6B02101 Хореография в ГТИ Акмешит

Анатомия – одна из самых важных дисциплин, которое дает представление о человеческом теле. Изучают лечения и повреждений опорно-двигательного аппарата у будущих специалистов: артистов балета, народного и современного танца. Обучающиеся овладеют базовыми понятиями об анатомии, физиологии и основ медицины в хореографии.

В дисциплине рассматриваются история становления и развития специальности, значение, восстребованность и содержание будущей профессии, даются представления о культурнодосуговой деятельности, функции народного творчества в целом, о художественном творчестве, в частности, её эстетическом и культурологическом, искусствоведческом исследований популярных изданий, касающихся в том или ином объёме вопросов художественного творчества. Цель дисциплины – формирование у учащихся сознательного отношения к выбранной профессии и ее значимости.

Дисциплина "Методические основы преподавания классического танца" является фундаментом обучения для всего комплекса танцевальных дисциплин, направленных на развитие физических данных обучающихся, формирование необходимых технических и сценических навыков, является источником исполнительской культуры и одной из базовых дисциплин, а также знакомит с достижениями мировой истории балетной культуры. Формирует профессиональные навыки и умение развивать координацию, лексического материала и исполнительское мастерство в области классического танца. Освоение данной дисциплины способствует развитию ритма, музыкального вкуса, навыков синхронного коллективного исполнения, развитию опорно - двигательного аппарата, развитие мышления, фантазии, раскрытию индивидуальности.

Освещаются вопросы экологии, экономические, национальные проблемы экологии. Рассматриваются вопросы природных ресурсов, учета, оценки, рационального использования и охраны, вопросы зеленой экономики. Студенты знакомят с основами инженерной защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях различного характера.

Сформировать у будущих специалистов целостное представление о системе экономических мер противодействию коррупции, а также изучить модели антикоррупционного поведения, используя для этого закономерности и методы экономической науки.

Дисциплина направлена на изучение ключевых этапов жизни и творческих путей отечественных и зарубежных хореографов; этапы становления и развития балетного искусства; разные формы хореографического искусства в разные эпохи истории, стиля и направлений. Формирует навыки преподавательской деятельности через умение грамотного изложения.

Дисциплина изучает развитие у детей музыкально-эстетического восприятия и пластической выразительности движений, пение и слушание музыки, рассматривает методическую систему Ж. Э. Далькроза, развитие музыкальной способности, музыкальный слух, музыкальную память, чувство ритма, воспитание эмоциональной отзывчивости на музыки. Цель дисциплины: знакомство с принципами и методическими приемами организации занятий ритмикой в условиях дошкольных образовательных учреждений

В дисциплине изучаются методика развития координации и выразительности движений, методика работы с концертмейстером, подбор музыкального материала для уроков казахского танца. Цель дисциплины: привить навыки аналитического конструктивного подхода к подбору хореографического материала, знать содержательные аспекты национальной хореографии – традиции, обряды, пляски, игры.

Курс дисциплины нацелен на освоение методики и практических навыков. В процессе изучения обучающиеся знакомятся с различными танцевальными культурами, с бытом и историей народов мира. Обучающиеся изучают структуру занятия, методику программного материала, осваивают характер и манеру исполнения разных народностей. Изучают систему обучения народного танца, формирует навыки исполнения и методический анализ разделов народно-сценического танца, особенности народного танца, отражения быта и традиций. Приобретают навыки самостоятельного практического показа.

Дисциплина направлена на изучение методики обучения казахскому танцу, выполнения упражнений у станка и на середине зала, техники создания танцевальных движений, непрерывной работы, техники составления танцевальных комбинаций, этюдов, хореографических номеров на материале казахского танца. Раскрывает национальные особенности казахского танца и показаны методы его изучения. Изучает различные формы исполнения казахских танцев.

