6B01404 Физическая культура и спорт в ГТИ Акмешит

Дисциплина изучает основы теории и методики гимнастики как основного средства физического воспитания людей, ее место в системе физического воспитания и ее значение для профессиональной подготовки специалистов в области физической культуры и спорта. Учебный предмет "Методика преподавания гимнастики" является одной из первых и ключевых дисциплин, с изучения которой начинается профессиональная подготовка бакалавра физической культуры.

Дисциплина направлена на умение извлекать полезную информацию из различных источников и перерабатывать ее, работать в группе, составлять выступления и уметь выступать перед публикой, планировать свою деятельность, анализировать и оценивать полученные результаты своей деятельности. Познает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Способствует организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Освещаются вопросы экологии, экономические, национальные проблемы экологии. Рассматриваются вопросы природных ресурсов, учета, оценки, рационального использования и охраны, вопросы зеленой экономики. Студенты знакомят с основами инженерной защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях различного характера.

Сформировать у будущих специалистов целостное представление о системе экономических мер противодействию коррупции, а также изучить модели антикоррупционного поведения, используя для этого закономерности и методы экономической науки.

Дисциплина направлена на изучение внешней формы и строения внутренних органов человека на основе принципов кинезиологии и динамической морфологии. Раскрывает строение клеток, тканей, органов и систем организма, опорно-двигательного аппарата и мышц, их формы, виды и функции, конституционную и спортивную морфологию.

Данная дисциплина изучает основные закономерности роста и развития детей, строение и значение анализаторов, систему кровообращения, дыхания, пищеварения. Раскрывает особенности полового созревания детей и подростков, их половое воспитание. Описываются гигиенические требования к зданию и учебным комнатам, воздушной среде, освещению, оборудованию школы. Дается описание распространенным инфекционным заболеваниям среди детей и их профилактика. Формирует знания анатомо-физиологических особенностей человека в зависимости от его возрастных особенностей, закономерности роста и развития, возрастные взаимодействие организма с окружающей средой, способствует укреплению здоровья школьников, повышению их работоспособности в процессе обучения.

Повышение уровня профессиональных компетенций студентов в области проектирования и организации инклюзивной практики. Инклюзивное образование развитие методологии, ориентированной на позицию, что все дети-это люди, которые нуждаются в разном обучении. Цель: формирование представлений о моделях психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья инклюзивными организациями образования.

Цель курса - обосновать необходимость применения теоретических знаний возрастной физиологии при подборе физических упражнений с учетом возрастных и индивидуальных особенностей школьников, чтобы физическая активность была соразмерной, безопасной, а физическое развитие своевременным и гармоничным. Основное содержание данного курса имеет два направления: физиологические особенности различных видов спортивной деятельности и физиологические механизмы адаптации организма во время спортивных тренировок.

Данная дисциплина изучает историю развития спортивной борьбы, технику, тактику, систему подготовки начинающих борцов, методику научно-исследовательской работы, организацию и проведение соревнований , учебно-тренировочных сборов и судейство соревнований. Основная цель подготовка специалистов физической культуры, а также тренеров по видам спорта, обладающих теоретическими и практическими знаниями, навыками спортивной борьбы. Подготовка специалиста высокой культуры, обладающего теоретической, практической подготовкой, адекватно владеющего своей профессией.

В данном курсе рассмотрены вопросы реализации теоретико - методологических основ педагогики и истории ее развития, определения мирового педагогического наследия, теории и практики целостного педагогического процесса с использованием педагогических технологий, умения устанавливать педагогические отношения и осуществлять взаимодействие. Целенаправленное формирование совокупности ключевых компетенций (исследовательских, дидактических, воспитательных, коммуникативных, информационных и др. Способствует развитию мировозренческой позиции на основе осуществления педагогической деятельности в системе образования, заменяя теоретические знания практическими.

Дисциплина направлена на изучение основных понятий, общей характеристики и классификации подвижных игр, овладение технико-тактическими приемами и методиками преподавания с использованием новейших направлений в зависимости от возрастных особенностей занимающихся, на получение знаний по методике проведения подвижных игр в учебно-тренировочном процессе; на успешное использование игр и игровых упражнений на уроках физической культуры. Дисциплина рассматривает проблемы развития физических качеств учащихся через подвижные игры.

