6B01405 Художественный труд, графика и проектирование в АрГПИ им. Алтынсарина

Обучающийся осваивает законы линейной и воздушной перспективы и правила рисования. Изучает теоретико-практические аспекты перспектив, простые геометрические формы: шар, куб, цилиндр, призма, конус и т. д. иллюстрируют натюрморты, образованные геометрическими формами. Формирует практические навыки с эстетическим вкусом, овладевает теоретической практикой образа, развивает композиционно-творческую деятельность.

Этот курс предлагает первоначальное знакомство с профессией педагога. В частности, студенты будут развивать основные знания и навыки, необходимые для понимания целостного педагогического процесса и формирования своих профессиональных личностных ориентаций, критически решать педагогические и психологические задачи и ситуации. Курс позволит студентам переосмыслить свою мотивацию к овладению профессией учителя.

Этот курс включает в себя технику и технологию живописи и рисование различных произведений с помощью смешанной техники. Обучающийся работает над задачами реалистической живописи, природой цвета, ахроматическими, хроматическими цветами, основными дополнительными цветами. Владеет техникой гуашевой и акварельной живописи. Отображает цветовую гамму, колориты в образном изображении.

Курс направлен на изучение возрастных физиологических особенностей роста и развития школьников для формирования здоровой, безопасной и благоприятной образовательной среды. Студенты анализируют физиологические и гигиенические особенности детей и подростков, а также особенности реакции физиологических функций на педагогическое воздействие. Кроме того, в ходе курса студенты сравнивают особенности функции органов, систем органов, организма в целом при взаимоотношении с окружающей средой. В связи с этим, студенты применяют способы гармонического развития и увеличения функциональных возможностей школьника, направленные на рационализацию процесса обучения, проведение профилактики заболевания.

Обучающийся изучает основные сведения графических знаний, теорию развития чертежа, историю графических образов. В школе изучаются различные области обучения графике и проектированию, рисованию предметов, машиностроению, производству и строительству, выполнению чертежей, чтению, съемке эскизов деталей и их измерению.

Этот курс предоставляет обзор педагогики как науки, ее диалектичность, противоречивость и методологическое своеобразие. Студенты будут анализировать мировоззренческие,социально и личностно значимые педагогические проблемы, критически размышлять о закономерностях и принципах целостного педагогического процесса. Особое внимание будет уделено киберонтологическому подходу в педагогике, киберпедагогике, киберпространству и киберсоциализации в условиях цифровизации образования.

Обучающийся изучает графическому проектированию предметов быта и машин. Развивать умение мыслить на основе графики, уметь правильно представлять и конструировать детали предметов, применять их в практике жизни. Научатся самостоятельно читать, проектировать, анализировать графическое проектирование, применять его в практике жизни.

Курс «Педагогическая психология» предлагает обзор концепций педагогического процесса и обучения, основных направлений, понятий и категорий педагогической психологии. Студенты будут учиться критически оценивать и анализировать структуру учебной деятельности, размышлять над психологическими закономерностями педагогической деятельности и педагогического воздействия на разных этапах воспитательно-образовательного процесса.

Обучающийся учится работать с различными материалами. Формирует целостную картину зрения, восприятия и целостного письма, традиции мышления, воображения. Знакомится с законами живописи и композиции. Умеет изображать образ человека в интерьере, составлять композиции тематических картин. Тренирует умение грамотно решать цветовой колорит в композиции.

Обучающийся может в дальнейшем воспринимать художественное произведение в полной мере. Углубленно знакомится с теоретическими основами истории античного, классического, Нового Времени искусства. Владеет теорией происхождения визуального искусства. Художник-педагог, искусствовед. Знакомится с общими закономерностями развития истории изобразительного искусства. Критически анализирует, оценивает творческие работы художников каждого этапа.

