6B01405 Физическая культура и спорт в КУАМ

Дисциплина представляет собой систему научных знаний в области физической культуры, дающих целостное представление о закономерностях ее функционирования и направленного использования с целью всестороннего гармоничного развития человека. Основным результатом использования теории физической культуры и спорта в общей системе образования и воспитания является достижение определённого уровня базовой физической подготовленности подрастающего поколения. Это выражается в приобретении широкого и разностороннего круга жизненно важных двигательных умений и навыков, а также во всемерном развитии физических способностей

«Введение в педагогическую профессию» является первой вводной профессионально-ориентирующей педагогической дисциплиной. Имеет системный характер и открывает цикл психолого-педагогических дисциплин и логически связана с основными теоретическими курсами педагогики и психологии. В предлагаемой программе педагогические факты, явления, понятия раскрываются с целью обзора общей картины образования, педагогической деятельности для формирования у обучающегося ценностного отношения к педагогическому знанию и к педагогической деятельности в целом.

Междисциплинарный модуль предоставляет знания о науке, взаимосвязях с природой, обществом, экономикой и правом. Изучаются понятия и законы экологии; роль антропогенного воздействия на конкретный регион и на биосферу в целом; факторы экологического риска и их влияния на состояние здоровья человека; способы формирования экологической культуры и нового экологического сознания личности обучающихся. В модуле рассматриваются этапы развития экономической науки, формы и юридические аспекты собственности, механизмы ценообразования, роль малого предпринимательства и основы развития экономики. Модуль помогает сформировать систему знаний по противодействию коррупции и выработать устойчивую нетерпимость к коррупционным методам.

Раскрываются вопросы по основам обучения технике игры в нападении и защите, методике обучения техническим и тактическим приемам игры. Особое место отводится специальным физическим упражнениям, направленным на более эффективную подготовку студентов по гандболу. Оказание помощи студентам в овладении профессией, организации и проведении учебно-тренировочного процесса по гандболу с целью подготовки команд для участия в соревнованиях различного уровня.

Дисциплина представляет собой совокупность знаний и умений, в содержание которой входит: язык и его основные функции; общая характеристика форм и видов речи; лингво-психологические характеристики устной и письменной речи; текст как ведущая единица вербальной коммуникации; основные признаки текста; характеристика функциально-смысловых типов речи; функциональные стили речи и их общая характеристика; научный стиль речи и условия его применяемости; текст и дискурс; коммуникативные задачи текста и дискурса; культура устной речи и речевого поведения в профессиональной сфере; виды делового общения.

Данный курс рассматривает содержание, задачи анатомии, ее связи с дисциплинами медико-биологического и спортивно-педагогического циклов. Дисциплина показывает социальную значимость анатомии, необходимость изучения строения тела человека во взаимосвязи с его функциями в процессе индивидуального и исторического развития.

Дисциплина рассматривает строение опорно-двигательного аппарата, пищеварительной, дыхательной, мочеполовой систем и железы внутренней секреции. Далее изучаются строение сердечно-сосудистой системы, лимфатическая система, центральная нервная система с проводящими путями, периферическая нервная система, головные нервы, вегетативная нервная система, органы чувств. Материал изложен по системному принципу, в каждом разделе отмечены функциональные и топографо-анатомические особенности, органогенез, возрастные особенности, аномалии развития, приводятся сравнительно-анатомические данные. Рассматриваются метрологические характеристики разных видов спорта, примеры построения многофункциональных метрологических таблиц и графиков.

Данная дисциплина направлена на формирование межкультурно-коммуникативной и переводческой компетенции; использование аутентичных текстов видио- и аудиоматериалов, адекватно отражающих содержание изучаемой тематики и сфер общения; совершенствование базовых умений иноязычного общения в рамках общественно-политической, социально-культурной и учебно-профессиональной сфер общения и речевой тематики. Сферы общения: социальная, общественно-политическая, экономическая и сфера бизнеса. Расширение активного словаря студентов на 1200 лексических единиц.