Дисциплина направлена на изучение биомеханических особенностей двигательной деятельности человека во время учебно-тренировочных, оздоровительных занятий и соревнований. Рассматриваются техники спортивных и физических упражнений для совершенствования кинематической и динамической структуры, эффективные методики обучения двигательным действия.

Данный курс позволяет выпускнику получить определенные знания о теории и методике физической культуры и спорта, о физическом воспитании не только подрастающего поколения, но и людей разных возрастов. Содержание курса способствует формированию у выпускников необходимых умений и навыков теоретической и методической подготовки в области физической культуры и спорта в профессиональной деятельности.

Формирует социально-личностные компетенций студентов, обеспечивающих целевое использование соответствующих средств базовых видов спорта для подготовки будущих специалистов к профессиональной деятельности. Овладевают алгоритмами деятельности по организации, планированию, моделированию, проектированию учебных занятий.

Дисциплина направлена на овладение теорией и методикой преподавания физической культуры в школе, изучение программных и нормативных документов и критериев оценки. Излагаются навыки составления документов при планировании с использованием информационно-коммуникационных технологий в своей профессиональной деятельности. Рассматривает разнообразие методов обучения, необходимых для подготовки учителей-тренеров в районных школах, способствует закреплению основных элементов образовательной деятельности.

Формирует потребность к самостоятельной физической активности детей и взрослых, здоровому стилю жизни. Умеет определять причину ошибок в процессе обучения двигательным действиями развития физических качеств, находить способы их устранения. Способствует подбирать адекватные средства для решения поставленных задач; использовать разнообразные методы физического воспитания и спортивной тренировки; пользоваться организационными приемами работы с группой.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ, методики, принципов и средств обучения базовым видам легкой атлетики: бега на короткие и средние дистанции, прыжков, метания и многоборья; овладение навыками развития физических качеств и способностей; формирование специальных знаний о структуре и организации соревновательной деятельности в различных образовательных учреждениях.

Дисциплина формирует основы спортивной игры в волейбол, изучает вопросы теории и методики преподавания волейбола, владение техническими приемами и тактическими действиями, приобретение необходимых навыков, планирование и организацию учебно-тренировочного процесса в волейболе, организацию и проведение соревнований. Целью обучения является создание целостного представления о сущности, специфике ,закономерностях в области волейбола, систематизация и углубление знаний, технологии преподавания и умения их практической реализации

Курс "Основы рукопашного боя" предусматривает изучение студентами истории развития, теории и методов его преподавания, овладение техникой рукопашного боя, приобретение навыков бойца в спорте, с ограничениями, описанными в правилах, с особенностями судейства в бою. Учебная программа проводится в форме практических занятий.

Содержания данной дисциплины овладение специальными знаниями и двигательными навыками по предмету Баскетбол, формирование приемов техники и тактики выполнения правил игры ведущих к достижениям спортивного мастерства, владение приемами организации и проведения соревнований. Цель курса-изучение последовательности и методики обучения, овладение техническими приемами игры в баскетбол для уточнения задач физической культуры и точного прогнозирования ожидаемых результатов.

Курс «Зимние виды спорта» изучает основные этапы развития, историю возникновения лыжного и конькобежного спорта, его места и значения в системе физического воспитания школьников и взрослого населения. Рассматривает нормы и правила безопасной организации и проведения занятий, знакомит с методикой организации занятий с разными возрастными группами, учит планировать и проводить основные виды физкультурно-оздоровительных занятий с учетом санитарно-гигиенических и климатических норм. Использует специальную терминологию, профессиональную речь и жесты в процессе занятий, общения, образовательной и консультационной работы.

Курс ''Восточные единоборства'' предусматривает изучение студентами истории развития видов спортивных единоборств, теории и методики его преподавания, овладение техникой спортивных единоборств, приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для самостоятельной педагогической и организационной работы. Целью дисциплины является формирование профессиональных навыков и умений, необходимых будущим педагогам по физической культуре, тренерам для успешного решения основных задач физического воспитания в различных образовательных учреждениях и спортивных организациях

В данной дисциплине рассматриваются теоретические основы игры, правила игры, технико-тактические элементы, а так же раскрывает методику научно-исследовательской работы, способствует выработке особенностей общения и управления спортивным коллективом и командой в работе с учащимися средних школ и ДЮСШ

Дисциплина рассматривает историю, теорию, методы обучения игре с ручным мячом, изучает средства и методы развития физических качеств, технических навыков и правил соревнований. Эта дисциплина углубляет и систематизирует приобретенные знания, навыки в подборе упражнений, в организации группы, в методологии их проведения. Способствует умению организовывать соревнования различного уровня.