Курс "Основы предпринимательства " предлагает студентам широкий обзор основ теоретической подготовки в области предпринимательской деятельности. Студенты анализируют механизмы предпринимательства, критически оценивают механизм принятия рациональных решений в профессиональной деятельности. Анализируют методы планирования, организации, мотивации и контроля в области предпринимательства. Студенты переосмысливают новые методологические подходы в данном проблемном вопросе, классифицируют объекты и субъекты предпринимательства. Овладевают навыками и умениями в области планирования, финансирования, анализа и оценки предпринимательства.

Курс экологической культуры направлен на изучение путей формирования экологической культуры и основ безопасности жизнедеятельности в целях обеспечения здоровой, пригодной для жизни окружающей среды в соответствии с нормативными правовыми актами в области экологической грамотности и безопасности жизнедеятельности. Студенты критически оценивают взаимодействие с окружающей средой, изучают способы защиты в чрезвычайных ситуациях и активно организуют процесс развития экологической культуры.

Обучающийся описывает основные принципы научно-исследовательской работы, академического письма; определяет специфику доклада и научной статьи; использует конкретные выводы; критически анализирует методы и приемы, используемые в научно-исследовательской работе; сравнивает отличие научной статьи от других научных работ.

Формирует у студентов ценности порядочного гражданина в рамках общечеловеческих и национальных ценностей. Ценности порядочного гражданина и гражданских позиции усваиваются через систематические знания. В контексте духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания систематизируются вопросы формирования добросовестного гражданина в среде общества. Анализируются социально-экономические, правовые, нравственно-этические аспекты основ укрепления внутренней культуры личности обучающихся.

Обучающийся знакомится сискусством нового времени: XVII-XXI вв. Западноевропейское искусство (реализм, классицизм, барокко, академизм, романтизм, импрессионизм, постимпрессионизм) и новые течения и тенденции в искусстве XXI века. Искусство XVIII - начала XX века русское искусство: расцвет портретного жанра с нарышкинским барокко XVIII-XX века. Академизм и романтизм, критический реализм, анализ художественного искусства нового периода. Анализирует стили скульптуры, архитектуры, декоративно-прикладного искусства, живописи, живописи, разработанные в новом направлении.

Курс предлагает обзор основных теорий обучения, воспитания и развития обучающихся с учетом их особых образовательных потребностей, методы технологии обучения и диагностики детей. Содержание дисциплины позволит студентам проанализировать принципы инклюзивного образования, организационные формы и психолого-педагогические технологии инклюзивного обучения разных возрастных групп.

Обучающийся анализирует цели и задачи методики преподавания предмета художественного труда в школе. Основные принципы современной дидактики рассматриваются в школьном кружке, студии, преподавании предмета художественного труда. Изучает общие проблемы психологии художественного обучения. Методология рассматривается педагогикой, психологией и методикой преподавания художественного труда в школе как научная дисциплина, тесно связанная с практической деятельностью преподавания. Знакомит с учебниками и типовыми программами предмета художественный труд.

В практике учителя художественного труда обучающийся овладевает знаниями о природных материалах (глина, керамика, дерево, железо) и технологией лепки. Из природных материалов барельеф, рельеф, горельеф, геометрические тела выполняют натюрморт, портрет, пластическую анатомию, модельные памятники (плита, резьба по ростку). Наклеивает копии античных скульптур из натуральных материалов.

Обучающийся рассматривает достижения современных художников и мастеров прикладного искусства, включенных в процесс исторического развития общества, художественной культуры через архитектуру, графику, живопись, скульптуру и декоративно-прикладное искусство Казахстана. Знакомится с традиционным искусством Казахстана, национальным колоритом и автографом в реалистическом изобразительном искусстве. Владеет художественным языком изобразительного искусства. Владеет художественным языком визуального искусства.

Обучающийся знакомится с искусством изобразительного искусства Казахстана с древнейших времен до наших дней. Рассматриваются основные тенденции, причины и перспективы развития основных видов искусства и их взаимосвязь с культурой в целом. Анализирует эстетика казахского быта, семантика юрты, орнаментальное искусство, символика цвета, формирование художественно-художественных школ, новые технологии постмодернизма.