Занятия по данной дисциплине играют большую роль в формировании логического и системного мышления. Особенно большое значение приобретает способность быстро и эффективно разбираться в огромном объеме информации, умение анализировать её и делать логические выводы. Занятия тогызкумалак способствуют повышению уровня интеллектуального развития, умения концентрировать внимание на решение задач в условиях ограниченного времени, анализировать возникающие ситуации и делать выводы.

Дисциплина предусматривает получение обучающимися системных теоретических, научных и прикладных знаний о морфо-функциональной организации тела человека, его систем и органов в их развитии, а также умений оценивать и анализировать структурные и функциональные особенности отдельных органов и систем для интерпретации результатов клинико-лабораторной, инструментальной и функциональной диагностики при решении профессиональных задач.

Основой обучения дисциплины является универсальность в овладении технико-тактическими приемами игры волейбол: укрепление здоровья и содействие правильному разностороннему физическому развитию; развитие опорно-двигательного аппарата, быстроты, гибкости, ловкости; обучение основам техники перемещений и стоек, подачи мяча, приема и передачи, нападающего удара; начальное обучение простейшим тактическим действиям в нападении и защите; привитие интереса к соревнованиям; подготовка выполнение нормативных требований по видам подготовки.

Изучение дисциплины направлено на формирование системы знаний естественно-научных основ развития организма в единстве с окружающей средой, гигиенических норм и требований, охраны и укрепления здоровья, а также гармоничного развития и совершенствования функциональных возможностей организма детей и подростков.

В содержание курса входит техника легкоатлетических видов, специальных упражнений, применяемых для обучения и развития физических качеств. Изучается история развития видов легкой атлетики, гимнастики, история формирования техники упражнений. Изучение и практическое использование различных тестов, позволяющих оценить все стороны физического развития, физической подготовленности, динамики физических качеств, эффективности различных методик обучения и тренировки. С помощью гимнастики наиболее успешно развиваются умения владеть телом, управлять его движениями, совершенствуются основные двигательные качества (сила, ловкость, гибкость, быстрота, выносливость) и психические свойства (воля, смелость, настойчивость) человека. Большое разнообразие гимнастических упражнений и научно разработанных методов и методических приемов их воздействия на человека позволяют успешно решать задачи гармонического физического развития людей любого возраста, пола и физической подготовленности.

Изучение дисциплины направлена на формирование системы знаний в сфере религиозной и этнической толерантности, организации целенаправленной познавательной деятельности студентов по освоению религиозной и этнической истории. При изучении дисциплины осуществляется обзор ценностей, идей, существующих на культурной арене, проводится компаративистский подход относительно мировых канонов религий.

Курс дает знания о влиянии занятий фитнесом и аэробикой на организм, понятие ЗОЖ, правилах техники безопасности на занятиях детским фитнесом, профилактике травматизма. На дисциплине формируются знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения жизнедеятельности в разнообразных условиях жизни, обогащение двигательного опыта. Кроме этого, рассматриваются вопросы развития чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умения согласовывать движения с музыкой. Формируются навыки выразительности, пластичности танцевальных движений. Прививаеются навыки личной и общественной гигиены (самообслуживание, соблюдение чистоты).

В ходе изучения дисциплины студенты изучают: принципы обучения технике игры в футбол,основные правила, правила организации соревнований, ответственность должностных лиц при организации и проведения соревнований. Образовательный процесс осущестсвляется с изучением основных положений теории физической культуры, разработки учебных планов и программ конкретных занятий.

Дисциплина изучает вопросы истории становления вида спорта, принципы и особенности проведения, классификацию технико- тактических действий, функции игроков, правила игры.

Данная дисциплина посвящена методам оценки и прогнозирования функциональных возможностей организма, позволяющих решать задачи отбора, допуска к спортивно-оздоровительным занятиям, планирования объема двигательной нагрузки, самоконтроля в физическом совершенствовании. Курс лекций и практических занятий дает информацию об основных автоматизированных физиологических методиках, предназначенных для контроля за состоянием систем организма до, во время и после физических нагрузок.