Содержание курса предполагает организацию и планирование занятий (сочетание физических упражнений, танцевальных движений, которые повторяются под ритмичную музыку). Учит студентов разрабатывать комплекс упражнений на выносливость, концентрацию и синхронное выполнение движений, которые длятся относительно долго и связаны с достижением баланса между потребностями организма.

В дисциплине рассматриваются история, теория, методика преподавания самбо и дзюдо, развитие современных знаний о месте и значении самбо и дзюдо как средства физического воспитания в системе физического воспитания. Формирует необходимые навыки планирования и организации тренировочного процесса по самбо и дзюдо, организации и проведения соревнований.

Дисциплина обучает навыкам плавания и их последовательного изучения, освоения отдельных стилей и техники плавания, сопровождающихся развитием двигательных качеств; знакомит с правилами безопасности, оказании помощи; организация и проведение соревновании по плаванию. Освоение водных видов спорта. Овладение теоретической методикой школьного плавания. Правила соревнований. Судейство. Методика обучения. Способствует подготовке студентов к плаванию в учреждениях с теоретико-методическим освоением школьного плавания.

Курс «Тяжелая атлетика» предусматривает изучение студентами истории развития тяжелой атлетики, теории и методики его преподавания, овладение техникой, приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для самостоятельной педагогической и организационной работы. Целью дисциплины является формирование профессиональных навыков и умений, необходимых будущим педагогам по физической культуре, тренерам для успешного решения основных задач физического воспитания в различных образовательных учреждениях и спортивных организациях

Данная дисциплина изучает основные этапы развития водных видов спорта (рафтинг, плавание, водное поло и т.д.). Рассматривает факторы риска, нормы и правила безопасных организации и проведения занятий, ознокамливает с методикой организации занятий с различными возрастными группами, обучает планировать и проводить основные виды физкультурно-оздоровительных занятий с учетом санитарно-гигиенических и климатических норм, планировать и проводить мероприятия по предупреждению травматизма на занятиях, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим. Использует специальную терминологию, профессиональной речи и жестикуляции в процессе занятий, общения, воспитательной и консультационной работы.

Эта дисциплина изучает основные этапы развития, историю акробатики, ее место и значение в системе физического воспитания. Рассматривает нормы и правила безопасной организации и проведения занятий, знакомит с методикой организации занятий, учит планировать и проводить основные элементы акробатики с учетом возрастных особенностей и физических возможностей занимающихся. Использует специальную терминологию, профессиональную речь и жесты в ходе занятий, общения, образовательной и консультационной работы.

На основе изучения курса "Спортивное ориентирование" лежит освоение технологии профессиональной деятельности специалиста по физической культуре. Спортивное ориентирование является доступным средством физического совершенствования студентов высшего учебного заведения. Выпускники не только совершенствуют полученные знания, умения и навыки во время участия в соревнованиях по спортивному ориентированию, но и научаться самостоятельно, проводить оздоровительные и физкультурно-спортивные мероприятия по спортивному ориентированию. Цель: Освоение технологии профессиональной деятельности бакалавра в области физической культуры и спорта на основе курса "Спортивное ориентирование"

Целью освоения дисциплины (модуля) является формирование знаний, умений и навыков в области спортивно-оздоровительного и детского туризма, готовности к применению их в практической деятельности. В рамках курса студенты изучают технологию обучения различных категорий людей двигательным действиям, развития физических качеств в процессе занятий туризмом и спортивным ориентированием; планирование и проведение основных видов физкультурно-оздоровительных занятий туристической направленности с детьми дошкольного и школьного возраста, взрослыми людьми с учетом санитарно-гигиенических, возрастных, региональных, климатических и национальных условий; анализ и оценку эффективности физкультурно-спортивных занятий туристической направленности; осуществление медико-биологического и психолого-педагогического контроля состояния организма в процессе проведения занятий с использованием инструментальных методик

Дисциплина направлена на обучение национальному виду спорта "Казакша курес", изучение средств и методов развития физических качеств, технических навыков и правил соревнований. Открывает богатую этнокультуру казахского народа, играет большую роль в реализации программы "Рухани жаңғыру".

