6B01510 Физика в МКТУ им. Яссави

В рамках изучения дисциплины овладевает знаниями о психологическом, личностном уровнях развития человека, их соответствии статистическим нормам развития, прогнозировании пути психического развития человека на различных этапах жизни в онтогенезе, интеллектуальных, эмоциональных склонностях и способностях в развитии, возможностях усвоения знаний ребенка разного возраста. В результате освоения дисциплины удается выявить, диагностировать уровень мотивации, самооценки, уровень притязаний в психологии личности, организовать деятельность с учетом возрастных возможностей усвоения знаний.

Этот курс дает студентам базовые теоретические знания об основных понятиях математического анализа, т.е. понятие функции, области ее определения, области значений, предела функции, непрерывности, ее производных и неопределенных и определенных интегралов. Рассмотрено теоретическое применение этих понятий в физике. Типовые проблемы через знание предмета развивает умение учиться решать задачи с использованием методов математического анализа.

Данный курс предназначен для изучения базового уровня турецкого языка. Цель курса - обучить студентов практическому владению турецким языком на уровне А1 в соответствии с «Общеевропейскими компетенциями владения иностранным языком». Курс направлен на развитие у студентов готовности и способности к межкультурному и коммуникативному общению. В результате изучения дисциплины студент понимает и использует знакомые повседневные выражения и простейшие фразы, направленные на решение конкретных задач.

Формирование у учащихся представлений о физике и современных методах исследования физики. Развивая у учащихся интересы и понимание всего комплексного подхода физической науки, развития современной физики, они учатся применять фундаментальные идеи, теории и методы исследований в выбранной области физики, а также знания, полученные при обработке, анализ и синтез физической информации на практике.

Дисциплина рассматривает основные законы и принципы механики, необходимые для глубокого понимания процессов, происходящих в окружающей среде. В результате усвоенных знаний по кинематике, динамике, статике основных разделов механики студенты используют историю развития физики и ее связь с другими науками, а также свои представления о закономерностях фундаментального взаимодействия при решении сложных задач и проведении экспериментов по физике.

Данный курс предназначен для изучения базового стандарта турецкого языка на академическом уровне B2. Курс предлагает сложные тексты по конкретным и абстрактным темам на турецком языке, включая технические (специализированные) темы. Цель курса – улучшить академический язык. В результате изучения дисциплины студент может составлять понятный, детальный текст на разные темы, объяснять точку зрения, приводить аргументы за и против различных точек зрения по теме.

Дисциплина объясняет анатомо-физиологические особенности детей школьного возраста, в соответствии с закономерностями развития школьников демонстрирует пути охраны здоровья и адаптации в окружающей среде, указывает правила формирования здорового образа жизни, гигиены и укрепления здоровья. Обучающийся после завершения курса владеет методами обеспечения высокого уровня интеллектуальных способностей, познавательного потенциала учащихся в педагогическом процессе, с помощью антропометрических и медицинских методов определяет факторы, влияющие на организм ребенка.

Дисциплина формирует представления о теоретико – методических основах, принципах, методах, формах и технологиях обучения в целостном педагогическом процессе, моделировании как профессиональной педагогической деятельности, организации учебно-познавательной деятельности учащихся в зависимости от их возрастных особенностей и управления учебно-воспитательным процессом. В результате освоения дисциплины обучающийся способен осуществлять учебную и воспитательную работу с субъектами образовательного учреждения, формировать учебно-познавательную деятельность, решать научные, профессиональные задачи, организовывать педагогическую деятельность учащихся.

Этот курс знакомит студентов с теорией матриц и определителей. Формирование представления об основных понятиях поля комплексных чисел. Обучение студентов основным методам решения систем линейных алгебраических уравнений (метод Гаусса, правило Крамера и метод обратной матрицы). Формирование у студентов умения писать уравнения координатных систем и прямых на плоскости. Владеть умением решать задачи, связанные с каноническими уравнениями кривых второго порядка на плоскости.