Изучение дисциплины направлено на формирование у студентов следующих компетенций: готовность сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности, способностьосуществлять процесс обучения, воспитания и развития детей с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся, способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности, готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

Курс имеет большое практическое значение и является одним из важнейших компонентов педагогического образования. Физиологические знания необходимы педагогу для активного и сознательного участия в работе по охране здоровья детей и подростков, а также при создании оптимальных условий для воспитания «физически крепкого молодого поколения с гармоническим развитием физических и духовных сил». Знание физиологических особенностей детского и подросткового возраста помогут педагогу рационально организовать всю учебно-воспитательную и тренерскую работу в процессе игровой и учебной деятельности школьников.

Дисциплина направлена на формирование у студентов общего представления о психологии как комплексной науке о человеке и профессионального понимания психологических закономерностей развития и формирования личности.

Курс имеет физкультурно-спортивную направленность. Программа разработана для овладения студентами техническими и теоретическими основами спортивной игры "Большой теннис", оказать профессиональную помощь студентам в освоении тенниса и проявлении своей индивидуальности. Учебно- тренировочные занятия носят комплексный характер: включает в себя занятия техникой, тактикой, физической и психологической подготовкой.

Современное понимание методологии основывается на представлении о роли и многообразии функций научного знания. Дисциплина предназначена для формирования средств регулирования социальных и природных процессов, явлений, общественного сознания и мировоззрения; повышения эффективности человеческой деятельности, рационального использования науки, разработки стратегии и тактики, развития экономики и культуры, социального прогресса и всестороннего развития личности. Методология педагогики физического воспитания означает философию образования в процессе занятий физической культуры и методы исследования, которые позволяют создать научную теорию этой дисциплины.

Данная дисциплина, как область психологической науки, изучает закономерности проявления, развития и формирования психики человека в специфических условиях физического воспитания и спорта под влиянием учебной, учебно-тренировочной и соревновательной деятельности.

Данная дисциплина повышает общекультурный уровень и самообразование студентов посредством развития творческих способностей и критического мышления. Способствует развитию знаний, расширению кругозора, созданию межпредметных связей; активизации познавательной деятельности; обучению основам игры в шахматы, правил игры, ценности фигур, схем достижения матовых ситуаций, начало и конца шахматной партии, стратегии и тактики игры

Курс направлен на формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области лечебной физической культуры и массажа для общей тренировки, оздоровления, укрепления организма, а также восстановление утраченных функций в связи с заболеваниями или травмами, профилактики различных заболеваний, что позволяет рационально использовать полученные навыки и умения в последующей трудовой деятельности.

Данная программа направлена на развитие базовых компетенций и формирование базы специальной компетенции в области разработки и использования дистанционных технологий в образовании

Дисциплина направлена на освоение студентами системы научно - практических знаний, умений и практических навыков для решения задач по повышению эффективности организации и проведения спортивного мероприятия. Курс знакомит с теорией проведения спортивных мероприятий; правильным подбором средств и методов организации для проведения соревнований, которые позволяют повысить интерес их участников к физической культуре и спорту, а тем самым приобщить к здоровому стилю жизни; показывает, как правильно организовать спортивное мероприятие, доступное для понимания участникам и зрителям. Виды спорта, для которых характерна активная двигательная деятельность с предельным проявлением физических и психических качеств занимающихся (большинство видов спорта). Виды спорта, в основе которых лежит модельно-конструкторская деятельность спортсмена (авиамодельный, судомодельный и т.д.).

Учебная дисциплина включена в профессиональную подготовку будущих специалистов в области физической культуры и спорта. Спортивное плавание занимает видное место в системе подготовки кадров по физической культуре. Предметом учебной дисциплины является изучение закономерностей физического совершенствования человека с помощью специфических для плавания средств, методов и форм занятий.

