6B01521 Математика-Физика в М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан университеті

Шексіз шағын тізбектерді, олардың жоғарғы және төменгі шектерінің түсініктерін білу және түсіну . Айнымалы шамаларды зерттеудің іргелі әдістерін, шексіз шағын талдау. Дифференциалдық және интегралдық есептеулер теориясын білу және түсіну. Теоремаларды дәлелдеу және формулаларды шығару қабілеті.

Бұл пән практикалық бағыттылыққа ие және үйде және сабақта өткізілетін демонстрациялар, эксперименттер мен компьютерлік эксперименттер арқылы механикалық көзқарасты жүзеге асырады. Онда эксперимент жүргізу әдістемесі және оның нәтижелерін өңдеу қарастырылады; механика заңдары баяндалады және механиканың әр түрлі бөлімдері бойынша іс жүзінде қолданылуы бар эксперименттер талданады,

Пәнде дифференциалдық теңдеулер, бірінші ретті дифференциалдық теңдеулер, квадратураларда интегралданатын есептер қарастырылады; туындыға қатысты рұқсат етілмеген теңдеулер, жоғары ретті дифференциалдық теңдеулер, ретті төмендетуге жол беретін; жоғары ретті сызықтық біртекті және біртекті емес дифференциалдық теңдеулер жазылады. Дифференциалдық теңдеулер жүйесін интегралдаудың негізгі әдістері, интегралдық теңдеулерді шешудің кейбір әдістері келтіріледі.

Пәнде физика мен математиканың дамуындағы пәні, міндеттері мен заңдылықтары, олардың өндіріспен және басқа ғылымдардың дамуымен байланысы қарастырылады, эмпирикалық және теориялық деңгейде танымның негізгі әдістері сипатталады; операциялық жүйелердің мақсаты мен функциялары; физика мен математиканың қазіргі мәселелері мен даму перспективаларын талдау және бағалау келтіріледі.

-Заманауи білім берудің негізгі гуманистік, тұлғалық-бағдарлы парадигмаларын бөледі. - Педагогикадағы заманауи теорияның ғылыми-теориялық түсініктерін қолданады. - Жаңартылған бағдарлама бойынша білім мазмұнын анықтайтын негізгі құжаттарды талдайды. - Оқытуда диагностика мен бақылау дағдыларын үйретеді. - Заманауи мектепте оқытудың жаңа технологияларын қолданады. - Мектептегі менеджмент жүйесінің негізгі бағыттарын көрсетеді.

Пәнде кеңістікте денелердің орын ауыстыруымен байланысты физикалық құбылыстар қарастырылады; механикалық жүйелерді сипаттаудың кинематикалық және динамикалық әдістері, материалдық нүктелер мен қатты денелер жүйесінің динамика заңдары, механикалық шамаларды сақтау заңдары құрастырылады, модельдік түсініктер негізінде механикалық жүйелердің физикалық қасиеттері зерттеледі, тұтас орта механикасының негізгі ұғымдары енгізіледі, физиканың практикалық есептерінің есептері келтіріледі.

Пәнде мектептегі физика курсының мазмұны және оның негізгі ұғымдары, теориялары мен шетел тіліндегі физика заңдары қарастырылады; шетел тілінде зертханалық жұмыстар мен физика міндеттері сипатталады; шетел тілінде физика есептерін шешу әдістері; оқу мектептік және демонстрациялық эксперименттерді өткізу; шетел тілінде физика курсының мазмұнына талдау жүргізіледі.

Ең жақсы дәстүрлерді білу-жаңғырту жетістігінің маңызды шарты, XXI ғасырдағы ұлттық сананы қалыптастырудың негізгі теориялық ережелері. Елдегі жағдайды талдай білу, ақпаратты өз бетінше іріктей білу, ойды анық тұжырымдау, рухани-адамгершілік әлеуетті пайдалана отырып қорытынды жасау және жалпылау. Азаматтық және саяси сараланған мінез-құлықтың, өзінің саяси көзқарастары мен іс-қимылдарын түзетудің дағдыларын меңгеру.

