понятий современной физики.

Использовать алгоритмический и творческий образы мышления для создания образовательной среды созидания творчества, науки, креатива и внедрения инновационных решений, применяя на практике сильные аналитические способности и навыки критического мышления.

Проектировать и разрабатывать макеты роботов и робототехнических систем, создавая компьютерные модели и графические объекты.

Проводить и представлять результаты проектной и исследовательской деятельности в виде научных работ, в том числе на английском языке.

Применять междисциплинарный и проектные методы преподавания для создания творческой образовательной среды, внедряя цифровые технологии обучения и технологии информационной безопасности.

Организовывать учебно-воспитательный процесс в условиях обновленного содержания среднего образования с учетом физиологических и функциональных особенностей процессов развития, индивидуальных образовательных потребностей воспитанников и обучающихся.

Анализировать и производить оценку полученных знаний для исследования и решения задач в учебно-практической деятельности учителя информатики, самостоятельно определяя формирующие базы знаний, умений и навыков в ходе обучения.