Курс предлагает методику обучения водным видам спорта, технико-тактическую подготовку по водным видам спорта. Изучается организация учебно- тренировочного процесса, развитие физических качеств, виды и типы бассейнов, их оборудование и эксплуатация. Кроме того, предоставляются знания по свойствам воды, гидростатике, гидродинамике, технике водных видов спорта.

Дисциплина дает комплексное освоение систематизированных знаний современного олимпизма, его принципов и ценностей, роли в современном обществе, которые формируют соответствующую внутреннюю потребность и убежденность человека руководствоваться ими в своей предметно- практической деятельности. Олимпийского образования в вузе включает: социализацию личности и её связь с олимпийскими идеалами; гуманизацию образования и его связь с олимпийским движением; воспитательную функцию олимпийского образования; особенности олимпийского образования в Казахстане.

Учебная дисциплина определяется принципами и закономерностями развития и функционирования организма в процессе занятий, формирования техники движений, приемов и действий в воде. Основная задача учебной дисциплины - дать знания, привить умения и основные педагогические навыки, которые они в дальнейшем будут применять в своей практической деятельности. В системе физического воспитания плавание представлено в качестве массового средства разностороннего физического воспитания и жизненно необходимого навыка, овладеть которым должен каждый гражданин; массового средства оздоровления.

Дисциплина о закономерностях, условиях и формах применения активных двигательных действий (физических упражнений) в целях физического воспитания, укрепления и сохранения здоровья, всестороннего и гармонического развития, оптимизации физического состояния, достижения высокой работоспособности и творческого долголетия людей.

В области спортивной медицины уделяют большое внимание вопросам предупреждения травм, разработке новые методики диагностики и лечения, оказанию содействия развитию реабилитации как незаменимой помощи при полном восстановлении после повреждений.

Данный курс рассматривает теоретические и методические основы обучения настольному теннису, способствует лучше понять технику игры, укреплению полученных знаний. Дисциплина также раскрывает разносторонние позитивные воздействия на двигательные, психические и волевые качества человека, разнообразие движений, способствующих развитию координации. Занятия настольным теннисом помогают формировать настойчивость, смелость, решительность, честность, уверенность в себе, находчивость, быстроту мышления, изобретательность, тонкий расчет, глазомер, внимание, выдержку, волю к победе и другие ценные качества.

Дисциплина посвящена методам сбора, анализа и обработки статистических данных для научных и практических целей, оперирует большим числом объектов и анализирует массовые явления в области физической культуры. Курс лекций способствует построению логического рассказа в значении математической статистики и вопросах, которые она решает в области физической культуры и спорта, дает студентам основы знаний, общие понятия статистики и стандартизации в физической культуре спорте.

Дисциплина предполагает изучение стимуляции позитивных морфо-функциональных сдвигов в организме, формируя тем самым необходимые двигательные координации, физические качества и способности, направленные на жизнеобеспечение, развитие и совершенствование организма. Целью курса являются знания по формированию двигательной активности, как биологического и социального факторов воздействия на организм и личность человека. В программу курса входят практические разделы дисциплины, комплексы физических упражнений, виды двигательной активности, методические занятия, позволяющие применить практические навыки при работе с людьми с ограниченными возможностями здоровья.

Дисциплина направлена на изучение нормативных актов Международного олимпийского движения (МОД), где статус Закона возложен на Олимпийскую хартию; основных законодательных актов РК и Международных спортивных законов.

Учебная программа курса предусматривает проведение занятий в форме лекций, семинаров, методических, практических занятий и учебной практики, на которых студентам сообщаются основные сведения по истории развития вида спорта‚ современному состоянию и перспективах развития, основам техники, тактики, методики преподавания, основам спортивной тренировки, по организации занятий в различных группах ДЮСШ, общеобразовательных школах.