Пәнде макроскопиялық жүйелердің тепе-тең қасиеттері, термодинамиканың басталуы және олардың салдары және практикада қолданылуы, тепе-теңдік теорияның нақты есептерінде термодинамикалық потенциалдарды қолдану қарастырылады; газ қоспасындағы және ерітінділердегі реакциялардың химиялық тепе-теңдігімен байланысты есептер шешіледі, қарапайым химиялық реакциялардың жылдамдығы анықталады.

М. О. Әуезовтың өмірі мен шығармашылығы зерттеледі; жазушының шығармашылық зертханасы талданады, оның Абайтану ғылымының негізін салушы, жырдың "Манас"зерттеушісі ретіндегі шығармашылығымен оның өмірбаяны талданады. М. Әуезов көрнекті қоғам қайраткері ретінде танысады. М. Әуезовтың әлемдік және Шығыс әдебиетіндегі әдеби мұрасы талданады. Отаншылдық пен Отанға деген сүйіспеншілік сезімдері сіңіріледі.

Әдеби қазақ тілінің нормаларын білу. Қазақ тілінде сөйлеу мәдениетін қалыптастыру, фразеологиялық айналымдарды, мақал-мәтелдерді қолдану арқылы ауызша және жазбаша сөйлеуді дамыту. Тұлғааралық және кәсіби коммуникацияларда қазақ тілін қолдану дағдыларын қалыптастыруды қарастырады.

Қазақ дыбыстарын олардың айтылу ерекшеліктерін ескере отырып қалыптастыру, латын графикасы негізінде қазақ сөздері мен сөз тіркестерінің фонетикалық ерекшеліктерін зерттеу. Латын әліпбиі негізінде сауатты жазу дағдыларын дамыту. Латын графикасын қолдана отырып, қазақ тіліндегі мәтіндерді оқу қабілеті.

Пәнде газдардың молекулалық-кинетикалық теориясының негіздері, молекулалық физиканың негізгі модельдері және олардың заңдылықтары, макрожүйелердің статистикалық заңдылықтары, жылусыйымдылық теориясының негіздері, Тасымалдау құбылыстары, термодинамиканың бастамалары, сұйықтардың қасиеттері, қатты денелер және фазалық ауысулар; термодинамикалық жүйелердің негізгі параметрлерін бағалау жүргізіледі, есептерді шешімін талдау, зертханалық жұмыстарды жүргізу және термодинамика заңдарын практика жүзінде қолдану қарастырылады.

Қазақ халқы мен адамзаттың ұлы ұлы А. Құнанбаевтың шығармашылық, рухани және философиялық мұрасын зерттеу. М.Әуезовтың ғылыми еңбектерін қазақ фольклорына, революцияға дейінгі әдебиет тарихына үйрету. Қазақстандағы білім, шынайы патриоттық сезіммен, өздерінің ауылына, қаласына, жеріне, тарихына, мәдениетіне, дәстүріне және өміріне деген сүйіспеншілігімен, мақтанышпен және адалдықпен, Отанға деген моральдық борышпен көрінетін//+

Пәнде электромагнетизмнің негізгі ұғымдары қарастырылады: заряд, электр және магнит өрісі, олардың кернеулігі мен потенциалы, ток, электромагнитті тербелістер мен толқындар; электромагнетизмнің негізгі заңдары мен теоремалары, магниттік қабылдағыштығы бойынша заттардың жіктелуі баяндалады; заттардың электромагнитті өрістермен өзара әрекеттесуі кезіндегі негізгі параметрлері сипатталады және практикалық есептерді шешу үшін электромагнетизм заңдарын қолданылуы қарастырылады.

