6B02228 Религиоведение в МКТУ им. Яссави

Данный курс предназначен для изучения базового уровня турецкого языка. Цель курса - обучить студентов практическому владению турецким языком на уровне А1 в соответствии с «Общеевропейскими компетенциями владения иностранным языком». Курс направлен на развитие у студентов готовности и способности к межкультурному и коммуникативному общению. В результате изучения дисциплины студент понимает и использует знакомые повседневные выражения и простейшие фразы, направленные на решение конкретных задач.

Дисциплина формирует навыки и умения, необходимые для оптимального написания академических работ различных категорий (essay, report, etc). Дисциплина разъясняет обучающимся жанровые, грамматические, стилистические и пунктуационные особенности письменной речи, учит безошибочным приемам написания академических письменных работ. Формирует навыки использования мировых баз данных и онлайн-систем научных журналов при разработке академических записей.

Дисциплина формирует знание о содержании, объекте, теме и методологии религиоведения. Задачи дисциплины: дать представление о религиоведении, анализ его места в системе научных знаний; дать представление о системе религиоведения и основных дисциплинах; краткий обзор истории религиоведческой науки и образования; применение знаний, касающихся современного состояния религиоведения в мире и Казахстане. Методологическую основу дисциплины составляют подходы к описанию и сопоставлению

Дисциплина направлена на предоставление информации о взаимосвязи религии и философии, ее темах и проблемах, ознакомление с историей мировых религий, цивилизационными и современными ценностями. Дисциплина обеспечивает умение дать общую характеристику религиозно-философским процессам и детального понимания религий. Знакомит с религиозно-философскими и теологическими концепциями каждой религии. Приобретает навыки анализа мифо-философской тематики и теологических проблем мировых и национальных религий.

Предмет «История религий І» рассматривает религию, как неотъемлемую часть духовной культуры и ее место в развитии человеческой цивилизации, становление и развитие религиозных представлений от ранней формы до мирового уровня. Применяет знания о современных ситуациях и формах встреч, о ходе сохранения исторических и мифо-легендарных форм религий. В частности, определения религии; первобытные религиозные верования, рассматриваются основы и история национальных религий: индийской, китайской и японской, иудейской.

Цель: формирование навыков пониманияи применения простых грамматических правил арабского языка, использование десяти форм глагола (баб), заучивание повседневных фраз.

Становление и развитие мировых вероучений и религий единобожия рассматриваются в курсе «История религий II». В курсе рассматриваются знания о современных формах мировых религий, Бога, пророков и священных книг. В частности, рассматриваются основы веры и история буддизма, христианства, католицизма, православия, протестантских течений. Также изучается религиозная ситуация в современном мире, специфика традиционных и нетрадиционных религиозных течений и направлений. В курсе демонстрируются навыки анализа влияния религий на человека; демонстрируются навыки использования средств и методов мышления посредством систематизации фактов и явлений.

Данный курс предназначен для изучения базового стандарта турецкого языка на академическом уровне B2. Курс предлагает сложные тексты по конкретным и абстрактным темам на турецком языке, включая технические (специализированные) темы. Цель курса – улучшить академический язык. В результате изучения дисциплины студент может составлять понятный, детальный текст на разные темы, объяснять точку зрения, приводить аргументы за и против различных точек зрения по теме.

Дисциплина формирует основные факты, знания о процессах и явлениях, характеризующие целостность развития ислама В процессе изучения дисциплины обучающиеся научатся аналитически работать с источниками и исследовательской литературой, интерпретировать исторические, религиозные тексты, определять степень и характер влияния ислама на формирование культуры разных народов и регионов. Студенты реализуют полученные ими знания по истории ислама, формулируя и обосновывая свои позиции.

Дисциплина направлена на формирование навыков чтения и перевода теологических текстов по грамматическим правилам арабского языка. В результате изучения дисциплины студент способен устно и письменно излагать свои мысли в соответствии с правилами арабского языка, читать и понимать теологические тексты. Совершенствует навыки чтения религиозных произведений, написанных на арабском языке, из первоисточников и перевода информации для изучения зарубежного опыта.