Освоение дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин по выбору, содержание которых связано с актуальными вопросами обучения и тренировки, судейства соревнований, обеспечения безопасности при проведении занятий и соревнований в общеобразовательных школах, по месту жительства. Дисциплина знакомит со спецификой организации и проведения физкультурно-оздоровительной работы с лицами разного пола, возраста и с разным уровнем подготовленности; со способами овладения методами контроля за состоянием здоровья занимающихся, оценкой их физического развития и физической подготовленности.

Дисциплина изучает комплекты и виды спортивной одежды для разных видов спорта, что включает: учёт эргономики, условий низких температур и других неблагоприятных воздействий, защиту спортсмена от травм, а также фирмы, выпускающие спортивные одежды. Курс изучает устройство, приспособление узкоспециального назначения, используемое при занятии различными видами спорта, использование различных спортивных снарядов, приспособлений, устройств, механических и электронных средств, использование которых предусмотрено правилами соревнований по отдельным видам спорта.

Дисциплина дает понимание основных методов научного исследования (метод сопоставления, метод анализа качественных и количественных показателей), использованных при наблюдении за изучаемыми явлениями. Сравнивая различные данные изучаемого процесса, исследователь выявляет закономерности его протекания, ищет возможности им управлять, вызывать или предупреждать появление. Компетенции: дать студентам основы знаний, общие понятия методов научно-исследовательской работы в физической культуре.

Изучение педагогических и биомеханических параметров спортивного мастерства, диагностики энерго-функциональных параметров спортивной работоспособности, учета анатомо-морфологических параметров физиологического развития, контроля психических состояний.

Дисциплина направлена на формирование у студентов теоретических знаний о сущности теории и методики преподавания спортивных игр, представление о мини-футбольном (футзальном) тренировки, структуру тренерской деятельности, особенности работы с детьми и подростками. В разделах дисциплины раскрыты этапы спортивной подготовки мини-футбольной (футзальной) команды, вопросы индивидуального усовершенствования игрока в мини-футбол, основы методики обучение игре в футзал.

Курс изучает: футбол в системе физического воспитания; спортивно-массовую работу на занятиях по футболу; содержание тренировочной и игровой деятельности; виды подготовки школьных футбольных команд; управление подготовкой футболистов. Также в дисциплине представлены общие вопросы теории футбола и его истории, организации и проведения соревнований по футболу, рассматиривается техника и тактика игры, физические и психические качества футболистов. Раскрываются вопросы технической, тактической, физической, морально-волевой подготовки и дается обоснование особенностей спортивного отбора футболистов на различных этапах спортивной тренировки. Также раскрывается построение учебно-тренировочного процесса в школьной футбольной подготовке. Рассматриваются вопросы планирования спортивной тренировки, организация занятий по всем разделам, практических занятий, деловых игр и самостоятельной работы студентов.

Цель курса - формирование психофизической готовности к успешной профессиональной деятельности. Задачи курса нацелены на создание у будущих специалистов психофизических предпосылок и готовности к ускорению профессионального обучения; к достижению высокопроизводительного труда в избранной профессии; к предупреждению профессиональных заболеваний и травматизма; к обеспечению профессионального долголетия; к использованию средств физической культуры и спорта для активного отдыха и восстановления общей и профессиональной работоспособности в рабочее и свободное время. Конкретные задачи ППФП студентов определяются особенностями их будущей профессиональной деятельности и состоят в том, чтобы: сформировать необходимые прикладные знания, освоить прикладные умения и навыки; воспитывать прикладные психофизические и специальные качества.

Дисциплина изучает аспекты современного понимания инновационных технологий и применения их в обучении физической культуры и спорта

Дисциплина изучает сооружения, оборудование и инвентарь для занятий различными видами физкультурно-спортивной деятельности, в том числе в условиях образовательных учреждений, особенности их эксплуатации. Рассматриваются экологические требования к местам занятий физическими упражнениями и спортом, их значение, конструктивные особенности, эксплуатационные характеристики.

Дисциплина обеспечивает профессиональную подготовку молодых специалистов – учителей физической культуры в школьных образовательных учреждениях по организации занятий по легкой атлетике.