Обучающийся знакомится с материалами и изучает технологии скульптурного искусства. Знакомится с видами скульптурного искусства, лепит. Лепит гипсовые узоры античной головы. Владеет искусством составления сложных художественных произведений резкой, лепкой, литейным тиснением и другими способами. Скульптурные произведения изготавливают из керамики, воска, камня, железа, кости, дерева и других материалов.

Этот курс является обязательным компонентом профессиональной подготовки будущего учителя. Освоение данной дисциплины позволит студентам осуществлять воспитательную работу со школьниками в соответствии с общенациональной идеей «Мәнгілік Ел» и «Рухани жаңгыру», составлять планы и конспекты, организовывать и проводить внеклассные воспитательные мероприятия. Курс позволит студентам переосмыслить деятельность классного руководителя в современной школе.

В этом курсе формируются графические знания, гибкость и навыки. Повышает квалификацию студентов через методику обучения графику , прививает навыки обработки материалов, обучает учащихся выполнению наглядных изображений на бумаге. ИКТ, модули передовых технологий образования, изучает передовые методики в своей образовательной и творческой деятельности. Владеет основами профессиональной культуры. Учебно-методической литературы, анализирует.

Обучающийся анализирует сущность, описание методических особенностей, содержание и структуру использования цифровых образовательных ресурсов. Демонстрация подготовленных цифровых объектов через систему электронного обучения, электронный учебник, информационные технологии, мультимедийный проектор, использование интерактивных моделей, выполнение индивидуальных исследовательских и творческих работ с цифровыми образовательными ресурсами. Владеет разработкой образовательных платформ .

Данный курс предлагает формирование самими студентами механизмов осознания и фиксации своих внутренних изменений и приращений к творческой педагогической деятельности. В результате освоения дисциплины студенты смогут характеризовать компоненты педагогического мастерства, владеть педагогической техникой, своим настроением, эмоциями, техникой речи, голосом, анализировать собственное поведение в области воспитания и обучения учащихся; давать оценку своим профессиональным качествам.

Обучающийся определяет основы конструирования домашней культуры, пути ее создания и воспитания. Овладевает культурой здорового питания, культурой правильного выбора продукта и его правильной разработки. Полученные знания позволят студентам расширить возможности профессиональной работы, а также сформировать позицию бережного отношения к национальным традициям и обычаям.

Обучающийся знакомится с инструкцией на деревообрабатывающие, железообрабатывающие станки в учебной мастерской и правилами безопасности бытовой техники, используемой в домашнем хозяйстве. Научатся создавать различные творческие работы из природных материалов. Владеет функциями функционирования технологии оборудования.

В ходе выполнения дипломной работы обучающийся определяет уровень умения работать и систематизировать теоретические знания и практические навыки, решать сложные комплексные задачи с элементами исследования. - применять теоретические знания, практические навыки при решении конкретных практических задач. - развивать умения в самостоятельной работе при решении проблем и вопросов, осваивать исследовательский метод и эксперимент.

Обучающийся осваивает виды рисунка на ткани и основные виды шелковой ткани – декорирование. Владеет техникой горячего, холодного батика, узлового батика, кракле, вольного рисования, сухого рисования, смешанного вида рисования. Приемы рисования на ткани, техническое мастерство, умение находить композиционное решение в холодном и горячем батике. Использует основные приемы при создании композиции.

Обучающийся определяет свойства особенностей и возможностей сырья, используемого в текстильной пластике. Осваивает основы техники плетения ковров, гобеленов, Алаша, Баскур с различными материалами и нитями. Знает различную текстильную пластику и технологию. Учатся технике вышивки и технике плетения различных изделий из бисера.

Обучающийся осваивает работу мастерских, в которых выполняются практические работы и дипломные работы, на обработку материалов декоративно-прикладного творчества по выбранной технологии для углубленного изучения специальных дисциплин. Знает правила техники безопасности, применения и художественной обработки металлических и текстильных материалов, деревообработки на станках, швейных машинах.