Білім беру теориясы мен әдістемесінің жалпы мәселелерін білу және түсіну; білім беру мен тұлғаны дамытудың негізгі теориясы; заңдар мен принциптер, білім беру нысандары мен әдістері қазіргі заманғы теория мен практиканың практикалық мәселелерін анықтау қабілеті; білім мен өзін-өзі тәрбиелеу қабілеті; білім беру қызметін жүзеге асыруға мотивациялық және әдістемелік дайындығын қалыптастыру

Оқушылар онтогенезінің негізгі заңдылықтарын, олардың даму физиологиясының теориялары мен қағидаларын білу және түс��ну, тірек-қозғалыс аппаратын, жүйке, сенсорлық, эндокриндік, жүрек-қантамыр, асқорыту және зәр шығару жүйелерін дамыту, балаларды дамытудың әлеуметтік факторлары, топта және дербес практикалық жұмыстарды орындау кезінде қорытынды жасауда, орындау мен түрлендіруде, міндеттерді шешуде оларды қолдану.

Фирманы ұйымдастыру, кәсіпкерлік жұмыс жүргізу туралы білім береді. Өндірісті бизнес-жоспарлау мен өнімдерді сатудың, нарық талдауын жүргізу, фирма пайдасын, рентабелділігін, төлемқабілеттілігі мен ликвидациясын есептеу машықтарын дамытады.. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы дүниетаным мен мәдениетті қалыптастырады. Жемқорлыққа деген азаматтық ұстанымды реттеп, жемқорлыққа қарсы әрекет етудің рухани санасының құндылықтарын, жемқорлық құбылыстарын сыни талдау машықтарын дарытады.

Экологияның негізгі заңдарын зерттеу, экологиялық білім, тәрбие, мәдениет қалыптастыру. Ғаламдық деңгейде тұрақты даму тұжырымдамасын жүзеге асыру, жас ерекшеліктеріне сәйкес қоршаған ортаны қорғау ерекшеліктерін білу және мектеп гигиенасындағы экологиялық проблемалардың алдын алу жолдарын меңгеру.

Бірінші текті функция, белгісіз интеграл ұғымын және олардың қасиеттерін білу және түсіну. Интегралдау әдістерін білу (бөліктер бойынша интегралдау, айнымалыны ауыстыру, рационалды функцияларды, иррационалдылықтарды, дифференциалды биномдарды, тригонометриялық және трансценденттік функцияларды интегралдау). Белгілі интегралды және олардың қасиеттерін білу және түсіну. Интегралдар кестесі мен интегралдау әдістері арқылы міндеттерді шеше білу.

Анықтауыштар теориясының теориялық негіздерін және олардың негізгі қасиеттерін білу және түсіну. Сызықты алгебралық теңдеулер жүйесін анықтағыштардың көмегімен шеше білу, Крамер формуласын білу және түсіну. Анықтаушылардың арнайы түрлерін білу және түсіну: Вронский, Вандермонд, грамм, Якоби анықтаушы. Анықтауыштарды әртүрлі әдістермен есептеу қабілеті.

Пәнде электрмагниттік өрістер, электрмагниттік сәулелену, басқарылатын толқындар, резонанс, акустикалық аналогтар, электрмагниттік күштер мен энергия қарастырылады; есептерді шешу, эксперименттерді жүргізу әдістері талданады; электрмагниттік құбылыстардың практикалық қолданылуы: сымды, сымсыз, оптикалық байланыс, электрмагниттік құрылғылардың сұлбалары, микротолқынды байланыс, радар, антенналар, генераторлар, Қозғалтқыштар мен датчиктер, оптикалық және акустикалық аспаптар, электр энергиясын өндіру және қолдану қарастырылады.

Пәнде қазақ (орыс) тілінде физика ғылымының негізгі ұғымдары мен терминдері, математика мен физиканың мазмұны қарастырылады; физикадан сабақ жүргізудің ерекшеліктері баяндалады; физика сабақтарында арнайы кәсіби бағытталған материалды қолдану талқыланады; мәтіндерді талдау жүргізіледі; кәсіби қызметте тілді қолдану мысалдары келтіріледі.

Дарбу сомаларын және олардың қасиеттерін, Ньютон-Лейбниц формулаларын білу және түсіну. Шексіз шектері бар шексіз интегралдар мен шексіз функциялардан интегралдарды шеше білу. Абсолютті жинақталмаған интегралдар ұғымын білу. Интегралдық есептеудің негізгі теоремаларын дәлелдеу қабілеті. Геометрия және физиканың кейбір есептерін шеше білу.