Дисциплина формирует у студентов представление о состоянии системы и протекающих в ней процессах, опираясь на полученные из опытов данные о движении молекул и взаимодействии молекул, о внутреннем строении вещества. Раскрывает сущность физического механизма явления и рассматривает изменение термодинамических параметров, происходящих в реальных процессах. Развивает умения использовать полученные знания для проведения экспериментов и решения задач по разделу кинетическая теория газов и термодинамика.

В рамках изучения дисциплины формируется общее представление о научных основах, теории, методике, законах, принципах, формах, средствах воспитательного процесса, формировании, развитии личности в воспитательном процессе и проектировании, анализе, управлении и организации воспитательного процесса. В результате освоения дисциплины приобретают умения и практические навыки формирования классного коллектива в организациях образования различных типов, знания особенностей деятельности классного руководителя, составления плана воспитательной работы, организации воспитательных мероприятий.

Дисциплина представляет собой раздел теоретической физики и теоретической механики, на основе которого формулируются общие принципы механики, формируются умения и навыки решения дифференциальных уравнений движения и используются полученные результаты в профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплины приобретаются навыки владения методами исследования равновесия и движения систем при анализе механических явлений, построения расчетных схем систем и процессов и решения задач математической механики.

Дисциплина является разделом теоретической физики классической механики и рассматривает законы движения и причины движения материальных тел с помощью уравнений движения Ньютона, принципа вариации, уравнений Лагранжа, Гамильтона, Гамильтона-Якоби, скобок Пуассона, симметричных свойств пространства и времени, законов сохранения. Учащиеся формулируют процессы и явления в природе, технике, решают задачи, используя основные законы и принципы классической механики.

Рассматривает историю нанотехнологий, ее отрасли и перспективы развития, видынаноматериалов и их физические свойства, различные физические методы получения и исследования наноматериалов, а также области применения наноматериалов. В результате изучения дисциплины студенты владеют методами синтеза и исследования наноматериалов обладающих определенной структурой и свойствами, а также их применение для определенной цели, приобретают навыки проведения экспериментов в данной области и анализа результатов.

Дисциплина рассматривает возможности использования солнечной энергии, технологические особенности преобразования энергии, основные технологии и методы использования солнечных источников энергии. В результате студенты приобретают навыки обобщения, разработки и анализа исследований об общем состоянии энергетики Земли, основных принципах использования солнечных источников энергии, основой которых являются тепловые станции. Формулирует знания о конструкции электростанций, перспективах развития энергетики по солнечной энергии, мировом и отечественном опыте их использования.

Дисциплина знакомит с ценностями учения Ясави, формирует понимание принципов науки, религиозной терпимости, человеческих отношений, прав человека в личных, академических, культурных и профессиональных отношениях. Обучающийся может понять особенности культуры Ясави, сравнить с социальными, этическими, конфессиональными, культурными особенностями общества, понять важность учения Ясави в национальной культуре, религии тюркских народов; уметь анализировать роль «хикметов» в духовной жизни народа, являющейся источником социальной гармонии и единства; развивать способность к установлению активных профессиональных и общественных отношений.

Дисциплина формирует представлений о принципах и теоретических, методологических основах инклюзивного образования, психолого-педагогической поддержке детей с особыми потребностями и организации образования в зоне инклюзивной практики. В результате освоения дисциплины обучающийся может организовать педагогический процесс с нормально развитыми детьми и детьми с ограниченными возможностями в развитии, нуждающиеся в специальном образовании, с опорой на нормативно-правовые документы, наметив пути их социализации, развития, адаптации к жизни.

Дисциплина знакомит учащихся с современной физической картиной мира. Владея навыками практического изучения электромагнитных явлений, изучает теоретические и практические методы их анализа. Умеет применять законы и формулы цепей постоянного и переменного тока при решении задач, изучает свойства электриков и диэлектриков, технологии производства и использования энергии тока, рассматривает их применение в технике.

Дисциплина учит обучающихся выявлять методические особенности организации научно-исследовательской работы учащихся по предметам школьного курса физики. В результате студенты осваивают проектные задания по физике, образцы уроков с проектными заданиями, разрабатывают методические рекомендации по составлению проектных заданий, учатся решать задачи, оформленные в виде важного и ожидаемого конечного продукта и используют их при решении своих профессиональных задач.