Дисциплина направлена на формирование навыков чтения и перевода теологических текстов, в соответствии с грамматическими правилами арабского языка. В ходе изучения курса студент устно и письменно излагает свои мысли по правилам арабского языка, читает и понимает теологические тексты и религиозные произведения, написанные на арабском языке из первоисточников.

Дисциплина формирует у студентов знания относящиеся к области корановедения. Задачи курса: определить исторические аспекты развития коранических наук; формирование знаний о его содержании, языке и стилистике; изучить историю ниспосланий, составления свода и канонизации текста Корана; развивать знания о научных методах корановедения. В ходе курса студенты демонстрируют умение анализировать историю написания и перевода текста Корана в исторических периодах. В курсе используются методы сравнения и герменевтики.

Дисциплина направлена на формирование у студентов целостного представления о месте и роли тюркских народов и государств во всемирно-историческом процессе, прививая студентам умения и навыки поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации, развивая способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов как прошлого, так и настоящего, определяя собственную позицию по отношению к окружающей реальности, воспитывая чувства гражданственности, патриотизма, национальной идентичности, межнациональной и межрелигиозной толерантности.

Дисциплина знакомит с ценностями учения Ясави, формирует понимание принципов науки, религиозной терпимости, человеческих отношений, прав человека в личных, академических, культурных и профессиональных отношениях. Обучающийся может понять особенности культуры Ясави, сравнить с социальными, этическими, конфессиональными, культурными особенностями общества, понять важность учения Ясави в национальной культуре, религии тюркских народов; уметь анализировать роль «хикметов» в духовной жизни народа, являющейся источником социальной гармонии и единства; развивать способность к установлению активных профессиональных и общественных отношений.

Дисциплина формирует у обучающихся комплексное представление об историческом развитии Турции, вырабатывает навыки получения, анализа и обобщения исторической информации, формирует научную оценку принципов Ататюрка. В ходе изучения курса обучающийся получает знания об основных закономерностях, этапах и содержании истории Турции в контексте всемирно-исторического процесса, формирует у студентов творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к изучению, сохранению, использованию и преумножению духовного, культурно-исторического наследия Ататюрка.

Дисциплина формирует гибкие навыки, необходимые человеку для адаптации к изменяющимся условиям. В ходе курса студенты развивают навыки публичных выступлений, составления презентаций, привлечения внимания аудитории. В результате студент научится определять приоритеты проблем, креативно мыслить в их решении и выявлять риски. Также студент сможет результативно обеспечивать двухсторонний обмен информацией в собственных интересах и интересах собеседника.

Дисциплина учит целесообразному овладению хадисами, правильному пониманию их основных смыслов, интерпретации в соответствии с условиями времени. Задачи: дать студентам разъяснения по истории и методике учения хадисов, являющегося одним из основных источников исламской религии, принимая во внимание эпохи с момента его возникновения и до наших дней. В курсе формируются умения классифицировать хадисы в содержательном контексте. В процессе преподавания курса используются сравнительный и герменевтический подходы.

В дисциплине представлены традиционные и классические методы, понятия и методики фикх и усул (Фикх усул), имевшие место на исторических этапах становления исламского права. Преподаются методы исламского права в эпоху Пророка, сподвижников и табиинов, появление муджтахидов, возникновения мазхабов Фикх, эпохи имамов основные и дополнительные источники в исламском праве, положения шариата и тактические суждения, сравнительное применение принципов исламского права и нормативов современного исламского права.

Дисциплина направлена на формирование навыков чтения и перевода классических религиозных текстов, в соответствии с грамматическими правилами арабского языка. В результате изучения дисциплины студент будет читать и понимать классические религиозные и теологические тексты. Будет излагать свои мысли устно и письменно, овладевая структурными особенностями арабского языка. Улучшает навыки перевода информации для приобретения зарубежного опыта.

Дисциплина формирует знания о важных определениях и объектах, составляющие основу исламской теологической науки; системно-категориальном аппарате исламской религии, связанной с верой, специальной терминологией; основных этапах и истории становления исламской религии как науки; об основных направлениях и школах религиозного учения в исламе. Соединяет полученные знания со своим личным опытом и использует их в образовательных целях; решает проблемы вероисповедания, характерные для различных религиозных школ и движений внутри религии ислам.