Нарықты, бәсекелестікті, сұраныс, ұсынысты дамытудағы мемлекет рөлін қарастырады. Шығыстарды, кірістерді, айналым және капитал айналымы көрсеткіштерін; нарықтық экономика субъектілерінің бәсекеге қабілеттілік факторларын есептеу дағдыларын үйретеді. Құқық бойынша білімді қалыптастырады. Оқиғалардың заңдылығын талдау, нормативтік актілерге сілтеме жасау дағдыларын үйретеді. Құқықтық сана, құқықтық мәдениет деңгейін көтеді.

Аналитикалық геометрияның негізгі ұғымдарын білу және түсіну. Векторлық Алгебра элементтерін жазықтықта және кеңістікте, түзуді тапсырманың әр түрлі тәсілдерін түсіну. Екінші ретті сызықтар мен беттерді, жазықтықты тапсырманың әр түрлі тәсілдерін білу және түсіну. Канондық теңдеулер бойынша екінші ретті зерттеу.

Сандық, таңбалық, функционалдық, далалық қатарлар және олардың қасиеттері туралы түсініктерді білу. Қатарлардың жинақтылық белгілерін білу. Көп айнымалы функцияның дифференциалдық есептеуінің негізгі теоремаларын дәлелдеу қабілеті. Қатарларды мүшелік интегралдау және саралау әдісін білу. Қатарлар сомасын табуға арналған міндеттерді шеше білу.

Көптеген айнымалылардың функцияларын, шектерін, ішінара шегін, қайталанған шегін, үздіксіздігін білу және түсіну. Жеке туынды және жеке дифференциалдард�� (жоғары ретті) таба білу. Көптеген айнымалы функциялардың экстремумын таба білу. Экстремумның өмір сүруінің қажетті және жеткілікті шарттарын білу. Якобианды, Лагранж көбейткіштерінің айқын емес функциясы мен әдісін білу.

Пәнде бағалаудың құрылымы мен мазмұны; оқушылардың білімін бағалаудың принциптері, әдістері, міндеттері мен құралдары; білім алушылардың оқу жетістіктерін формативті және жиынтық бағалау процестерін жоспарлау және ұйымдастыру мәселелері қарастырылады; физиканың кейбір бөлімдері үшін критериалды бағалауды қолдану мысалдары талданады; тоқсан мен жыл үшін бағаларды қою механизмі талданады.

Пәнде заманауй оптика негіздері, жарықтың таралу заңы және бейнелердің қалыптасуы, оптикалық сәулелену қасиеттері, оның заттармен өзара әрекеттесуі; оптикалық жүйелердің сипаттамалары, олардың элементтік базасы қарастырылады; қарапайым оптикалық жүйелердің құрылысы мен әрекетінің негізгі принциптері көрсетіледі; оптикалық жүйенің сипаттамаларын анықтау мысалдары және оптикалық жүйе элементінің бейненің қалыптасуына әсерін сипаттау келтіріледі.

Түрлі білім мекемелеріндегі педагогикалық үрдісті ұйымдастырудағы психологиялық-педагогикалық көмек туралы білу, мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балалардың жастық анатомиялық-физиологиялық дамуының негізгі заңдылықтарымен танысу, кәсіби міндеттерді шешу үшін оқушылар мен сынып ұжымының психологиялық ерекшеліктерін зерттеуді іске асыру машығы, оқу-тәрбие үрдісін жобалау кезінде тұлғаның дербес-психологиялық ерекшеліктерінің есебі.

Пәнде жарықтың затпен өзара әрекеттесуімен байланысты құбылыстардың физикалық негіздері; оптикалық құбылыстар саласындағы негізгі эксперименталды нәтижелері; геометриялық ж��не толқындық оптиканың негізгі заңдары, оптика есептерін шешу әдістері, оптикалық құбылыстар мен заттарды зерттеу үшін қазіргі заманғы эксперименталды құрылғылардың жұмыс істеу принциптері және құрылысы, оптикалық әдістер арқылы талданады.

