7M05101 Биология в Астана медицина университеті

Пән ғылыми басқарудың қазіргі тенденциялары - жаңа ғылыми басқару парадигмасы туралы түсініктерді қалыптастыруға ықпал етеді, берілген пәннің негізгі бөлімдерінде: басқару қызметінің психологиялық мазмұны, басшының жеке басқару концепциясы, басқару өзара әрекетінің теориялық негіздері, Негізгі басқару функцияларын жүзеге асырудың психологиялық ерекшеліктері, басқару қызметі субъектісінің психологиясы. Жетекшінің өз басқару функцияларын жүзеге асыру сапасы мен ұйымдастыру мәселелерінің өзара байланысын психологиялық талдау дағдыларын меңгеруге бағытталған.

Осы пәнді оқу нәтижесінде магистрант қазіргі клеткалық радиобиологияның негізгі мәселелері, міндеттері мен әдістері туралы білім алады. Магистранттар бактерия, өсімдік және жануарлар жасушаларының құрылысы мен жұмыс істеуіндегі ұқсастықтар мен айырмашылықтарды білуі тиіс. Көпжасушалы ағзаның клеткалық популяцияларының құрамын талдай білу, клеткалық радиобиология әдістерін меңгеру білуі қажет. Базалық пәндерді таңдау компоненті білім алушының зерттеу қызметінің бағытына сәйкес қажетті дағдылар мен білімді ескере отырып, таңдалған пәндерге сәйкес қалыптасады.

`Педагогика` - медициналық білім беру міндеттерімен, оқытудың инновациялық әдістерімен таныстыру. Болашақ мамандарды оқытудың заманауи технологияларын қолданумен байланысты оқыту негіздерімен таныстыру.

Қазіргі ғылымның құралдары мен әдістерін білу өзіндік шығармашылық ғылыми жұмыстың қажетті шарты болып табылады және шынайы ғылыми жұмысты жалған ғылыми құрылыстардан ажыратуға мүмкіндік береді. Магистранттар философиялық-дүниетанымдық, гносеологиялық, логикалық-әдіснамалық мәселелерді табысты талдау үшін қажетті білім, білік, дағды алуы тиіс.

Пән сыни органдар ұғымдарын, радиорезистенттілікті қарастырады. Тіндік радио сезімталдық түсінігі. Ағзаның радио сезімталдығы.

Негізгі радиобиологиялық парадоксты шешу-теорияның дұрыстығы критериі. Проблеманың сандық және сапалық тәсілдері. Классикалық формализм-нысана теориясы және түсу принципі. Радиациялық өлім ықтималдылық санаты ретінде. Жаңа құбылыстар және гипотезаның тағдыры.

Бұл пәннің мақсаты аз жаңаратын тіндердің сәулелену реакциясының ерекшеліктерін зерттеу болып табылады. Матаның жүйелілігі радиосының салыстырмалы түсінігі. Сүтқоректілер ағзасының радио сезімталдығы және оларды бағалау мүмкіндіктері.

Пән жасушалық деңгейде ДНҚ радиациялық бұзылуларды қарастырады. Сәулеленуден кейін жасушалардың тікелей байқалатын өлімі. Жасушалардың өлімінің екі түрі-апоптоз және некроз. `Коммуналдық` әсер ұғымы.

Пән иондаушы сәулеленудің әрекетін қарастырады. Микробқа қарсы иммунитеттің бұзылуы және қалпына келтіру тәсілдері. Сәулеленген ағзаның микробтармен өзара әрекеттесуінің ерекшеліктері, патогенездегі жұқпалы асқынулар мен аутоиммундық механизмдердің рөлі. Трансплантациялық иммунитетке әсер ету.

