7M01112 Педагогика және психология в Абылай хан атындағы Қазақ халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті

Күнделікті, мәдени, кәсіптік және ғылыми қызметтің әртүрлі салаларындағы әлеуметтік және коммуникативті мәселелерді шешуге арналған қажетті және жеткілікті коммуникативті құзыреттілік деңгейі бар шет тілін (ағылшын) меңгеру кезінде білім мен дағдыларды қолдануды қарастырады

Курс магистранттардың ғылыми-педагогикалық дүниетанымы мен шығармашылық педагогикалық ойлауын өткеннің жетекшi педагогикалық идеяларын, тұжырымдамаларын, Қазақстандық бiлiм берудің тарихи дамуы заңдылықтарын оқып үйрену негізінде дамытуға бағытталған

Курс болашақ педагогтардың жобалық ой-өрісін және білім беру саласындағы жобалау іс-әрекетін ұйымдастыру әдістемесін меңгеруге мотивациялық даярлығын қалыптастыруға бағытталған

Курс магистранттарды басқару психологиясының теориялық және әдіснамалық негіздерімен, ұжымның маңызды әлеуметтік-психологиялық сипаттамаларын зерттеу әдістерімен таныстыруға арналған

Курс менеджмент дамуының теориясы мен практикасын, басқару үрдістерін, басқару функцияларын байланыстыратын басқару үрдістері мен ұйымдастыру элементтері мәселелерін қарастырады.

Курс болашақ маманның дүниетанымын, кәсіби ойлау негізін қалыптастыруға, мәдени-тарихи және белсенді психология мектептерінің өзекті мәселелерін анықтауға бағытталған

Еңбек ұжымы мен олардың субъектілерінің қызметін талдайды, басқару және ұйымдастырудың қазіргі заманғы әдістерін меңгергеді; нарықтық экономика механизмдерін пайдаланады; еңбек ұжымдарымен және басшыларымен бірлесіп жұмыс істеу дағдыларын меңгереді.

Инновациялық әрекетті жобалау кезінде әдіснамалық тәсілдерді таңдайды; инновациялық процестерді басқару мәселелерін талдау кезінде ұстанымдарды дәлелдейді; басқарушылық инновацияларды ұйымдастырушылық қолдау тетіктерін қалыптастыру әдістемесін әзірлейді;

Заманауи зерттеу әдістерімен жұмыс жасайды; ғылыми ақпаратты түсіну және сыни талдау тәсілдері; ғылыми әлеуетін жетілдіру және дамыту дағдылары; педагогикалық саладағы ғылыми зерттеулердің перспективалық бағыттарын анықтайды.

Педагогикалық құбылыстар мен өткен үдерістерді бағалауда жалпы және өзіндік ерекшеліктерді анықтайды; педагогикалық идеялар мен тұжырымдамаларды салыстырады; авторлардың негізгі педагогикалық идеялар мен деректемелердегі олардың көрінісін өзара байланыста қарастыра алады.

Педагогикалық жобалау дағдыларын меңгереді;нақты практикалық жағдайларда жобалау қызметін құру логикасын дәлелдейді және бағалайды; қорытындылардың қолда бар деректерге сәйкестігін бағалайды; қызметтің қандай да бір өнімінің маңыздылығын бағалайды.

Ақпаратты әртүрлі тәсілдермен жүйелендіре біледі, жаңа модельдер, іс-қимылдар жоспарын жасай алады немесе жобалау әрекетінің сценарийін әзірлей алады.

Басқару психологиясының заңдарын, заңдылықтарын пайдаланады, басқару психологиясының негізгі ұғымдарының концепцияларын дәлелдейді, тұлғалық қасиеттерді зерттеуде психологиялық әдістерді қолданады; ұйымды басқарудағы жағдайларға сәйкес келетін басқару стильдерін қолданады.

Өзінің кәсіби әрекетінде қажетті диагностикалық жұмысты жобалайды және жүзеге асыра алады; психологиялық-педагогикалық әрекетте оқытудың белсенді әдістерін қолданады; нақты және кәсіби әрекетте зерттеу проблемасын бөледі және оны зерттеу бағдарламаларын жобалай алады

Шет тілінде жазбаша мәтіндерді дұрыс дайындау дағдыларын меңгереді; диалогты дұрыс жүргізеді, кәсіби және іскери қарым-қатынастың типтік жағдайларында қажетті салалық ақпаратты ала алады;

Коммуникативтік және сөздік іс-әрекеттің барлық аспектілеріндегі кәсіби іс-әрекет технологиясымен тікелей байланысты шеттілдік арнайы кәсіби терминологияны меңгереді;

Мәдени-тарихи және іс-әрекет тәсілдерінің психологиялық негіздерін біледі; когнитивтік процестердің даму ерекшеліктеріне, әр түрлі жас кезеңдеріндегі субъектілердің эмоционалды-еріктік саласына негізделген мәдени әрекетті қалыптастырудың психологиялық механизмдерін қолданады;

Оқу-танымдық іс-әрекетте зияткерлік және жеке даму деңгейін анықтау үшін психодиагностикалық әдістемелерді қолдана алады; психологиялық-педагогикалық проблемалық жағдайларды шеше біледі; зияткерлік және жеке даму басқару құралы ретінде әрекет ететін оқу-тәрбие жағдайларын құрастыра алады