Дисциплина направлена на формирование у студентов целостного представления о месте и роли тюркских народов и государств во всемирно-историческом процессе, прививая студентам умения и навыки поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации, развивая способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов как прошлого, так и настоящего, определяя собственную позицию по отношению к окружающей реальности, воспитывая чувства гражданственности, патриотизма, национальной идентичности, межнациональной и межрелигиозной толерантности.

Дисциплина формирует у обучающихся комплексное представление об историческом развитии Турции, вырабатывает навыки получения, анализа и обобщения исторической информации, формирует научную оценку принципов Ататюрка. В ходе изучения курса обучающийся получает знания об основных закономерностях, этапах и содержании истории Турции в контексте всемирно-исторического процесса, формирует у студентов творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к изучению, сохранению, использованию и преумножению духовного, культурно-исторического наследия Ататюрка.

Дисциплина учит студентов изучать экспериментальные методы преподавания разделов школьного курса физики и его место в системе методов обучения, структуру и задачи научного и образовательного физического эксперимента. Владеет системой и особенностями учебного эксперимента в организациях среднего образования, техникой и технологией проведения демонстрационных, фронтальных, виртуальных лабораторных работ, научно-педагогических экспериментальных исследований для умения формулировать физические процессы и явления.

Дисциплина изучает общие и частные проблемы теории и методики преподавания курса физики в средней школе и рассматривает подходы к проведению научно-педагогических исследований с использованием инновационных технологий. Владеет навыками организации учебно-воспитательной работы по физике, анализа содержания разделов физики в общеобразовательных школах, профессионального планирования (поурочного планирования), критериального оценивания, составления открытых и закрытых заданий.

Дисциплина формирует навыки и умения, необходимые для оптимального написания академических работ различных категорий (essay, report, etc). Дисциплина разъясняет обучающимся жанровые, грамматические, стилистические и пунктуационные особенности письменной речи, учит безошибочным приемам написания академических письменных работ. Формирует навыки использования мировых баз данных и онлайн-систем научных журналов при разработке академических записей.

В дисциплине рассматриваются законы геометрической оптики, получение изображения с линз и тонких линз, волновая и корпускулярная природа света, явления интерференции, дифракции, поляризации. Студенты организуют, проводят и анализируют результаты физических наблюдений и экспериментов над явлениями дифракции и интерференции, дифракционной решетки, являющейся основным элементом классификации света спектрального прибора. Использует полученные знания для решения теоретических и прикладных физических задач.

Дисциплина учит студентов вопросам обновления содержания и методологии развития функциональной грамотности школьников. В результате освоения дисциплины студенты осваивают факторы, влияющие на развитие функциональной грамотности учащихся в соответствии с исследованиями PISA и TIMSS, а также приобретают навыки подбора и разработки заданий, основанных на формировании и оценке учебных действий для уроков физики, обеспечивающих функциональную грамотность учащихся.

Дисциплина формирует экономические знания, изучает научные основы предпринимательства. В процессе овладения предпринимательской деятельностью, обучающийся собирает данные с помощью цифровых технологий, демонстрирует лидерские качества, осваивая тонкости бизнеса и развивает навыки для достижения целей. Обучающийся знакомится с методами ведения бизнеса, а также повышает навыки принятия решений в организации и управлении бизнесом.

Пакеты приложений для обработки текстов в сложной операционной среде представляют собой работу по графическому представлению информации. Студенты учатся решать задачи по физике, работать с помощью компьютера, использовать различные инструменты для решения сложных задач в разных областях физики, использовать компьютерные методы при решении задач физики, моделировании физических процессов, обработке информации.

Дисциплина рассматривает методику и практику эффективного управления поведением и взаимодействием людей путем эффективного использования лидерских качеств, стилей, методов воздействия. Обучающийся овладевает навыками установления профессиональных, академических, научных и социальных отношений в своей деятельности, рационально используя свои сильные стороны и возможности среды. В учебном курсе основное внимание уделяется повышению эффективности руководства, гибкости и адекватности его профессионального поведения, обучению полному использованию средств управления.

