8D01515 Химия в КГУ им. Коркыт Ата

Академическое письмо как вид деятельности и способ коммуникации в науке. Научный стиль. Классификация способов изложения в научных текстах. Базовые элементы и единицы академического текста. Специфика научного стиля. Академический текст и научно-популярный текст. Создание научных текстов. Документы научного стиля: научная статья, монография, диссертация, автореферат, научный доклад, реферат, аннотация, рецензия; заявка на грант. Учебник, учебно-методическое пособие, лекция, патент, договор. Типология научно-информационного текста (НИТ): библиографическое описание, аннотация, реферат, обзор.

Методы научного познания и их классификация. История развития научных знаний. Исследователь и ученый. Виды исследований. Принципы научного познания. Методология научных исследований. Всеобщие, общенаучные и специальные методы исследования. Теоретические и эмпирические методы исследований. Основные этапы проведения научных исследований. Объект и предмет исследования. Доказательство, тезис, аргументы, демонстрация.

Дидактика химии. История развития дидактики. Химическое образование в средней и Высшей школе, его современное состояние, непрерывное химическое образование как дидактическая система. Современные средства и методы химического образования. Дидактические особенности формирования химических понятий. Развитие химической дидактики стран мира и РК. Цели и задачи дидактики.

Вовлечение учителей в построение траектории профессионального саморазвития и развития своего личностного потенциала. Этапы, факторы, механизмы профессионального саморазвития учителя. Понятия самопознания, виды и методы оценки. Развитие рефлексивных способностей. Изучение технологии построения траектории профессионального саморазвития. Выявление мотивирующих и сдерживающих факторов профессионального саморазвития.

Устойчивое развитие мира. Принятие странами мира концепции устойчивого развития. Концепция устойчивого развития Республики Казахстан. Развитие зеленой химии для устойчивого развития. 12 принципов зеленой химии. Метрика зеленой химии. Области применения зеленой химии. Образовательные аспекты зеленой химии. Достижения развития зеленой химии в мире.

Современные концепции непрерывного химического образования. Экологический подход к химическому образованию, его принципы и методы. Проблемы экологизации средней школы курса химии. Проблемы экологизации содержания курсов химии вуза. Опыт экологизации курсов: неорганической химии, органической химии, аналитической химии, физической химии, химической технологии, биологической химии.

Естествознание и ценностные ориентиры общества. Методы и приемы естественно-научных исследований. Концепции развития и эволюции Вселенной. Современная научная картина мира. Концепции материи, движения, пространства и времени. Законы сохранения и принципы симметрии. Полевая форма материи. Элементы квантовой физики. Вероятностное понимание микромира. Теории элементарных частиц. Химия в системе "общество-природа". Атомистическое строение материи. Единство и разнообразие живых организмов. Элементарная биохимия. Теория эволюции живого. Современная эволюционно-синергетическая парадигма.

способен проектировать содержание своего профессионального роста, выстраивать способы личностного самосовершенствования и траектории профессионального саморазвития и развития собственного потенциала

демонстрировать способности использовать современных методов поиска, обработки и применение научно-технической информации с целью выработки собственных суждений по соответствующим направлениям; различными способами познания и освоения окружающего мира, опираясь на современный уровень научно-технических достижений

- демонстрировать способность и готовность применять навыки письменной коммуникации в академической сфере, при написании научных и исследовательских работ.

демонстрировать способности проводить самостоятельное научное исследование, планировать и прогнозировать результаты исследования;

способен мыслить, проектировать, внедрять и адаптировать в учебный процесс современных аспектов зеленой химии и экологических аспектов химического образования

демонстрировать знание и понимание в области дидактики химии и способен применять современные средства и методы химического образования в профессиональной деятельности