Дисциплина формирует навыки чтения и понимания текстов духовной культуры; дает возможность освоения методологией обучения дисциплинам, направленным на знакомство с религиозной культурой. Задачи: способность использовать в практической деятельности понимание специфических особенностей религиозной и религиозно-философской мысли Запада и Востока, религиозной и светской философии. Использует методы толкований для интерпретации священных текстов религий мира, в особенности, принадлежащих к исламской традиции. Поясняет Коранические представления о государстве, обществе, человеке; владеет основами религиоведческого анализа социальных процессов.

Предмет направлена на разъяснение особенностей исламской религии в рамках ханафитского мазхаба. В результате изучения предмета студент на научной основе знакомится с вопросами веры в исламе, исламскими условиями, Кораном и Сунной, пятью обязательными актами поклонения в исламе и его преимуществами, а также знакомится с основными источниками и положениями на основе ханафитского мазхаба. При этом Абу Ханифа узнает об образе жизни и основных выводах, становлении, развитии и современном состоянии ханафитского мазхаба.

Дисциплина рассматривает вопросы, касающиеся преемственности и взаимодействия между культурными традициями тюркских народов и исламской религией. В результате изучения дисциплины студент приобретает знания, касающиеся процесса принятия ислама тюркскими народами и сохранения культурных традиций, формирует навыки изучения духовных ценностей, обычаев тюркских народов и гармонии исламской религии.

Дисциплина формирует интеллектуальные навыки по расширению представлений о конфессиональном облике мира и региона, формирование веротерпимости, овладевать теоретическими знаниями в области толерантности, анализировать и оценивать состояние веротерпимости в объекте исследования. Решает проблемы религиозной стабильности в обществе путем овладения практическими навыками формирования религиозной толерантности в студенческих коллективах и других сегментах социальной сферы. Поясняется возрастающий уровень межэтнической, межрелигиозной, межнациональной напряженности, причины нетерпимости.

Дисциплина рассматривает историю и религиозные учения современных нетрадиционных религиозных течений, их место в жизни общества. Задачи дисциплины определение места новых религиозных движений в различных формах религиозности и их классификация; раскрытие причин возникновения новых религиозных движений; проведение просветительской работы путем анализа учений и религиозных обрядов новых религиозных течений в Казахстане; проанализировать и решить вопросы реабилитации нетрадиционных движений и антирелигиозных движений. рассмотрение направлений развития новых нетрадиционных религиозных движений.

Дисциплина направлена на изучение форм и методов взаимодействия религии и общества, а также социально-политических причин возникновения религиозных течений. В результате изучения дисциплины студент, осваивая основные понятия социологии религии, производит социальный анализ места и роли различных религиозных групп и течений в обществе. Обеспечивает профилактику межрелигиозных, межэтнических и межконфессиональных конфликтов в обществе.

Дисциплина рассматривает становление психологии религии и ее особенности, место и сущность в системе наук в целом, а также темы и направления, тесно связанные с психологией. В результате изучения дисциплины студент формирует навыки изучения религиозной принадлежности и психологических особенностей казахского народа, осваивая суфийскую психологию, психологические аспекты смены религии, характер изменения религиозных чувств в каждом индивидуальном возрасте.

Дисциплина формирует экономические знания, изучает научные основы предпринимательства. В процессе овладения предпринимательской деятельностью, обучающийся собирает данные с помощью цифровых технологий, демонстрирует лидерские качества, осваивая тонкости бизнеса и развивает навыки для достижения целей. Обучающийся знакомится с методами ведения бизнеса, а также повышает навыки принятия решений в организации и управлении бизнесом.

Дисциплина формирует представление об истории и учениях ранних и современных религиозных течений. В дисциплине решается задача просвещения студентов о многообразии и общих чертах религиозных течений. Студенты смогут разрабатывать и проводить уроки, понимая и анализируя влияние и опасность современных течений на традиционные конфессии и общество в целом, развить навыки использования методов выявления и сравнения феномена "религиозных течений и групп" по вопросам религиозных течений.

Дисциплина знакомит с историей и логикой взаимоотношений науки и религии; формирует представление об общих тенденциях и признаках развития и взаимодействия науки и религии на различных этапах их существования. В процессе изучения дисциплины студенты приобретают навыки научного исследования религии, обусловленные социокультурными факторами и внутренними причинами. Студенты используют сравнительный анализ исторических этапов развития культуры и религиозно-научных форм усвоения в ней действительности.