Дисциплина формирует антикоррупционную культуру и академическую честность как в историческом, так и в современном контекстах, раскрывает универсальную сущность, природу происхождения, причину устойчивости коррупции. Обучающийся приобретает навыки самостоятельной организации антикоррупционной деятельности, собирая и анализируя с помощью цифровых технологий материалы по социально-экономическим, правовым, культурным, нравственно-этическим аспектам противодействия коррупции и решая ситуационные задачи самостоятельно или в команде.

Дисциплина предусматривает применение полученных студентами знаний по физике в проектировании процессов в природе и технике, решении инженерных задач на основе STEAM-образования. Студенты осваивают современные подходы к обобщению, обработке, анализу научных исследований на основе STEAM, обобщают исследовательские проекты. Кроме того, планирует занятия с использованием инновационных педагогических, критических технологий обучения физике в будущей профессиональной деятельности.

Дисциплина формирует знание экологических законов, учит оценивать состояние окружающей среды и степень воздействия на человека опасных факторов, применять аспекты рационального природопользования. В ходе освоения курса обучающийся приобретает навыки сбора данных об экологических проблемах с применением цифровых технологий, критического их анализа, самостоятельного принятия решений, формирует способность работать в команде с соблюдением экологических принципов.

Дисциплина рассматривает основы теории электромагнитного поля в вакууме и веществах, основные законы и методы в теории электромагнитного поля. Формирует навыки решения задач по основным понятиям и законам теории электромагнитного поля. Формулирует явления и процессы в природе и технике, рассматривая классическую теорию электромагнитизма, электростатическое поле в вакууме, уравнения Максвелла, токи и их взаимовлияние, электромагнитное излучение.

Обучающиеся по дисциплине, изучая индивидуальные свойства элементов - атомов в структуре молекул, составляющих наименьшую частицу вещества в атомной физике, учатся решать задачи, строить и проводить различные эксперименты. Они убеждаются в правильности планетарной модели, теории Бора, анализируя эксперименты Резерфорда, Франка-Герца. Обучающиеся анализируют природу и свойства фотонных элементов, рентгеновских лучей, лазерных лучей.

Дисциплина рассматривает основы теории свойств, распределения и преобразования электромагнитного поля в вакууме и однородной изотропной среде. В результате освоения дисциплины студенты используют полученные знания о природе электромагнитной теории, о дифракции и совместимости, о электриках, диэлектриках, магнитных свойствах веществ при решении профессиональных задач, учатся cформулировать, что электромагнитная теория начинается с составления уравнений Максвелла, направленных на доказательство электромагнитной природы света.

Дисциплина учит студентов умению применять свои знания для объяснения различных астрономических и физических явлений. Солнце и Солнечная система, физическая природа планет в ней, спутник, фазы и затмения Луны, календарь, строение и виды звезд, метеориты, астероиды, типы галактик, умеет решать задачи астрономии и формулировать астрономические явления и процессы, изучая законы возникновения и эволюции Вселенной.

Дисциплина учит студентов методике научно-педагогического исследования, фактам, закономерностям и механизмам изучаемой деятельности и принципам и методам научного познания ее преобразования. В результате при обучении физике усваиваются методологические основы исследования, компоненты педагогического исследования, отличие практического исследования от научно-педагогического, направление исследования, основные характеристики, тематика, актуальность темы исследования, обработка и обобщение результатов исследования.

Квантовая механика ориентирована на изучение физических явлений, происходящих на микроуровне, сравнимом с константой планка. Эффекты проявляются на максимальном микроскопическом уровне. Квантовая механика рассматривает поведение и свойства атомов, ядер, фотонов и других элементарных частиц. В результате изучения дисциплины у обучающихся формируются гибкость и практические навыки, позволяющие свободно применять методы квантовой механики, объяснять общую теоретическую ситуацию, анализировать на физических примерах.