Дисциплина направлена на обучение танцевальной культуры, развитие хореографии различных народов, освоению особенностей стиля, манеры, техники танца. Осваивает навыки исполнения национальной (народной) хореографии. Изучает особенности и национальные традиции хореографической культуры (быта) народов мира, стилистические особенности и стили танцевальных исполнений разных исторических эпох. Овладевает знаниями особенностей танцев различных народов для дальнейшего использования в постановках. Изучает многообразие видов и форм танцев народов мира, богатство их танцевальной лексики и исполнительские особенности./

Изучается теоретический материал, который позволяет овладеть методикой подготовки и проведения экзерсиса у станка на занятиях народно-сценического танца. Обучение методики преподавания и освоение техники исполнения танцев народов мира. Комплекс упражнений развивает силу и выносливость в процессе приобретения навыков и умений, позволяющих передавать характерные особенности народа; развивает творческое мышление, практических навыков народно-сценического танца.

Основной целью является: изучение исполнительского искусства и сценической декорации. Играет важную роль в создании сценического и хореографического образов. Народные костюмы, театральный реквизит, декорации, сценическое освещение, являются основными элементами в создании хореографических образов, поэтому каждый студент раскрывает образ в виде внешнего вида, костюма, учит хореографические образы путем консультации у педагога, просмотров видеоматериалов про данный образ, путем эффективного использования собственных навыков (мастерства). Овладевает индивидуальным «взглядом» и сугубо личным профессиональным мнением по костюмам и по художественным оформлениям сцены./

Дисциплина направлена на формирование будущего руководителя хореографического коллектива, владеющего системой общего эстетического воспитания, основанной на современных методах организации и работы с детьми. Ознакомление и обучение основ композиции и постановки танцев и хореографических номеров. Осваивают теорию литературы, драматургию, режиссуру балета, изучают законы искусства, законы театральной драматургии. Воспитывает и развивает у обучающихся личностные качества, позволяющие уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов. У студентов формируется представление о красоте, этических ценностях и потребности в общении с духовными качествами.

Владеет хореографической лексикологией в процессе обучения хореографическим дисциплинам, соответственно преподаваемому танцевальному направлению./

В дисциплине изучается теоритические материалы и истории казахской музыки, ценности духовного наследия казахской музыкальной культуры и расширение профессионального кругозора. Цель дисциплины – формирование систематизацию знаний о казахской музыке и анализировать ее образцы.

Дисциплина изучает методику обучения, ведения и составления уроков хореографии, развитие навыков работы с разными хореографическими коллективами, открытие методов организации и хореографической подготовки танцевальных коллективов в дошкольных, школьных и различных учреждениях культуры, методику преподавания уроков ритма в школе, умение и знания для работы с детьми в процессе постановки национальных танцев от маленьких этюдов до больших. Цель дисциплины: дать знания в области истории ритмики и современных тенденциях ее развития, об организации учебно-воспитательного процесса, формах, методах, приемах обучения и воспитания

В дисциплине изучается история и основные понятия классической музыки, элементы музыкальной речи и основы строения классических музыкальных произведений. Цель дисциплины - формирование ориентиров классической музыки и их творческое использование в хореографической деятельности.

Знает современные научные и практические задачи исполнительского искусства и умеет решать их творчески./

Дисциплина направлена на обучение реализовывать художественный замысел хореографического произведение, на основе всех компонентов хореографического искусства. Изучают различные хореографические формы, составляют учебные примеры, отображают и воплощают хореографическое произведение. Обучающиеся участвует в работе по постановке новых балетных постановок, танцевальных номеров, музыкальных спектаклях, мюзиклах. Осуществляют собственную постановку хореографического произведения, разучивают с исполнителями (солистами, кордебалетом) хореографический текст, композицию танца, совершенствуя технику пластической выразительности.