Инклюзивті білім беруді ұйымдастырудың модельдері мен нормативтік-құқықтық базасын зерделейді. Мүгедектігі бар балалардың әртүрлі категориялары үшін инклюзивті білім беруді ұйымдастыру үшін жағдайлар жасайды, балаларды жалпы білім беру үрдісінде сенсорлық, қозғалтқыш, интеллектуалдық бұзылулармен, эмоционалды-сауық саламен қамтуды сипаттайды.Мүмкіндігі шектеулі балаларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетуді ұйымдастырады. Инклюзивті білім беру процестерін басқарудағы сыни ойлау дағдыларын қалыптастырады.

Пәнде мектептегі физиканы оқытудың міндеттері мен қазіргі концепциясы; физика бойынша оқу сабақтарын ұйымдастыру формалары; физиканы оқытудың әдістері мен тәсілдері; демонстрациялық эксперимент, физика бойынша зертханалық сабақтар; физика есептерін шешу әдістемесі; оқушылардың білімі мен іскерлігін бақылау түрлері; оқытудың жаңа технологиялары, мектептегі физика бөлімдерін оқыту әдістемесі қарастырылады.

Пәнде атомдық, ядролық физика және элементар бөлшектер физикасының негізгі ұғымдары; қолданылатын физикалық шамалардың тәртіптері; негізгі эксперименттер және негізгі эксперименталды нәтижелер қарастырылады, Атомдық және ядролық физиканың эксперименталды әдістері талданады; тәжірибелік есептерді шешу және зертханалық жұмыстарды жүргізу кезінде Атомдық және ядролық физика заңдарын қолдану түсіндіріледі.

Бірінші және жоғары ретті дифференциалдық теңдеуді, қарапайым дифференциалдық теңдеулер жүйесін білу және түсіну. Ннтегралды қисықтар түсініктерін, бастапқы жағдайларды білу. Б��лінетін айнымалылары бар теңдеулерді, біртекті дифференциалдық теңдеулерді, біртекті болатын дифференциалдық теңдеулерді, Бернулли теңдеулері мен толық дифференциалдардағы теңдеулерді, туындыға қатысты рұқсат етілмеген теңдеулерді, Лагранж және Клеро теңдеулерін шеше білу.

Мектепте математиканы оқыту әдістемесі пәнінің мақсаттарын, оның мазмұнын білу және түсіну. Математиканы оқытудың принциптері мен ғылыми ә��істерін, формалары мен құралдарын, математикалық ұғымдарды, ұсыныстарды және оларды оқыту әдістерін білу және түсіну. Теоремаларды баяндай білу, теоремаларды дәлелдеу әдістері. Математиканы оқытуда психологиялық-педагогикалық негіздерді білу, математикаға танымдық қызығушылықты қалыптастыру

Лаплас түрлендіруінің анықтамалары мен қасиеттерін білу және түсіну, түпнұсқалар класын кеңейту, сурет бойынша түпнұсқаны қалпына келтіру, айналыс формулалары және ыдырау теоремалары. Сызықты дифференциалдық теңдеулерді және олардың жүйелерін шешуге Лапласты түрлендіруді қолдана білу.

Пәнде физика ғылымының негізгі ұғымдары мен терминдері, мамандық бойынша физика және математиканың ағылшын тіліндегі мазмұны қарастырылады; физика пәні бойынша ағылшын тілінде сабақ жүргізудің ерекшеліктері баяндалады; физика сабақтарында арнайы кәсіби бағытталған материалды қолдану талқыланады; ағылшын тіліндегі мәтіндерді талдау жүргізіледі; кәсіби қызметте ағылшын тілін қолдану мысалдары келтіріледі.

Пәнде ядролық физика және элементар бөлшектер физикасы саласындағы негізгі ережелер мен тұжырымдамалар, микрофизикадағы негізгі құбылыстар мен процестер, олардың ғаламның эволюциясындағы рөлі; осы құбылыстар мен процестерді қолданбалы пайдалану мүмкіндіктері; ядроның құрылымына, Радиоактивті ыдырау заңдары мен ядролық реакцияларға, элементар бөлшектердің негізгі қасиеттеріне және бөлшектердің өзара әсерлеуін қарастырылады.