Цель курса - ознакомление обучающихся с природой лидерства, основными теориями лидерства, ролью лидерства на современном этапе модернизации страны; психологическими аспектами лидерства, технологиями формирования и пропаганды имиджа лидерства, основами маркетинга, научить навыкам саморазвития лидерских качеств, дальнейшего профессионального и личностного роста, обучения основным тенденциям развития лидерства.

Предмет дает знания об особенностях казахских религиозных традиций, формировавшихся на протяжении столетий на основе учения Матуридов и о преемственности творчества, позиций и религиозных взглядов казахских мыслителей с исламскими религиозными ценностями. Кроме того, Матуриди содержит подробную информацию об учении о вере. В результате изучения предмета студент приобретает навыки исследования с религиозной точки зрения негативного восприятия деструктивных религиозных групп и позитивных позиций учения Матуридов, оказывающих негативное влияние на стабильность современного общества.

Дисциплина формирует у студентов основы финансовой грамотности через развитие основных финансово-экономических представлений, отражающих важнейшие сферы финансовых отношений. Также формирует знания и навыки, направленные на эффективное выполнение социально-экономической роли потребителя, инвестора, заемщика, акционера, налогоплательщика, страховщика, инвестора на финансовом рынке и страхование потребителей от финансовых махинаций.

Дисциплина формирует знания о происхождении, истории развития и философии суфизма. Дисциплина учит объективно оценивать роль и место суфизма в истории казахского народа, а также в арабо-мусульманской философии и истории в целом. Более полно и объективно объясняется роль суфизма в истории ислама путем проведения научных исследований, касающихся его места в области религиоведения. Студенты демонстрируют исследовательские навыки, связанные с формированием и развитием суфийских обрядов и учений при рассмотрении методологических проблем дисциплины.

Дисциплина формирует антикоррупционную культуру и академическую честность как в историческом, так и в современном контекстах, раскрывает универсальную сущность, природу происхождения, причину устойчивости коррупции. Обучающийся приобретает навыки самостоятельной организации антикоррупционной деятельности, собирая и анализируя с помощью цифровых технологий материалы по социально-экономическим, правовым, культурным, нравственно-этическим аспектам противодействия коррупции и решая ситуационные задачи самостоятельно или в команде.

Дисциплина формирует знание экологических законов, учит оценивать состояние окружающей среды и степень воздействия на человека опасных факторов, применять аспекты рационального природопользования. В ходе освоения курса обучающийся приобретает навыки сбора данных об экологических проблемах с применением цифровых технологий, критического их анализа, самостоятельного принятия решений, формирует способность работать в команде с соблюдением экологических принципов.

Дисциплина формирует у студентов представление об основных положениях в области взаимодействия права и религии как двух основных социальных институтов общества, религии-государственных и религиозно-правовых отношений. В ходе изучения дисциплины у студентов формируются навыки анализа и представления о действующем международном и отечественном законодательстве в области свободы совести и деятельности религиозных объединений. Студенты проводят анализ и применяют нормативно-правовые акты в соответствии с требованиями действующего законодательства.

Дисциплина формирует понимание сущности и особенностей исламской экономики. Задачи: рассмотреть основы, положения и пути развития исламского экономического учения; показ места и роли исламской экономики в системе международных экономических отношений, сбор самостоятельной информации об особенностях исламской экономики, использование аналитических навыков. Свободно применяет навыки пояснения исламской экономики в научном, юридическом и религиозном смыслах, сбора независимой информации о ее особенностях, проведения анализа.

Целью курса является расширение историко-культурного образования и духовно-нравственное воспитание через религиозно-познавательное содержание. Образовательными и психолого-адаптационными задачами курса являются изучение казахских религиозных традиций; изучение исламской этики; знакомство с особенностями религиозного искусства; знакомство с особенностями культовой архитектуры разных религий; формирование целостного восприятия мира; воспитание уважения к внутреннему миру каждого человека. Курс формирует навыки формирования культуры общения, предупреждения возможных тупиков личностного развития, воспитания патриотизма.