В дисциплине изучается особенности режиссуры в постановочной работе над хореографическим произведением; методику композиции постановки танца, его структуру и содержание; формы хореографических произведений; основы хореографической драматургии; взаимосвязь различных видов искусства в процессе создания хореографического произведения, способы создания хореографических образов; методику работы с музыкальным материалом. Цель изучения дисциплины – формирование у студентов профессиональных знаний, развитие умений и навыков исполнительского мастерства и сценической культуры./

Предлагаемый курс развивает у студентов музыкальный слух, музыкальное мышление и память в объеме подготовки будущего педагога. По окончанию курса смогут свободно выполнять различные музыкально-интонационные упражнения. Грамотно исполнять различные лады народной музыки, писать диктант и импровизировать музыкальные произведения. Знают и различают музыкальные звуки, физические и музыкальные их свойства. Освоят и могут применять в практической деятельности такие понятия, как: регистр, звукоряд, нотное письмо, длительности нот и квинтовый круг, модуляция, а также хроматизм.

Курс направлен на овладение методикой изучения основ дуэтного танца, использование приобретенных на занятиях навыков в педагогической, постановочной и репетиционной работе с профессиональном и самодеятельным хореографическим коллективом; способствует формированию у студентов знания и методические умения использования основ дуэтно - классического танца в своей профессиональной деятельности./

Курс является основополагающим в формировании мировоззрения обучающихся в области искусства. Развивает представление о форме и функциях костюма в историческом аспекте. Изучают основные этапы развития хореографического искусства и становления искусства балета. Рассматривают творческую деятельность балетмейстеров, композиторов, танцовщиков; произведения, классической, народной, бытовой и современной хореографии. Осваивает основные этапы развития истории костюма и дизайна, ориентируется в стилях и направлениях в искусстве.

Дисциплина ориентирована на изучение законов композиции постановки танцев, основных принципов сочинения и записи танцев; на формирование знаний о сочинении танцевального номера в любом характере, стиле и жанре по законам композиции и драматургии. Осваивает законы драматургии в хореографии, методы и принципы построения танцевальных номеров казахского танца.

Освоение материала на основе народно-сценического танца, изучение нравов, обычаев того или иного народа. Знакомство с историческими, географическими, экономическими и социальными факторами, под влиянием которых развивались народные танцы стран мира. Все изучаемые танцы, разучиваются в сценическом варианте. Большое внимание уделяется характеру, манере, а так же музыкальности исполнения, как отдельных комбинаций, так и этюдов.

Изучение истории развития и происхождения стандартных танцев. Изучение методики преподавания теории и методики европейской программы для учащихся класса "Е". Разработка методики тренажа для развития техники базовых танцевальных элементов. Методика построения стандартных связей и построения учебных моделей. Умеет преобразовывать комбинации, правильно расставлять туловище, уверенно выполнять упражнения с учетом технических возможностей.

Изучение дисциплины заключается в том, чтобы развить у обучающихся способности сочинять собственные композиции различной тематики и жанров хореографии; композиции концертных номеров как сольных, так и массовых в соответствии с задачами хореографического искусства. По окончании курса обучающиеся, пользуясь всеми средствами хореографического искусства, должны уметь и стремиться воплотить свои замыслы в сценических образах, руководить и разрабатывать режиссёрско-постановочный план и осуществлять его на практике, подбирать репертуар, правильно воспринимать музыку и передавать её содержание в танцах.

В дисциплине изучается основные понятия и задачи хореографической дисциплины и их сопровождения с музыкой. Цель дисциплины - формирование знаний, умений и навыков в создании и организации хореографической дисциплины соправождая из правильно подобранной музыкой.

В дисциплине изучаются основы профессии актера, законы актерского творчества и сценического мастерства, теоретическое наследие ведущих режиссеров и актеров, основные направления и школы актерского мастерства в хореографии, владеть разнообразными приемами режиссуры и основами актерского мастерства; работать на сценической площадке как в качестве режиссера, так и актера; навыками режиссерского анализа трактовки художественного образа и его актерской интерпретации; методиками работы с актерами./

Освоение приемов построения и последовательности проведения разминки, разогрева мышц. Система записи: номер шага, на какой счет исполняется шаг, музыкальная длительность, позиции ног, работа стопы, исполняемое движение (его название), степень поворота. Пояснения и примечания к фигурам. Комбинирование фигур с другими движениями и фигурами. Приобретение навыков работы с музыкальным материалом, самостоятельное сочинение./

Дисциплина осваивает комплекс организационных вопросов, особенно методов отбора участников, методов планирования работы, методов работы различных профессиональных групп, обучения, творческой деятельности, концертной деятельности и других важных аспектов коллективной хореографии. Формирование концепции воспитательной работы в коллективе любителей хореографии; раскрыть роль коммуникативной культуры будущего педагога.