Пәнде MATLAB бағдарламалау ортасы туралы жалпы түсінік қарастырылады; екі және үш өлшемді графиктерді форматтау; MathCAD және MATLAB жүйесінің графиктерімен жұмыс істеу ж��не арнайы графиктерін құру; MATLAB жүйесіндегі физикалық құбылыстарды анимациялау және талдау; MathCAD және MATLAB бағдарламалау ортасында Паскаль тілінде физика есептерін шешу қарастырылады.

Пәнде Ғаламның құрылысы мен дамуы туралы түсініктердің эволюциясы сипатталады; негізгі эксперименталды фактілер, астрономия ұғымдары мен заңдары; астрономиялық зерттеу әдістері жән�� олардың ғаламдағы эволюциялық процестердің құрылысы мен динамикасын танудағы рөлі; орта жалпы білім беру мекемелерінде пәнді оқыту әдістемесі баяндалады; астрономиялық құралдардың құрылысы және практикалық астрономия есептерін шешу түсіндіріледі.

Пәнде физикалық құбылыстардың математикалық модельдерін құру әдістері, олардың сапалық талдауы, құбылыстың моделінің мәнін құрайтын теңдеулерді шешу алгоритмдерін жасау баяндалады; компьютерлік үлгілеу негіздерін талдау жүргізіледі; молекулалық динамиканы моделдеу бойынша пакеттермен жұмыс және визуализация қарастырылады; компьютерлік экспериментті жүргізу принциптері және оның нәтижелерін талдау; бағдарламалық пакеттердің көмегімен есептерді шешу.

-Инклюзивті білім тұжырымдамасын іске асыру ерекшеліктерін қарастырады. - Педагогикалық оқу жетістіктерін бағалаудың міндеттері мен функциялары сипаттайды. - Білім беруде оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау негіздерін, психологиялық-педагогикалық критериалды бағалау қажеттіліктерін айқындайды. -Ерекше білім беру қажеттіліктеріне қарай оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау және сыни тұрғысынан ойлау жүйесінің білім, білік, дағдыларын құрайды.

Пәнде галактикалық және сыртқы галактикалық астрономия сипатталады; галактиканың пайда болуы мен эволюциясы; космология мен космогонияның негізгі ұғымдары мен принциптері; жұлдыздардың тууы, өмірі мен өлімі; Күн жүйесінің пайда болуы мен ерте эволюциясы туралы қазіргі заманғы түсініктер баяндалады; ғаламшардың шығу тегі мен әлемнің өмірі түсіндіріледі.

-Арнайы педагогикаға ауытқу және оның себептерін, даму критерийлеріне түсінік береді. - Арнайы педагогика ғылыми, клиникалық, ��сихолингвистикалық, мәдени-әлеуметтік құқықтық негіздері қарастырады. - Мүмкіндігі шектеулі балалардың аномальды психологиялық дағдылары зерттейді. - "Дамуы нормадан ауытқыған", "дамуы ауытқыған бала", "кемістік". ұғымдар айқындайды. - Арнайы білім беру - қажеттілігі бар адамдарға білім беру ерекшеліктерін зерттейді.

Қосымша білім беру бағдарламасы (Minor) (Минор) – қосымша құзіреттіліктер қалыптастыру мақсатында оқу үшін білім алушылар анықтаған пәндер мен модульдер және оқу жұмысының басқа да түрлерінің жиынтығы.

Есептерді шешудің математикалық теориясының негіздерін білу және түсіну. Құру және есептеуге арналған міндеттерді шешу әдістерін білу және түсіну; педагогикалық жағдайларға, оқыту және тәрбиелеу үрдістерінің нәтижелеріне талдау жүргізу. Планиметриялық фигуралардың зерттелген қасиеттеріне сүйене отырып, есептерді шеше білу.