Обучающийся анализирует теоретические основы проектирования, объекты видов проектирования. Виды дизайна: книжный дизайн, арт-дизайн, искусство дизайна, визаж или макияж, фитодизайн, интерьер и экстерьер, ландшафтный экологический дизайн, рекламный дизайн, дизайн одежды и обучение дизайну швейных изделий. В дизайне и технологии овладевает общим содержанием, проектированием, методическими основами, этапами проектирования: чертежом, черчением, проектом, формой, моделью, работой с проектной документацией.

Обучающийся рассматривает основные понятия декоративно-прикладного и народного искусства, теорию и историю орнаментального искусства, особенности природных (промышленных) материалов, основные способы их художественной обработки в народном и декоративно-прикладном искусстве. Изучает историю развития и самобытность самых известных художественных промыслов Казахстана. Использует образы декоративной композиции на крафт-основах.

Обучающийся рассматривает закономерности композиции, особенности структуры при изображении тематических представлений. Анализирует и иллюстрирует анатомию головы человека, осваивает рисование скульптурных портретов. Владеет приемами овладения приемными средствами изображения характерной особенности портрета, практикуется рисование портретов человека разного возраста в интерьере.

Обучающийся рассматривает особенности нахождения и построения правильных пропорций живой модели в гармоничных цветовых отношениях. Формируются профессиональные компетенции по методике, технике и технологии работы с различными художественными материалами, овладевает широким спектром техники станковой живописи, изучает основные закономерности цветовосприятия, его свойства.

На этом курсе знакомятся с видами коврового, Алаша, гобелена, баскурского ткачества. Рисует эскизы к видам ковров. Владеет художественным вязанием текстильных материалов. Изучает основы искусства плетения ворсовых и безворсовых ковров и виды плетения ткацких станков. Для живописных ковров создает композиционные рисунки из Казахского национального орнамента.

Обучающийся дает обзор истории развития основ дизайна и технологии. Может отражать форму и композицию, стиль и вид проектной деятельности, классификацию швейных изделий и макетирование одежды. Делает наброски. Владеет технологиями сборки швейных изделий и работы со швейными машинами. Умеет работать с материалами изготовления, сборки, декорирования и конструкции отдельных частей модели.

Обучающийся изучает основы декоративно-прикладного искусства, способы изготовления художественной продукции и изготавливает изделия из различных материалов. Анализирует изобразительное искусство рук, искусство народа о профессии. Овладевает законностью ремесла и средствами орнаментальной конструкции, принципами конструирования конструкций. Формирует навыки составления чертежей визуальных конструкций с использованием стилевых образов.

Обучающийся определяет цель научно – исследовательской работы; распознает объект исследования; ставит проблему; определяет предмет исследования; выдвигает гипотезу; составляет план исследования; определяет сущность найденного решения проблемы для признания объекта в целом. Использует новые информационные технологии; подытоживает художественно-педагогическую подготовительную работу; демонстрирует творческие способности, навыки и квалификацию, художественные знания, наблюдательность, экспертность, художественный вкус и высокий культурный уровень.

знает понятия и методологические основы педагогики и психологии, результаты своей работы в профессиональной деятельности, в формировании здоровой, благоприятной и безопасной среды в зависимости от возрастных особенностей учащихся;

владеет творческими, технологическими, техническими приемами визуального искусства, декоративно-прикладного искусства, дизайна и технологии, культуры питания и культуры дома в предмете художественный труд, умеет применять практические знания в педагогической деятельности;

демонстрирует высокий уровень ценностей порядочного гражданина и экологической культуры; использует методы планирования и организации предпринимательской деятельности.

владеет закономерностями и принципами национального воспитания в профессиональной деятельности, осуществляет учебно-воспитательный процесс на основе нормативных правовых актов;

знает принципы и методы исследования в образовательной среде, способен проводить исследовательские работы;

использует инновационные методы образования, демонстрирует современные технологии и навыки управления знаниями;

способен эффективно применять компьютерные программы и современный дизайн с использованием цифровых образовательных ресурсов;

владеет основами теории и истории визуального искусства; знает закономерности и правила методики цветоведения, проектирования и графики;