Дисциплина рассматривает основные принципы разработки инновационных методик и технологий в целях личностного и профессионального развития обучающегося и их реализации в образовательном процессе. Студенты приобретают инновационно-педагогические, методические компетенции и практические навыки, необходимые для реализации профессиональной педагогической деятельности. В результате освоения дисциплины студент может планировать учебные занятия на основе индивидуальных технологий, используя инновационные технологии для совершенствования образовательного процесса.

Дисциплина объясняет историю статистической физики, а также основные законы и общие свойства макроскопических физических систем. Использует знания и понимание структуры макромодулей на основе модели атомно-молекулярного представления и математической статистики при решении профессиональных задач. Объясняет познание макросистем, свойства компонентов системы по значениям динамических характеристик их движения, объясняет процессы в природе и технике.

Дисциплина формирует у студентов навыки понимания и применения системы критериального оценивания в процессе освоения новых методов и приемов обучения и структуры обновленной образовательной программы по физике. В результате освоения дисциплины студенты используют современные методы и приемы обучения в соответствии с обновленной образовательной программой, приобретают опыт планирования и проведения уроков и приобретают навыки подготовки краткосрочного, среднесрочного, долгосрочного плана.

Дисциплина учит владеть студентов процессом образования, структурой кристаллов в природе, кристаллографическому индексированию и проекции кристаллов, основным понятиям физики полупроводников и сверхпроводников, фотоэлектрическим и оптическим явлениям, методам электрофизических исследований. В результате освоения дисциплины студент решает задачи по данному курсу на основе знания законов физики и применяет полученные знания при решении профессиональных задач.

Курс квантовой физики использует основные идеи квантовой механики и квантовой теории полей, анализируя первую квантовую идею и ее основные принципы: волновую функцию и ее вероятностный характер, гипотезу Де-Бройля, принцип неопределенности и уравнение движения. В результате изучения дисциплины обучающиеся осваивают методы применения квантовой идеи к физике атома, ядер, жидких и твердых тел.

Дисциплина формирует у студентов навыки экспериментирования, решения задач с усвоением знаний о протон-нейтронной модели ядра, ядерных силах, естественной и искусственной радиоактивности, механизме ядерных реакций, термоядерных реакциях, применении и перспективах ядра. В результате освоения дисциплины студенты могут сформулировать процессы в природе и технике, рассмотрев кварковую структуру элементарных частиц и виды фундаментальных взаимодействий.

Дисциплина учит обобщать и дополнять знания и умения, полученные студентами на курсах педагогики, психологии, методики преподавания физики, на практических занятиях курса общей физики по освоению решения задач по физике. Студенты осваивают общие приемы и методы решения задач физики (количественные, качественные, логические, графические, экспериментальные), формирующие практические навыки в формулировании физических процессов и явлений, научно-педагогических исследований.

Использует свои знания и представления об истории, фундаментальных законах и принципах физики при решении профессиональных задач

Решает учебно-воспитательные и профессиональные задачи, осваивая теоретические и методические основы физики и преподавания физики, современные проблемы обновленной образовательной программы

Формирует лидерские качества, принимая самостоятельные решения на основе сбора и критического анализа данных в исследуемой области

Организует педагогические процессы, с учетом психо-физиологических и возрастных особенностей детей

Демонстрирует полученные знания по физике в формулировании процессов, явлений в природе и технике, в решении задач

Соблюдает духовные ценности и экономические, экологические, правовые и антикоррупционные принципы, общества в профессиональной деятельности

Выстривает профессиональные, академические, научные и социальные отношения на государственном и иностранных языках в интернациональной среде

Принимает управленческие решения в учебных и воспитательных процессах, с учетом их социальных, индивидуальных, инклюзивных потребностей

Подводит итоги научно-исследовательской работы, владея современными методами сбора, обработки, анализа научно-педагогических исследований

Владеет навыками организации и проведения демонстрационных, виртуальных и лабораторных экспериментов в области физики

Применяет в профессиональной деятельности методы научных исследований, основы академического письма, принципов и культуры академической честности

Планирует и проводит уроки с использованием инновационных педагогических технологий и технологий критического мышления в обучении физике