Курс содержит систему техник и тактик популярных национальных игр для школ: тогыз кумалак, асык ату. Правила соревновании по национальным видам спорта, а также методику проведения в общеобразовательных школах.

Дисциплина представляет физическую культуру и спорт в системе рыночных отношений, определяет её в качестве объекта управления как множества физкультурно-спортивных организаций, показывает управленческие отношения в сфере физической культуры и спорта, функции в деятельности тренера-преподавателя, педагога физической культуры и спорта и т.д.

Дисциплина предлагает ряд требований к уровню подготовки руководителя физкультурно-спортивных организаций, определяет конкурентоспособность и эффективность работы предприятия, управление человеческими ресурсами, способными профессионально решать поставленные перед ними задачи. Курс дает необходимые специальные знания общего менеджмента в работе предприятий в области физической культуры и спорта и способствует их использованию в повседневной работе по управлению предприятием.

Дисциплина направлена на приобретение теоретических и практических сведений о бадминтоне; овладение приемами техники и тактики игры; организацию самостоятельных занятий, способствующих формированию устойчивых мотивов и потребностей студентов в ценностном отношении к своему здоровью; развитию физических и психических качеств личности; творческому использованию средств физической культуры в организации здорового образа жизни

Это дисциплина является системой гимнастических упражнений, направленных на развитие силовых качеств и способностей «ими пользоваться». Это традиционный вид гимнастики оздоровительно-развивающей направленности, сочетающий силовую тренировку с разносторонней физической подготовкой, гармоническим развитием и укреплением здоровья в целом.

Дисциплина позволит обучающимся знать состав и структуру учебно-материальной базы: учебные здания, учебные кабинеты и лаборатории, мастерские и помещения, библиотеки, читальные залы, учебно-спортивные кабинеты, площадки, сооружения, помещения административно-хозяйственного, санитарно-бытового и медицинского назначения, приусадебные участоки, а также соответствующее учебное оборудование (средства обучения) необходимое для быстрой адаптации в педагогической деятельности.

Цель дисциплины - ознакомить студентов с основами метрологии, стандартизации и контроля в спорте; с метрологическими характеристиками и аттестацией средств измерений, используемых в области физической культуры и спорта; с метрологическим обеспечением приемов регистрации, обработки и анализа показателей физического состояния, технико-тактического мастерства и тренировочных нагрузок.

Программа курса предусматривает изучение вопросов теории и методики преподавания футбола, овладение техническими приемами и тактическими действиями, приобретением необходимых навыков и умений для самостоятельной работы преподавателя тренера по футболу с различным контингентом занимающихся.

Основная направленность дисциплины заключается в том, чтобы увеличить диапазон функциональных возможностей организма человека, расширить арсенал его двигательной координации, а также обеспечить эффективную адаптацию организма к различным факторам трудовой деятельности, за счет использования умений и навыков в прикладных видах спорта.

Целью данной дисциплины ставится вооружение занимающихся широким кругом знаний о современном баскетболе, необходимых для понимания изучаемого материала и перспектив его развития, их критическое осмысление. Значительное место в обучении занимает развитие физических и моральных качеств, формирование специальных умений и навыков, которыми баскетболист должен владеть в совершенстве.

Дисциплина изучает процесс построения обучения навыкам игры в волейбол, структуру соревновательной деятельности и факторы, определяющие ее эффективность. Выделяются основные положения волейбола (игровая деятельность, которая носит характер соревновательного противоборства), регламентируемого специальным кодексом правил соревновательной игровой деятельности волейболистов.

Дисциплина направлена на формирование теоретических знаний; формирование двигательных умений и навыков в процессе изучения техники игры; развитие физических качеств формирование специальных умений и навыков, которыми теннисист должен владеть в совершенстве.

Дисциплина раскрывает интерес к народной педагогике, активное внедрение национальной культуры в физическое воспитание, использование казахских народных игр на уроках физической культуры как направление гуманизации процесса обучения молодого поколения. Каждая национальная игра имеет свою особенность, отличается от обычных упражнений собственной моделью, эстетичностью, нравственностью, интеллектуальностью.