Бұл пән ДНҚ сәулелік зақымданудың негізгі түрлерін қарастырады. ДНҚ бір желілі үзілу репарациясының түрлері. ДНҚ эксцизиялық репарациясының негізгі кезеңдері. SOS-репарация

Пән радиобиологиялық қауіпсіздік принциптерін қарастырады. Медициналық сәулелену және оның салдары. Жұмыс орындары мен персоналдың ИДК дозиметрлік бақылауын жүргізу

Ғылыми пән жүйелік және жүйеден тыс өлшем бірліктерін қарастырады. Тәжірибеде қолданылатын дозалар. Дозиметриялық аспаптарға қойылатын жалпы талаптар, Метрологияның басталуы, аспаптар кластары. Тексеру, жұмысқа қабілеттілігін тексеру.

Бұл пән қоршаған ортаның экологиялық ластануын есептеу әдістемесін қарастырады. ортаның өндірістік салыстырмалы көрсеткіштерде. Экология мәселелеріне қатысты қолданбалы сипаттағы әртүрлі міндеттерді шешуге арналған әдістемелік база.

`Биогеоценология` пәні биогеоценоздардың қалыптасу, қызмет ету, өзара байланысы және даму заңдылықтарын, олардың биогеоценогиялық жамылғыға қосылуын зерттейді.

Бұл пәннің мақсаты радиациялық апаттардың экологиялық салдарын, пайдаланылған ядролық отынмен жұмыс істеу, радиоактивті қалдықтарды көму, кіші дозалардың биологиялық әсерін зерттеу болып табылады.

Ғылыми пән персонал мен халыққа иондаушы сәулеленудің тиімді мөлшерін анықтауды үйренеді.Ішкі сәулелену дозасы. Сыртқы сәулеленудің мөлшері. Радонның ППР түсу дозасы. Радионуклидтердің ингаляциясынан Доза. Тамақ өнімдерінің мөлшері. Нейтрондық сәулелену мөлшері. медициналық зерттеулерден доза. Кәсіби және техногендік сәулелену дозасы .

Бұл пәннің мақсаты ядролық реакторлардағы апат кезінде қоршаған ортаның ластануын зерттеу болып табылады. Радиоактивті қалдықтарды кәдеге жаратудың экологиялық мәселелері

Пән иондаушы сәулелену көздерімен жұмысты ұйымдастыруды және Халықтың радиациялық қауіпсіздігін қамтамасыз етуді регламенттейтін нормативтік материалдарды қарастырады

Бұл пән бұрынғы уран өндіруші кәсіпорындар қалдықтарының радиациялық әсерін зерттейді. Техногендік ластанудың әсері.

`Кіші дозаларда сәулеленудегі Биологиялық әсерлер` ғылыми пәні аз жаңаратын ұлпалардың сәулелік реакцияларының ерекшеліктерін қарастырады. Маталық радио сезімталдық ұғымының салыстырмалылығы. Сүтқоректілер ағзасының радио сезімталдығы және оны бағалау тәсілдері.

1ОН – Радиобиология саласындағы пәнаралық зерттеу сипатының білімі мен түсінігін көрсетеді;

2ОН – Радиобиология саласындағы зерттеу, кәсіби және педагогикалық қызметте қолданбалы сипаттағы жаңа білім мен дағдыларды алуға қабілетті;

3ОН – Радиобиология саласындағы мәселелерді ғылыми тәсілдер негізінде өз біліктілігі шеңберінде шеше алады;

4ОН – Радиобиология саласын дамыту және өз біліктілігі шеңберінде жаңа тәсілдерді енгізу үшін ғылыми ақпаратты пайдаланады;

5ОН – Жаратылыстану ғылымдары саласындағы өз біліктілігі саласындағы мамандарға, сондай-ақ маман емес мамандарға ақпаратты, идеяларды, тұжырымдарды, проблемалар мен шешімдерді нақты және нақты түрде хабарлайды;

6ОН – Ғылым мен тәжірибенің заманауи жетістіктеріне сүйене отырып, өз саласында кәсіби қызметті жоспарлайды;

7ОН – Кәсіби өсумен айналысады, өзін-өзі талдау дағдыларын, жоғары білім деңгейінде оқыту тәжірибесін көрсетеді.