В дисциплине изучается теоритическая знания и история хореографического искусства. Цель дисциплины - формирование художественно-эстетического развития личности на основе приобретенных ими знаний, умений, навыков об истории хореографического искусства.

Программа предусматривает знакомство с важнейшими событиями из жизни эпохи традиционной культуры народа, с костюмами и украшениями того периода, а также с формами танцевального стиля, танцевальной культуры, бальных танцев. Формируются знания о танцевальной культуре различных эпох. Изучают терминологию исторического и бытового танца, исторические периоды разных эпох. Историко-бытовой танец определяют структуру и характер бальных танцев.

Дисциплина обучает методическим основам современного танца, использование знаний в исполнении и создании хореографических композиций. Знакомит с основными этапами становления и развития современного танца как вида искусства, техники выполнения упражнений, составления комбинаций. Обучающиеся изучают стиль современного танца, технику исполнения движений, развивает координацию, музыкальность, выразительность и творческого мышления.

Изучение ключевых событий и знаковых фигур мирового музыкального процесса: творческие биографии выдающихся зарубежных, русских, советских и казахстанских композиторов, их основные музыкальные произведения. Знакомство с музыкальными стилями в контексте эпох. Навык определения музыкального произведения, его автора по прослушиванию материала

Пополнение хореографической лексикологии в танце обогащает пластические мотивы классического танца, творчески дополняет рациональное использование средств пантомимики, элементов спорта, художественной гимнастики, акробатики и Фонда академического танца./

Дисциплина рассматривает особенности постановки сюжетных хореографических форм композиций танца, приемам и принципам постановочного мастерства, изучает основы режиссуры и драматургическую структуру в хореографических произведениях. Вырабатывает художественно-эстетический вкус и высокие моральные принципы у хореографов-постановщиков. Применяет теоретические и исторические знания в профессиональной деятельности, постигать произведение искусства в широком культурно-историческом контексте в связи с эстетическими идеями конкретного исторического периода.

В дисциплине изучается структурные особенности видов музыки, а также режиссёрская способность с помощью которых воплощается принцип целостности хореографической постановки. Цель дисциплины – формирование умения почуствовать ритм и стиль музыки, правильно подбирая к хореографическим постановкам.

Приобретение системы знаний, умений и навыков методики исполнения и преподавания бальных танцев латиноамериканской программы. Развитие координации движения и актерской выразительности. Методика преподавания бальных танцев: Латиноамериканская программа. Освоение разнообразных стилей, манеры и техники исполнения бальных танцев европейской программы.

Дисциплина является сохранением национальных эстетических принципов танца, во многом отличных от принципов исполнения казахских танцевальных движений, воспитание пластичной казахской образности, её поэтичной, самобытной красоты. Изучают правила выполнения традиционных, но технически более сложных движений, требующих определенных навыков, постепенно усваиваются в процессе обучения и контроля роста. Овладение терминологией, укрепляет способность у студентов умение передавать характер, стиль и метод исполнения казахских народных и академических танцев, вырабатывает танцевальную технику, развивает выразительность, музыкальность и грамотное использование музыкального материала.

В дисциплине изучается общие закономерности развития основные этапы театральной культуры и мирового театра, характерные особенности различных стилей и национальные традиции театрального искусства. Цель дисциплины - обогатить духовный мир студентов средствами различных видов отечественного и мирового театрального искусства, их эстетическую восприимчивость, мировоззрение и жизненную позицию, научить ориентироваться и вырабатывать собственные оценки и эстетические суждения.