Пәнде физикалық есептердің түрлері мен құрылымы, оларды оқу процесінде қолдану әдістемесі қарастырылады; әртүрлі типтегі есептерді шешу әдістемесі, стандартты есептерді шешудің жалпы және жеке алгоритмдері талданады; әртүрлі бөлімдердің есептерін шешу әдістері және мектеп физикасының әртүрлі бөлімдері бойынша есептерді шешудің жеке алгоритмдері; стандартты есептерді шығармашылық есептерді түрлендіру мысалдары келтірілген.

12 жылдық мектепте бейіналды және бейіндік оқыту ерекшеліктерін білу және түсіну. Оқу материалын іріктеу қағидаларын білу және түсіну, пәннің базалық және бейінді мазмұнының өзара байланысын ұйымдастыру, сондай-ақ оқыту бейінінің аспектісінде оқушылардың белсенді танымдық, зерттеу және тәжірибелік қызметін қамтамасыз ететін оқытудың оңтайлы жолдарын анықтау.

Пәнде физиканы оқытудың эксперименталды әдісі; ғылыми және оқу физикалық экспериментінің құрылымы мен міндеттері; дидактикалық функциялар және оқу физикалық экспериментке қойылатын талаптар және оның ерекшеліктері, техника мен оны өткізу технологиясына қойылатын талаптар; зертханалық сабақтардың тақырыптары; физика кабинеттерін оқу жабдықтарымен жабдықтау принциптері; эксперимент қою үшін қажетті аспаптардың әрекет ету принципі сипатталған.

Ықтималдықтар теориясының негізгі түсініктері мен теоремаларын, математикалық статистика элементтерін білу және түсіну. Тәуелсіз сынақтар, кездейсоқ шамалар тізбегінің мәнін түсіну. Кездейсоқ оқиғалар ұғымдарын және олардың ықтималдығын, ықтималдық қасиеттерін, комбинаторика элементтерін білу және түсіну. Кездейсоқ шамалар ұғымдарын және олардың сандық сипаттамаларын білу. Ықтималдықтар теориясының есептерін шешу үшін негізгі формулаларды қолдана білу.

Алғашқы математикалық түсініктер мен ұғымдардың, алғашқы математикалық теориялар мен әдістердің пайда болуын білу және түсіну. Орта Азия, Таяу және Орта Шығыс, орта ғасырлық Еуропа математикасын зерттеу. Аналитикалық геометрияның пайда болу ерекшеліктерін білу және түсіну, дифференциалдық және интегралдық есептеулерді құру. Қатарлар теориясының, дифференциалдық теңдеулердің, Ықтималдықтар теориясының дамуын зерттеу және т. б.

Пәнде есептердің жіктелуі және оларды оқу процесінде қолдану мүмкіндіктері қарастырылады; математикалық әдістер мен әдістерді қолдануды қоса алғанда, күрделілігі жоғары есептерді шешудің әртүрлі технологиялары; мектептегі физикалық экспериментте қолданылатын аспаптар; республикалық олимпиадалардың әртүрлі кезеңдерінде қолданылатын физика бойынша теориялық және эксперименттік есептерді шешу талданады.

Пәнде формативті (қалыптастырушы) бағалаудың тиімділігі талқыланады; қалыптастырушы бағалауды жоспарлау: сабақ жоспарындағы бағалау критерийлерін талдау, оқыту мақсаттарына сәйкес бағалау критерийлерін құру, бағалау критерийлеріне сәйкес тапсырманы таңдау; критериалды бағалау құралдары; сабақ жоспарын бағалау критерийлері, дескрипторлар мен айдарлар; кері байланыс ұғымы мен түрлері, кері байланыстың маңыздылығы қарастырылады.

Математиканы оқыту теориясы мен әдістемесін, пән бойынша бағдарламалар мен оқулықтарды білу және түсіну. Математика сабағын жобалау, орта білім сатысындағы оқу пәндерінің мазмұнын жобалау. Математикалық материалды түсіндіру әдістерін меңгеру.

Стереометриялық есептерді шешудің әдістері мен тәсілдерін білу және түсіну. Стереометрия есептерін координаттық және векторлық әдістермен шеше бі��у. Көп қырлы модельдерді құру кезінде графикалық мәдениетті қалыптастыру. Кеңістіктік көрініс пен қиялды дамыту. Күрделілігі жоғары деңгейдегі міндеттерді шеше білу.