Дисциплина направлена на обучение определению философии религии, ее взаимосвязи с другими науками, соотношению религии и философии и связи Бога, мира, человека. В результате изучения дисциплины студент овладевает философским изучением аргументов, касающихся существования Бога, категорий атеизма, добра, зла и справедливости, понимания теодиции и связи религии, науки, моралью и окружающей среды.

Дисциплина знакомит студентов с основами и методикой совершенствования мер профилактики религиозного экстремизма и терроризма, формирования в обществе иммунитета к радикальной идеологии и абсолютной нетерпимости к радикальным проявлениям. Развивает теоретические знания учителей, сотрудников школы и родителей по вопросу противодействия религиозному экстремизму. Повышение уверенности членов общества в эффективности мер защиты от религиозного экстремизма и формирование у них практической готовности действовать в чрезвычайных ситуациях.

Дисциплина изучает особенности экспертных исследований в сфере религиоведения и проведения экспертной оценки и мониторинга. В курсе изучается определение системы организаций, осуществляемых в области религиоведения и решение религиоведческих проблем, касающихся их особенностей. Студент подробно знакомится с законодательными актами и другими нормативными документами, регулирующими порядок проведения экспертизы и мониторинга, применяет их в аналитических, экспертных исследованиях во взаимодействии с административными и правоохранительными органами.

Цель предмета - формирование представлений о религиозном познании, религиозном сознании и обеспечивающих их религиозных убеждениях и опыте. Предмет предусматривает обучение древним религиозным знаниям, особенностям, культуре тюрков, распространению ислама в тюркских степях на каждом этапе исторического развития. Курс формирует навыки преемственности мировоззренческих и педагогических аспектов ислама и тюрко-казахского народа.. Методологическую основу составляет популяризация казахских традиций и ценностей путем неприятия идеологий регрессивных религиозных традиций и экстремистских организаций.

Предмет учит видам художественного письма (каллиграфии) и средневекового письма (эпиграфии) в исламе, особенностям написания в рукописях и архитектурных произведениях. В результате изучения предмета студент осваивает виды и способы письма в исламской каллиграфии и эпиграфике, проводит исследования вклада культуры прошлых веков в мировое наследие, осваивает навыки чтения видов письма. в старых рукописях.

В ходе изучения дисциплины формируются знания по этике и аксиологии, нравственной этимологии религиозных учений. Ознакомиться с основными теоретическими категориями и направлениями в этике, понять содержание и назначение религиозной этики и морали. Развивает умение применять полученные знания в целях нравственного самосовершенствования. В сфере профессиональной деятельности будущий специалист демонстрирует основные этические принципы религиозной культуры и их место в нравственном сознании и поведении.

Дисциплина формирует личностное развитие студентов, их готовность к познанию современных проблем в области психологии религии при решении профессиональных задач, стремление использовать эту область знаний в культурно-просветительской деятельности в условиях общего образования. Задачами освоения дисциплины являются: углубление и расширение знаний студентов о специфике психологии религии; применение технологий и методик организации толерантного пространства, с учетом правовых нормативов поликонфессиональной среды в условиях общего и гуманитарного образования.

Дисциплина рассматривает пути законодательного решения проблем, возникающих в межконфессиональных отношениях в государстве. В результате изучения дисциплины студенты изучают вопросы религии и прав человека, свободу совести и вероисповедания, конституционно-правовых основ деятельности религиозных объединений, государства и религиозных организаций, государственно-конфессиональных отношений в РК и за рубежом, законодательства зарубежных стран о религии, принципа светскости, соблюдения межконфессионального согласия.

Цель дисциплины-формирование у будущих специалистов-религиоведов знаний о государственно-межконфессиональных отношениях и свободе вероисповедания. В числе задач дисциплины-изучение историко-социологических и конституционно-правовых основ свободы вероисповедания, законодательства и практики о религии, нормативных актов, связанных с правом на вероисповедание. Курс формирует у студентов навыки и квалификацию для работы с законодательством в области религии. Методологическую основу дисциплины составляет изучение особенностей государственно-религиозных отношений.