Курс позволяет студентам приобрести необходимые прикладные навыки, а также изучение закономерностей физического развития и совершенствования двигательных умений и навыков человека с помощью многочисленных средств, методов и форм организации занятий по аэробике. Рассматривается изучение истории возникновения и развития оздоровительной аэробики, структуры и содержания занятий, организации тренировочного процесса, разновидностей видов, умений проводить занятия по оздоровительной аэробике с различным контингентом занимающихся, составлять программы персонального тренинга и контролировать физическое состояние при занятиях, индивидуальное расширение и совершенствование теоретических знаний и практических навыков.

Дисциплина изучает: понятие качества образования; оценку как элемент управления качеством; оценку эффективности и качества образования; мониторинг качества образования; виды контроля (входной, текущий и итоговый); способность творческого подхода к организации контроля качества обучения, к выработке профессиональных умений и навыков, связанных с постановкой целей, отбором содержания материала для проверки знаний учащихся.

Изучается общий комплекс самостоятельных видов спорта, связанных с игровым противоборством команд или отдельных спортсменов, и проводящиеся по определённым правилам.

Дисциплина представляет собой курс для студентов, специализирующихся в спортивных видах гимнастики. В данном курсе освещаются вопросы, связанные с задачами, содержанием, методикой преподавания массовых видов гимнастики как средства всестороннего физического воспитания, оздоровления, развития прикладных и начальных спортивных навыков.

Дисциплина направлена на изучение специфических знаний: знать оздоровительные, образовательные и воспитательные возможности, историю; уметь пользоваться терминологией, обеспечивать предупреждение возможных травм на занятиях, физических и психологических перегрузок; владеть методами обучения, проведения различных форм занятий лыжным спортом, особенно урока; уметь использовать подводящие упражнения для изучения (оценки) и развития психомоторных способностей, необходимых для успешного овладения лыжным спортом, другими спортивными дисциплинами, трудовыми, военно-прикладными действиями и др.

знать современные технические средства и методы исследования в области анатомии, биомеханики, спортивной метрологии и морфологии; уметь использовать компьютерные технологии для сбора, анализа и обработки экспериментальных данных; применять современные технологии оценки физической и технической подготовленности занимающихся

знать теорию обучения, воспитания и развития, а также образовательные программы по разным уровням знаний

знать общенаучные и интеграционные подходы научно-исследовательской деятельности и применять их в области физической культуры и спорта

знать медико-биологические и психолого-педагогические особенности занятий физической культурой, особенности массовых, избранных и базовых видов спорта, владеть дистанционными образовательными технологиями, применяемыми в общеобразовательных учебных заведениях

знать базовые основы в области естественно-научных дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и высокой культурой мышления; обладать навыками свободного общения в различных языковых и культурных средах; демонстрировать актуальные знания прикладных наук по экономическим, юридическим направлениям, в том числе по основам антикоррупционной культуры.

знать основы планирования и реализации учебно-воспитательного, оздоровительного, тренировочного процессов обучающихся

применять теоретические знания по физической культуре и спорту в образовательной деятельности и повседневной жизни

применять инновационные методы и технологии в области физической культуры и спорта, связанные с обучением, воспитанием, оздоровлением и спортивной тренировкой

понимать и применять социально значимые основы педагогической профессии; соблюдать принципы профессиональной этики

знать технологию проведения анализа адекватности физических нагрузок физиологическим возможностям организма в зависимости от возраста, пола, уровня спортивной квалификации

применять методы обучения; уметь демонстровать навыки технико-тактических действий, физические упражнения; знать технику использования стандартного, нестандартного спортивного инвентаря, спортивной одежды, контрольно-измерительных приборов в избранном виде спорта с методикой преподавания

уметь проводить диагностику и анализ физического развития обучающихся разных возрастов посредством качественных и количественных методов психолого-педагогических и медико-физиологических исследований