Пәнде оқытудың инновациялық технологиялары және сабақта оқыту үдерісін ұйымдастырудың заманауи тәсілдерін қолдану; оқытудағы құзыреттілік көзқарас; оқушылардың оқу-зерттеу қызметін ұйымдастыру; физиканы оқытуда инновациялық технологияларды қолдану мүмкіндіктері; оқу және сабақтан тыс технологияларды қолдану талқыланады.

Пәнде демонстрациялық эксперименттің дидактикалық функциялары, физиканы оқыту әдісі ретінде демонстрациялық эксперименттің әдістемесінің негіздері, физиканың мектептегі курсына үйрету демонстрациялық эксперименттің жүйесі, демонстрациялық тәжірибелерді қою техникасы мен технологиясы талданады, физика кабинеті жабдықтарының элементтері және жеке демонстрацияларды қою технологиясы қарастырылады.

Пәнде физика ғылымының дамуының негізгі кезеңдері баяндалады; ғылымның дамуындағы қандай да бір бағыттардың дамуын ынталандыратын әр кезеңдерде физиканың дамуын анықтайтын негізгі факторлар қарастырылады; физика мен техника және басқа да ғылымдардың дамуының өзара байланысы, олардың өзара байланысы көрсетіледі; физика мен техниканың дамуындағы нақты ашылулар мен зерттеулердің рөлін бағалау жүргізіледі.

Бағдарлы және бағдарланбаған графтарды, баған элементтерін, графтарды тапсыру тәсілдерін білу және түсіну. Инциденция матрицасы, шыңдардың көршілестік матрицасы, шыңның дәрежесі, Тізбек және жол, цикл және контурлар, ағаштар, Эйлер бағандары түсініктерін білу. Графтар теориясының есептерін шешу үшін негізгі формулаларды қолдана білу.

Кәсіби ортада және социумда қазақ, орыс және ағылшын тілдерінде еркін сұхбаттаса алу.

Физикалық процестер мен құбылыстардың негізгі заңдылықтарын түсіндіру және кәсіби қызметте және күнделікті өмірде есептерді шешу үшін физика заңдары мен теорияларын білу.

Оқыту нәтижесінің мониторингінің жаңа формаларын, орта білім беру саласының жаңартылған білім беру мазмұнына сәйкес критериальды бағалау жүйесін қолдану

Физика сабақтарында пән аралық байланыстарды қолдану, оқытудың инновациялық технологияларын, физика менен ғылыми – техникалық алға жылжудың байланысын қолданып өткізу және жоспарлау

Білім беру ұжымдарындағы мектеп мұғалімінің қызметі жайлы жүйелі түрде көзқарас қалыптастыру.

Физика сабақтарында заманауи педагогикалық технологияларды қолдана білу.

Зерттеу, кәсіпкерлік дағдыларын пайдалану және белгісіздік жағдайында жұмыс жасау дағдысы болу.

Кәсіби қызметінде жаратылыстану-ғылыми, математикалық, қоғамдық, әлеуметтік- экономикалық және инженерлік білімдерін көрсете білу, теориялық және тәжірибелік зерттеулердің мәліметтерін, нормативтік құжаттар мен экономикалық талдау элементтерін математикалық өңдеу әдістерін көрсету.

Ақпараттық және есептеу сауаттылығы болуы тиіс, ақпараттарды жалпылау, талдау және қабылдай алу, мақсат қою және оған жету жолдарын таңдай білу.

Физиканы оқыту әдістемесінен ғылыми-зерттеу жұмыстарын жоспарлау және орындау.

Жеке түрде және команданың мүшесі ретінде тиімді жұмыс жасау, өз көзқарасын дәлелдей алу, өзінің ісін түзете білу және түрлі тәсілдерді қолдана алу.

Физика тарихы және физиканың заманауи даму бағыты жайлы және физиканы оқыту әдістемесі жайлы білімі бар екенін көрсете білу, физиканың теориясы және негізгі заңдарын, олардың білім беру саласында қолданылуларын көрсете білу.