Курс рассматривает периоды исламской философии, творчество философов, влияние доисламских взглядов на исламское мировоззрение. Будут представлены онтологические объяснения суннизма и шиизма, мешшаизма и ишракизма, специфика мифа и релизиозной мудрости в философских вопросах, содержание философии и веры, вопросы культурной практики. В результате изучения предмета студент ознакомится с важными изменениями и концепциями в истории исламской философии, научится пояснять и сравнивать их, демонстрировать навыки применения передовых идей в своей жизни.

Цель курса обучение источников этики, этических нормах и правилах, основанных на Коране и хадисах, философии этики и ценностей, понятиях добра и зла. В результате изучения дисциплины студент усваивает сущность и значение исламской этики, источники исламской этики и ее основные проблемы, навыки сопоставления исламской философии ценностей и западной философии ценностей.

Дисциплина объясняет студентам основную проблематику религиоведческих дисциплин; знакомит с историей ее становления и развития, достижениями и недостатками в основных теориях; учит методике критического анализа феноменологических концепций; формирует навыки самостоятельного феноменологического анализа религиозных фактов. В ходе изучения дисциплины студенты внимательно изучают историю религий, поясняют отдельные разделы философии религии и психологии религии. Студенты используют навыки анализа религиозных текстов с позиций феноменологии религии и проявляют профессионально-личностные способности.

Дисциплина направлена на изучение происхождения человека, общества и культуры, функции религий в культурной жизни людей. В результате изучения дисциплины студент, овладев антропологическими взглядами ученых-религиоведов, понимает содержание антропологических категорий в религиях, понимает цель и сущность сотворения человеческого бытия, приобретает навыки сравнительной оценки антропологических проблем в религиях.

Предмет знакомит с духовным и культурным наследием религиозных мыслителей казахской степи, их мыслями и взглядами на исламскую религию. В результате изучения дисциплины студент узнает взгляды казахских религиозных мыслителей на религию и общечеловеческие ценности, взаимосвязь религии и традиции, познавая духовную преемственность между ними и их вклад в формирование традиционных религиозных знаний.

Дисциплина направлена на обучение религиозному ораторскому искусству для профессионального развития студентов и демонстрации полученных знаний на практике. В результате изучения дисциплины студент овладевает определением понятий проповедь и хутпа, видами религиозного ораторского искусства и особенностями религиозных обрядов, применяет профессиональные знания в мечетях, религиозных образовательных учреждениях, медресе, курсах Корана, формирует навыки проповеди.

Дисциплина формирует у студентов представление о религиозной живописи, архитектуре, скульптуре и связанных с ними основах в синтезе литературы, музыки, театра и декоративно-прикладного искусства в мировых религиях. Формируются навыки интерпретации эстетических концепций мировых религий, основных произведений, взаимодействия искусства, относящегося к разным конфессиям, межличностного общения и работы в коллективе. Студенты демонстрируют навыки владения методами сравнения художественных основ религии при рассмотрении методологических проблем дисциплины.

Цель дисциплины-подготовка специалистов, владеющих современными знаниями, методами, навыками в области методики преподавания религиоведения. Задачи изучения дисциплины: углубление и закрепление религиоведческих знаний в условиях применения конкретных педагогических задач; формирование специальных профессионально-педагогических умений. На курсе формируются практические навыки публичных выступлений, аргументированных дискуссий и полемики; использования религиоведческих исследований. Методологическую основу дисциплины составляют осмысление, изложение и критический анализ проблем религии.

- Применяет в профессиональной деятельности методы научных исследований, основы академического письма, принципов и культуры академической честности

- Применяет и реализует религиозно-правовые нормы в процессе религиозного анализа, экспертизы и мониторинга по религиозным вопросам

- Формирует лидерские качества, принимая самостоятельные решения на основе сбора и критического анализа данных в исследуемой области

- Соблюдает духовные ценности и экономические, экологические, правовые и антикорупционные принципы общества в профессиональной деятельности

- Выстривает профессиональные, академические, научные и социальные отношения на государственном и иностранных языках в интернациональной среде

- Решает задачи по обеспечению стабилизации религиозной ситуации с экспертизой источников и объектов религиозной информации

- Демонстрирует знания, полученные из религиоведения, в постановке религиозно-аксиологических, социокультурных, религиозно-духовных процессов в обществе

- Применяет знания и представления об основных принципах религиоведения при решении профессиональных задач

- Использует на практике традиционные идеи и учения религиозных просветителей (PO8);