6B01401 Профессиональное обучение в ГТИ Акмешит

В содержание курса студенты изучают: Общую характеристику дисциплины профессиональной педагогики. Профессионально-педагогическую деятельность. Профессиональную личность педагога обучения. Профессионально-педагогической деятельности педагога профессионального культуры. Подготовку педагогов профессионального обучения. Профессионализм деятельности и личности педагога профессионального обучения. Мастер производственного обучения. Производственное обучение развитие и формирование педагогической квалификации мастера. Педагогическая мастерство. Педагогика сотрудничества в условиях профессионального образования.

Содержание дисциплины "введение в педагогическую специальность" является объектом обучения как одного из центральных модулей в общепедагогической системе подготовки студентов по специальности педагог

Освещаются вопросы экологии, экономические, национальные проблемы экологии. Рассматриваются вопросы природных ресурсов, учета, оценки, рационального использования и охраны, вопросы зеленой экономики. Студенты знакомят с основами инженерной защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях различного характера.

Рассматриваются педагогические и психологические основы профильного обучения, механизм проведения взаимосвязи содержания базовых и профильных предметов, прикладных курсов и курсов по выбору при профильном обучении. Цель дисциплины раскрыть особенности предпрофильного и профильного обучения в школе.

Сформировать у будущих специалистов целостное представление о системе экономических мер противодействию коррупции, а также изучить модели антикоррупционного поведения, используя для этого закономерности и методы экономической науки.

Повышение уровня профессиональной компетентности обучающихся в области организации и проектирования инклюзивной практики Разработка методики, направленной на принцип, что инклюзивное образование – это личность, нуждающаяся во всех видах обучения.

Описываются основы педагогического менеджмента в учреждениях профессионального образования, научными понятиями дисциплины. Цель дисциплины привить знания на основе анализа теории педагогического менеджмента и практического опыта, модели системы деятельности менеджера, а также определить пути реализации и внедрения основ менеджмента в практике.

Дисциплина рассматривает содержание преподавания педагогики, основные этапы становления педагогической науки и предмета современных исследований педагогики. Способности владеть навыками проведения научно-исследовательской работы по анализу базовых механизмов педагогических процессов с учетом анатомо-физиологических параметров жизнедеятельности человека.

Изучаются базовая система научных знаний о технологических основах критериального оценивания. Цель дисциплины выявить уровень правильности, объема, глубины и действительности усвоенных знаний, получение информации о характере познавательной деятельности, об уровне самостоятельности и активности в учебном процессе, определение эффективности методов, форм и способов их учения.

Описываются основы педагогического менеджмента в учреждениях профессионального образования, научными понятиями дисциплины. Цель дисциплины привить знания на основе анализа теории педагогического менеджмента и практического опыта, модели системы деятельности менеджера, а также определить пути реализации и внедрения основ менеджмента в практике.

Описываются специальные реалистические изображения действительности, неограниченные возможности развития творческих способностей студентов. Цель дисциплины развить у обучающегося творческое мышления, способность видеть, понимать строение формы и изображать эту форму в воображаемом пространстве.

Дисциплина "профессиональная педагогика" ставит перед собой цели воспитания будущих учителей технологии труда и профессии теоретическими основами и практическими умениями, необходимыми для эффективной организации обучения и воспитания учащихся по подготовке к труду и профессии. Цель: формирование человека, удовлетворяющего стратегические интересы общества и государства, способного конкурировать на международном рынке труда.

“Цветоведение” позволяет установить взаимосвязь творческого и научного подходов к использованию законов цветоведения в практической деятельности. Цель дисциплины развить способность применяя тесную связь теоретического и практического материала, для того, что бы на лекциях и практических занятиях студенты имели возможность ознакомиться как с устоявшимися, так и с новыми тенденциями развития науки о цвете.

Рассматриваются последовательность работы над композицией, теория свето-воздушной и линейной перспективы, разновидности, законы и правила композиции. Цель дисциплины привить навыки создания художественно-эстетического образа на основе изобразительного искусства – композиции, рисунка, живописи, скульптуры и пластической анатомии, владея изобразительно-выразительными средствами и пластическими основами формообразования.