Для освоения дисциплины студенты учатся создавать хореографический коллектив (кружок, ансамбль, студия). Изучаются этика и эстетика хореографического коллектива особенности пошива костюмов для танцевальных постановок. Раскрытие и совершенствование индивидуальных и творческих возможностей обучающихся. Овладение достаточным объемом знаний и навыков, необходимых для профессиональной деятельности в качестве художественного руководителя, развитие организационных, педагогических, постановочных и подготовительных навыков в танцевальном хореографическом коллективе.

Умеет использовать в профессиональной деятельности хореографические постановки, классические, фольклорные, восточные, историко-бытовые танцы, а также модерн и латиноамериканские, танцы в области культуры и искусства./

В дсциплине изучаются теоретические основы театрального грима, технология гримировального искусства, основные гримировальные приемы: живописный, скульптурно-объемный, линейный, современные технологии, техники грима и методы трактовки внешнего образа персонажа, Формируются знания, умения и навыки по основам гримировального искусства, обучение студентов основным приемам наложения сценического и театрального грима./

В дисциплине изучаются разнообразные формы, стили, техники и движения зарубежных направлении танцевального искусства. Цель дисциплины - создавать рисунок танца используя элементы и основные комбинации зарубежного танца, развить навыки как распределение сценический площадки, чувствовать ритм, партнёр и сохранять рисунок зарубежного танца.

Освоение методических знаний и выработка практических навыков по составлению учебных комбинаций. Изучение современной методологией создания хореографических произведений, на основе классического танца. Приобретение навыков академического построения урока, музыкальной раскладки движений, определения темпа урока. Развитие ритмической и эмоционально – действенной связи музыки и танца. Самостоятельное составление композиций на основе классической лексики.

Фольклорные танцы позволяют обучающимся овладеть разнообразием стилей и манерой исполнения танцев различных народов, в значительной степени расширяют и обогащают их исполнительные возможности, формируя особые исполнительские качества и навыки. Дальнейшая работа над исполнительскими и техническими навыками: - основные элементы; - разнообразие фольклорных жанров; - народные обряды и праздники; -воспитание интереса к народной культуре.

Способен научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Умеет использовать в профессиональной деятельности хореографические постановки, классические, фольклорные, восточные, историко-бытовые танцы, а также модерн и латиноамериканские, танцы в области культуры и искусства.

Осваивает основы преподавания классического танца, которые являются главным направляющим в умении правильного исполнения движения а так же пропорционально в гармоничном развитии структуры тело танцовщика.

Проектировать хореографические композиции, применяя методы постановочной и драматургической работы.

Осваивает основные принципы народно-сценического танца которые исполняются в хореографии и имеет определенное традиционные для каждой местности движения, обретает знания и навыки индивидуального исполнительства, используя технику танца, овладевает умением и приемами использования в хореографии особенности, костюмы, быт и обычаи данной местности.

Уметь чувствовать ритм, воплощать музыкально-двигательный образ, развивать силу мышц, выносливость, пластику движений. Знает строение и функционирования организма человека, умеет развивать координацию движения.

Знает методику преподавания классического, современного танца и умеет грамотно использовать в своей профессиональной деятельности.

Владеет основами теории музыки, основными хореографическими направлениями, сценическим оформлением танца, умеет накладывать сценический грим, знает историю костюма и мирового театра.

Владеть способностью обучать хореографическим и теоретическим дисциплинам, сочетая научную теорию и достижения художественной практики. Демонстрировать способность развивать интересу учащихся к художественной деятельности.

Обладать профессиональными знаниями соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности: в области образовательной деятельности, балетмейстерской деятельности, репетиторской деятельности, организационно-управленческой деятельности, методической деятельности, культурно-просветительской деятельности и в профильных направлениях хореографии.

Знает роль мужского и женского танца в построении в образном и исполнительном содержании дуэтного танца а также владеет умением работать с хореографической группой.

Применять знания и понимания на профессиональном уровне, формулировать аргументы и решать проблемы в области искусства хореографии. Проявляет готовность и способности к публичному выступлению, знает терминологию танца, владеет мастерством актера.