Данный курс изучает теоретические основы и методику обучения национальным видам спорта, способствует приобретению необходимых навыков тренера. Объясняется роль национальных видов спорта в системе физической культуры и благосостояния населения. Исторические предпосылки национального развития

Целью курса является освоение студентами научных основ теории социального управления физкультурно-спортивными организациями Казахстана в условиях рыночной экономики, совершенствование экономического механизма деятельности физкультурно-спортивных организаций, принятие экономически обоснованных управленческих решений, формирование научно-методической базы, необходимой для рационального использования всех ресурсов отрасли

Дисциплина рассматривает историю, теорию, методы обучения настольному теннису, освоение современных знаний о месте и значении настольного тенниса как средства физического воспитания в системе физического воспитания, спортивную методику настольного тенниса и методы обучения настольному теннису в общеобразовательных школах

Дисциплина направлена на овладение научно-теоретическими и практическими знаниями в области адаптивной физической культуры и спорта. Раскрывает правовые основы и условия адаптации в социальной среде. Формирует методики и технологии обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья, на уроках физической культуры и учебно-тренировочных занятиях. Способствует умению применить традиционные и современные оздоровительные системы физических упражнений, способствующих адаптации организма

Дисциплина «Правовое регулирование организации и проведения спортивных мероприятий» представляет собой специфическую систему информации о спортивно-правовых знаниях, формируемых наукой международного спортивного права. Данная программа направлена на формирование знаний в области организации и проведения международных спортивных соревнований как в области профессионального международного спорта, так и олимпийского движения. Цель дисциплины - ознакомление будущих специалистов с содержанием нормативного комплекса организации и проведения международных спортивных соревнований, привитие навыков практической работы в области юридического сопровождения организации и проведения международных спортивных мероприятий

Целью освоения учебной дисциплины является формирование у студентов системы теоретических и методологических знаний о культурных основах физической культуры, ее месте в общей культуре человечества. Курс формирует творческое решение современных научных проблем и практических задач в области физической культуры и спорта на основе развития теоретико-методологического мышления. Курс направлен на анализ и изучение сравнительно-исторических, системных и антропоцентрических парадигм физической культуры

Дисциплина направлена на освоение теоретических знаний в области лечебной физической культуры и массажа, формирует практические навыки лечения средствами физической культуры и массажа заболеваний функциональных систем организма человека (сердечнососудистой, дыхательной, эндокринной, опорно-двигательной, ЦНС, выделительной, пищеварительной), современных методов различных видов массажа (лечебного, спортивного, оздоровительного и косметического).

Данная дисциплина изучает как более эффективно построить тренировку, изучается методика тренировок и подготовки к профессионально-педагогической деятельности тренера, формирование навыков управления тренировочными нагрузками, формируются знания о физиологическом воздействии тренировочных нагрузок на организм; методы исследования, контроля и отбора спортсменов.

В процессе изучения данной дисциплины активно формирует сознание и поведение людей в нужном направлении. В процессе организации массовых и лечебно-оздоровительных спортивных мероприятий осуществляется умственное воспитание участников. Прививает разнообразие методов организации массовых и лечебно-оздоровительных занятий . Пропагандирует и популяризирует спорт и здоровый образ жизни.

Студенты изучают функции бадминтонистов, осваивают технику индивидуальных и групповых действий игроков на корте, анализируют тактические действия в бадминтоне. Они осваивают правила игры и особенности судейства. Установить взаимосвязь между технической и тактической подготовкой, овладеть методикой проведения занятий по бадминтону

Одним из основных разделов спортивной медицины является медицинское наблюдение за лицами, занимающимися спортом и физической культурой. Спортивная медицина изучает влияние физических упражнений на здоровье человека. В основные задачи этого направления входит выработка рекомендаций и медицинское наблюдение за группами людей, занимающихся спортом, определение необходимых гигиенических параметров физического воспитания. Раздел спортивной фармакологии изучает особенности действия лекарственных препаратов при их приеме здоровыми, тренированными людьми в условиях физических нагрузок.

Данная дисциплина изучает как более эффективно построить тренировку, изучается методика тренировок и подготовки к профессионально-педагогической деятельности тренера, формирование навыков управления тренировочными нагрузками, формируются знания о физиологическом воздействии тренировочных нагрузок на организм; методы исследования, контроля и отбора спортсменов.