Цель дисциплины развить приемы, способы и методы для обработки различных материалов, как металлических, так и неметаллических, с целью придания изделиям художественной ценности и потребительских свойств.Описываются проектно-конструкторская и производственно-технологическая деятельность в области создания новых материалов и производства изделий, современных технологий обработки материалов.

Цель дисциплины раскрыть и развить потенциальные способности, формирование эстетического воспитания, приобщение к духовным ценностям мировой художественной культуры. Изучается практический опыт использования современных технологий изготовления войлочных изделий.

Описываются проектно-конструкторская и производственно-технологическая деятельность в области создания новых материалов и производства изделий, современных технологий обработки материалов. Цель дисциплины развить приемы, способы и методы для обработки различных материалов, как металлических, так и неметаллических, с целью придания изделиям художественной ценности и потребительских свойств.

Рассматривается подготовка будущего специалиста к педагогической деятельности, развитие творческого мышления, технических способностей и наблюдательности в ходе реальных технологических процессов.

Изучаются методика преподавания технологии в школе, формы и методы организации трудового воспитания, современные программы по технологии для школы и их особенности, умения и навыки конструирования и реализация различных видов уроков технологии. Цель дисциплины привить навыки подготовки студентов к творческой педагогической деятельности, знания практических умений для обучения и воспитания детей.

Рассматиривается формирование научного и художественного мировоззрения посредством освоения технологии керамики. Цель дисциплины развить способность применяя условия для формирования основ технического мышления в ходе практической деятельности в области применения технологий изготовления керамических изделий.

Цель дисциплиныразвить умения обучающихся точности, аккуратности, эстетическому вкусу и самостоятельному качественному шитью любого изделия.Описываются знания теоретическойи практической базы для формирования творческой личности, ориентированной на поиск и создание индивидуального образа в современной моде.

Рассматриваются методы начертательной геометрии являющиеся теоретической базой для решения задач технического черчения. Цель дисциплины развить у студентов навыки начертательной геометрии, пространственных представлений и пространственного воображения - качеств, характеризующих высокий уровень инженерного мышления и необходимых для решения прикладных задач.

Рассматриваются методы сочетания теоретических и практических занятий способствующих более полному представлению о видах декоративных отделок в одежде. Цель изучения дисциплины привить способность формируя у студентов системы знаний и умений, связанных с особенностями и принципами художественного оформления костюма в зависимости от потребителя.

Описываются знания по художественной обработке текстильных материалов в технике художественной росписи ткани необходимых для проектирования и создания предметов. Цель дисциплины сформировать устойчивую мотивацию к познанию окружающего мира с помощью обучения творческой работы с текстильными материалами, в том числе и новыми видами материалов.

Цель дисциплины создать необходимые условия для развития творческих способностей обучающихся посредством приобщения их к художественной росписи по ткани – одному из видов декоративно-прикладного творчества.Описываются искусство росписи ткани, художественными традициями в этой области искусства, а также индивидуальные образовательные и творческие художественно-эстетические потребности.

Описываются целенаправленная работа педагогов и психологов по формированию профессиональных интересов и способностей каждого учащегося с учетом его способностей и склонностей в соответствии с потребностями общества и в содействии выбору профессии Цель дисциплины развить способность формируя профессиональную готовность педагога профессионального обучения к проведению профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных школ и учебных заведений технического и профессионального образования.

Описываются формирование осознанного восприятия искусства, дизайна и технологий в окружающем мире, художественно-культурное наследие народов Казахстана и мира. Цель дисциплины привить знания духовной культуры подрастающего поколения, бережное отношение к народным традициям, творчеству других народов, а также произведениям современного декоративного искусства.

Рассматривается межпредметная связь значимая для формирования у обучающихся интереса к народному искусству, к современному декоративно-прикладному искусству, повышения творческой активности в изготовлении декоративных изделий. Цель дисциплины развить личность обучающегося, его творческие способности и индивидуальные дарования через изучение декоративно-прикладного искусства.

Цель дисциплины дать студентам теоретические и практические знания по вопросам технологии кондитерских изделий, методам управления технологическими процессами производства этих изделий. Рассматриваются знания принципов работы и правил эксплуатации технологического оборудования, применяемого в производстве кондитерских изделий.

Цель дисциплины дать представление о системе политехнического и профессионального образования.Изучаются элементы системы и содержания политехнического и профессионального образования

Рассматривается основным направлением научно-технического прогресса в общественном питании, современных технологических процессов приготовления блюд. Цель дисциплины развить навыки приобретения студентами теоретических знаний и практических умений, необходимых для осуществления профессиональной деятельности по разработке, производству, реализации и оценке качества кулинарной и кондитерской продукции общественного питания.

Цель дисциплины овладеть опытом по организации, осуществлению, контролю и коррекции процесса обучения по общепрофессиональным и специальным дисциплинам в учреждениях профессиональнотехнического и среднего специального образования. Дисциплина обеспечивает базовую теоретическую и педагогическую подготовку. Предметом ее изучения является методика преподавания технических дисциплин.

Описываются духовная и культурная ценность народов мира, воспитание и развитие личностных качеств обучающегося, отношение художественного произведения и зрителя как акта общения. Цель дисциплины развить знания художественно-эстетической личности обучающегося на основе приобретенных им умений и навыков в области истории изобразительного искусства.

Описываются основы деятельности по технологии обработки древесины, необходимые в профессиональной деятельности в общеобразовательных учреждениях на уроках технологии, а также в системе дополнительного образования в кружках технического творчества. Цель дисциплины развить умения специальной обработки и утилизации изделий из дерева, шлифования поверхности изготавливаемого предмета, нанесения гравировального рельефа, окрашивания деревянной поверхности нагретым металлом.

Цель дисциплины привить знания производительности процесса резания за счет применения прогрессивных видов обработки резанием, конструкций инструментов и станков, рациональных режимов резания, эффективных инструментальных материалов.Описываются повышение точности и качества изделий, полученных путем обработки резанием.

Цель дисциплины научить видеть и передавать на плоскости красочное богатство действительности, овладеть пластическим языком для передачи собственной мысли. Рассматриваются основные этапы выполнения живописной работы, наработка навыков живописного освоения натуры, накопление зрительной информации.

Рассматриваются необходимость использования управленческих знаний и навыков при планировании и организации урока, связь с методическими и психологическими знаниями, необходимыми для управления современным процессом обучения. Цель дисциплины привить навыки изучения механизмов управления познавательной деятельностью на учебном занятии и выстраивания собственных подходов к этому процессу.

Описываются необходимость теоретической подготовки по проблемам специальной педагогики, касающимся целей и задач коррекционного обучения. Цель дисциплины развить знания теоретической подготовки студентов к профессиональной деятельности в области специального образования с учетом полученных знаний в своей будущей профессиональной деятельности.

Рассматриваются развитие творческих способностей, образного воображения и художественного вкуса будущих специалистов. Цель дисциплины развить умения создания условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития, формирования комплекса начальных знаний, умений и навыков в области художественного творчества, развития мелкой моторики, пространственного мышления и эстетического вкуса.

Описываются специальная компетентность обучающихся в процессе решения поисковых познавательных задач, проектной деятельности в области технического конструирования и моделирования, а также умения и навыки работы с различными материалами и инструментами. Цель дисциплины развить знания познавательного интереса обучающихся средствами моделирования и конструирования.

Цель дисциплины привить основные знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технических чертежей проектов для разработки конструкций изделий с учетом особенностей технологии, разработке технологических карт изготовления изделий.Рассматриваются формирование и развитие творческого мышления личности (студента), знаний, индивидуальных способностей и практического умения в конструировании объектов технического и декоративного плана, решения технических творческих и изобретательских задач, обслуживания, ремонта и настройки бытовых технических систем.

Цель дисциплины привить основные теоретические знания, а также практические умения, навыки, композиционное решения в изображении предметов. Раскрываются основная информация о главных принципах композиции, стилизация, многообразие графических средств и применение их возможностей в декоративном изображении окружающего мира.

Изучаются принципиальные схемы технологического оборудования, инструментов и приспособлений, основы технологичности конструкций заготовок и деталей с учетом методов их получения и обработки. Цель дисциплины привить навыки изучения перспективных направлений развития современных технологий.

Цель дисциплины развить способность формируя у обучающихся знаний и практических навыков, необходимых для выполнения работ по изготовлению несложных ювелирных изделий.Изучается понимание актуальных проблем изготовления ювелирных изделий из металла.