Формальная и неформальная структура управления. Понятие субъекта и объекта управления. Взаимодействие субъекта и объекта управления. Личность как субъект и объект управления. Коллектив как субъект и объект управления. Вертикальное и горизонтальное управление. Цель: знания в отношении управления людьми, отбора и подготовки специалистов, способных к реализации функций управления, знания в отношении управления людьми, отбора и подготовки специалистов, способных к реализации функций управления; умения оптимизировать служебные и межличностные отношения

Демонстрирует готовность эффективно выстраивать подготовку и организацию массовых и оздоровительных спортивных мероприятий, анализируя методы исследования, контроля и отбора с учетом законов, принципов, внетренировочных и внесоревновательных систем спортивной подготовки, разрабатывает модель управления тренировочной нагрузкой, учитывая физиологические особенности различных видов спортивной деятельности, дает рекомендации по физиологическому воздействию тренировочных нагрузок на организм.

Демонстрирует умение организовывать научную, инновационную и воспитательную работу в области физической культуры и спорта, анализируя сочетание физических упражнений, танцевальных движений, ритмичной музыки, учитывая технику индивидуальных и групповых действий на корте. Готов проектировать образовательный процесс с использованием современных педагогических технологий и достижений в области физической культуры и спорта.

Оценить возможность организовать тренировочный процесс, путем выбора и сочетания тренировочных упражнений, с учетом величины нагрузки, применяя теоретические основы построения тренировочных занятий в области боевых искусств, единоборств, анализируя роль национальных видов спорта в системе физической культуры для обеспечения конкурентных преимуществ в решениях основных задач физического воспитания в различных образовательных учреждениях и спортивных организациях.

Демонстрирует способность применять медико-биологические знания в области физической культуры и спорта с учетом возможностей опорно-двигательного аппарата и мышц, применяя знания о медицинское наблюдение за лицами, занимающимися спортом и физической культурой, о кинематической и динамической структуре движений. Вносит изменения с учетом возрастной физиологии и спортивной морфологии в проектирование образовательного процесса.

Демонстрирует умение применить спортивно-правовые знания, сформированные наукой международного спортивного права, анализируя системы теоретических и методологических знаний о культурных основах физической культуры, владея управленческими и экономическими механизмами деятельности спортивных организаций, реализуя управленческие функции в сфере физической культуры и спорта, готов оптимизировать служебные и межличностные отношения в профессиональной деятельности.

Способен дать характеристику основных этапов и тенденций развития выбранной профессии, описать целостное осмысление содержательной стороны профессиональной деятельности, владея нравственными, этическими и правовыми нормами, культурой мышления, знать законы и закономерности обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями. Готов организовать учебно-воспитательный процесс, решая задачи межличностного взаимодействия в профессиональной деятельности.

В результате успешного изучения дисциплин студент сможет овладеть гуманитарной культурой, этическими и правовыми нормами, регулирующими отношение к человеку, обществу, окружающей среде, культурой мышления и умением организовать свою работу на научной основе. Демонстрирует умение излагать принципы рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды, анализируя направления экономической теории, оценивая эффективность государственного регулирования экономики, используя знания антикоррупционной политики в различных сферах деятельности.

Демонстрирует умение подбирать здоровьесберегающие технологии, владеет разнообразным стилем в плавании, определяет традиционные и современные оздоровительные системы физических упражнений, предлагает методы и средства реабилитации, рекреации, основы массажа, создает алгоритм восстановления, адаптации, укрепления, закаливания и разностороннего развития.

Классифицировать циклы учебно-тренировочного процесса, осуществление профессиональной деятельности с учетом основных средств и методов обучения гимнастике и легкой атлетике с учетом последовательности в методике обучения, опираясь на методы организации и проведения соревнований с использованием новых возрастных тенденций спортивных и подвижных игр.

Готов проектировать образовательный процесс с использованием профессиональных навыков и умений с учетом исторических предпосылок отечественного развития спорта в системе спортивно-оздоровительных мероприятий туристской направленности с детьми и взрослыми дошкольного и школьного возраста.

Выполняет определенный алгоритм занятий физической культурой и спортом с различными группами населения, использует специальную терминологию, профессиональную речь и жестикуляцию во время занятий, предусматривает использование инновационных форм тренировочных занятий, использование соответствующих средств базовых видов спорта, выбор адекватных средств для решения задач, определяющих причины ошибок в процессе обучения и поиск путей их устранения с использованием информационно-коммуникационных технологий с учетом нормы и правил безопасной организации и проведения занятий в своей профессиональной деятельности.