Цель дисциплины сформировать устойчивую мотивацию к познанию окружающего мира с помощью обучения творческой работы с текстильными материалами, в том числе и новыми видами материалов.Описываются знания по художественной обработке текстильных материалов в технике художественной росписи ткани необходимых для проектирования и создания предметов.

Рассматривается интерес к рукоделию на тематической и технологической основе художественной обработки текстильных материалов с использованием новых методов. Цель дисциплины привить знания формируя устойчивую мотивацию к познанию окружающего мира через творческую работу с текстильными материалами, а также обеспечевая всестороннее развитие личности, удовлетворяя потребность в практическую деятельность.

Способен анализировать основные законы декоративно-прикладного искусства, выполняя рисунок на плоскости листа, создавая эскизы художественно-промышленных изделий, а также идентифицируя произведения искусства по месту распространения культуры, понимая углубленное изучение отдельных предметов программы профильного образования к полноценному образованию разных категорий обучающихся в соответствии с их способностями, применяя художественного оформления текстильных изделий новыми методами, используя мультимедийные учебники, электронные версии эксклюзивных курсов в преподавании дисциплины, владея мастерством в различных видах и жанрах живописи, развивая художественный труд и механизмы управления познавательной деятельности, Объясняя эстетическое восприятие окружающего мира и роль творческой личности на развитие обучающегося, выполняя несложные декоративные композиции в технике холодного батика, оценивая значимость специальных дисциплин в профессионально-техническом и среднем образовании.

Способен применять теоретические и практические знания для составления документации на государственном, русском и иностранном языках. понимает, обсуждает, объясняет, классифицирует содержание основных понятий в изучаемой области; приобретает навыки научного исследования, знает и учится обсуждать взаимосвязь социологических, политологических, культурологических, психологических проблем в профессиональной сфере для определения их содержания; использует основы философских и социально-политических знаний, этапы и закономерности исторического развития Казахстана для формирования научного мировоззрения, анализирует направления экономической теории для оценки эффективности государственного регулирования экономики, поддерживает уровень физической подготовки для обеспечения здорового и полноценного уровня жизни

Способен оценивать социальное назначении педагога в современном обществе, сущность основных педагогических явлений, аргументируя цели, задачи, функции, содержание, формы и методы профессионального обучения, анализируя процессы воспитания обучения и образования, применяя правила поведения преподавателя в студенческой аудитории.

Способен раскрывать современные подходы профессиональной педагогики, понимая основы теории и методы графического дизайна на хорошем уровне, владея базовой системой научных знаний о технологических основах критериального оценивания, а также используя теоретические знания и практические навыки разработки дизайнерских проектов, применяя к сфере образования SMART-технологии, анализируя перспективы развития профессионального образования.

Способен применять навыки создания индивидуальных высокохудожественных изделий, применяя в работе различные способы и приемы лепки, разрабатывая Web–сайты различной сложности средствами PHP, владея техникой изображения предметов и гармонично сочетает цвета в рисунке, а также способами техники обработки и области применения различных материалов, применяя технологический процесс обработки кожи с простыми приемами работы, разрабатывая чертежи конструкций на конкретную фигуру с учетом требований моды.

Способен применять знания по общим дисциплинам владея основные понятия и термины, значимые для разработки и применения современных образовательных технологий в профессиональном обучении, выявляя положительные и отрицательные моменты в организации профильного обучения учащихся, формируя уровень научно-теоретических знаний, личностного применения на практике.

Способен анализировать работу и функциональные обязанности педагога организатора и применять полученные теоретические знания на практике, определяя условия воздействия внешней среды на материалы в конструкциях и сооружениях, понимая основные законы геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, владея основными параметрами технологических процессов, свойствами сырья, последовательностью разработки новых технологических процессов производства продукции питания, технологией изготовления кондитерских изделий, а также используя навыки тонального, цветового, линейного решения композиции, анализируя строение и взаимосвязь состава керамического материала и технологию обработки древисины, воплощая свои художественные идеи в изделиях из шерсти.

Способен развивать педагогический менеджмент и профессиональные навыки современного учителя технологии, применяя теоретические знания в профессиональной деятельности и готовить сценарии воспитательных дел, развивая применение инновационных методик преподавания технологии, используя различные техники изготовления изделий и различные подходы к реализации творческого потенциала учащихся.