6B01901 Арнайы педагогика в Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті
-
Білім беру бағдарламасының мақсаты Білім беру және денсаулық сақтау мекемелерінде түзету-педагогикалық, тәрбиелік, дамытушылық, консультациялық, диагностикалық және талдау қызметін жүзеге асыру үшін ғылыми-педагогикалық, өндірістік және технологиялық мәселелерді шешуге қабілетті практикалық дағдылары мен көшбасшылық қасиеттері бар маман даярлау
-
Академиялық дәреже Бакалавриат
-
Оқыту тілі Русский, Қазақша
-
Оқу мерзімі 4 года
-
Кредиттер көлемі 240
-
Білім беру бағдарламаларының тобы B020 Арнайы педагогика
-
ҰБТ-дағы пәндер Биология және География
-
Білім беру саласы 6B01 Педагогикалық ғылымдар
-
Дайындық бағыты 6B019 Арнайы педагогика
-
Экология және тіршілік қауіпсіздігі негіздері
Несиелер: 5Пән студенттердің заманауи экологиялық білімі мен мәдениетін қалыптастырады, өмір қауіпсіздігі үшін техникалық құралдар мен технологиялық процестердің қауіпсіздігін арттыру әдістерін қолдану дағдыларын дамытады. Пән әртүрлі деңгейдегі ұйымның экожүйелері қызметінің, тұтастай биосфераның негізгі заңдылықтарын, адам мен табиғаттың өзара қарым-қатынасында туындайтын қайшылықтарды, сондай-ақ табиғат пен экологияға ұқыпты қарау қажеттігін айқындайды
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 1
Семестр 1
-
Невропатология және патофизиология негіздері
Несиелер: 7Курсты оқу барысында студенттер медициналық-психологиялық-педагогикалық консультацияларда жұмыс істеуді, баламен психологиялық-педагогикалық жұмыс бағдарламасын әзірлеу кезінде медициналық ұсынымдарды есепке алу дағдыларын меңгереді. Аурулардың, патологиялық процестердің, жай-күйі мен реакциялардың пайда болуының, дамуының және аяқталуының себептерін, механизмдерін, жалпы заңдылықтарын зерделейді және сипаттай алады; оларды анықтау, емдеу және алдын алу принциптерін, әдістерін тұжырымдайды
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 1
Семестр 1
-
Құқықтық сауаттылық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері
Несиелер: 5Курс өз құқықтары мен міндеттерін білетін, сыбайлас жемқорлықтың кез келген көріністеріне төзбейтін заңды сауатты, заңға бағынатын адамды қалыптастыруға бағытталған. Құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет Қазақстан Республикасының заңдарын, сондай-ақ сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнаманы және сыбайлас жемқорлық әрекеттері үшін заңдық жауапкершілік мәселелерін зерделеу арқылы дараланады.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 1
Семестр 1
-
Экономика және кәсіпкерлік негіздері
Несиелер: 5Пән студенттердің кәсіпкерлік дағдылары мен іскерлік ойлауын қалыптастыруға бағытталған. Студенттер экономиканың, кәсіпкерлік қызметті жүзеге асыру шарттарын, оның ішкі және сыртқы ортасының заңдылықтарымен жан-жақты танысу арқылы бизнес-жоспар, жеке бизнесті құру және өз бизнесін сәтті жүргізу дағдыларына ие болады.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 1
Семестр 1
-
Есту, көру, сөйлеу мүшелерінің анатомиясы, физиологиясы және патологиясы
Несиелер: 7Пәнді оқу нәтижесінде студент есту, көру, сөйлеу мүшелерінің анатомиялық құрылысы туралы білімдерді; есту, көру және сөйлеу жағдайын анықтау үшін негізгі диагностикалық сынамаларды; есту, көру және сөйлеу мүшелерінің функционалдық бұзылулары мен ауруларының алдын алу әдістерін; шұғыл жағдайларда алғашқы көмек көрсету тәсілдерін меңгереді.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 1
Семестр 1
-
Көшбасшылық негіздері және инновацияларға бейімделу
Несиелер: 5Пәнді игеру арқылы әрбір студент жеке тұлға ретінде көшбасшылық қасиеттерін ашу және дамыту, инновациялық үдерістерден туындаған жаңалықтарға бейімделу дағдыларын дамыту, сонымен бірге ғылыми-техникалық үдерістер нәтижелерін кәсіби қызметінде қолдана алу мүмкіндіктеріне үйренеді. Басқарудағы көшбасшылық қасиеттер мен адами фактордың қазіргі жағдайы мен даму перспективаларын оқып біледі
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 1
Семестр 1
-
Эмоционалды интеллект
Несиелер: 5Эмоционалды интеллект және ұйымдастыру мәдениеті. Эмоционалды интеллекттің топтық көрсеткішітері. Эмоционалды менеджмент. Эмоционалды интеллект және тиімді команда құру. Жеке адамның эмоционалды интеллектін дамыту. Отандық және шет елдік ұйымдарда эмоционалды интеллект енгізудің жүйелі амалдары: жеке адамның мотивациясын орайластыру, топты қалыптастыру тәсілдері, даудамайларды шешу, кері байланыс орнату.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 1
Семестр 1
-
Қоғамға қызмет көрсету
Несиелер: 5Пән тұлғаның жеке әлеуметтік жауапкершілігін дамытуға және адамның жеке әлеуетін жандандыруға, ерікті және өтеусіз көмек көрсетуге және өзара көмек көрсетуге, азаматтық қоғамның игілігі үшін кең ауқымды қызмет көрсету, басқа да азаматтық шараларды орындауға үйретуге бағытталған. Пән еріктілер қызметінің маңыздылығын аша отырып, бұл қызметтің Қазақстандағы мәселелері мен даму перспективаларын айқындайды.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 1
Семестр 1
-
Арнайы педагогикаға кіріспе
Несиелер: 4Пәнді оқу барысында студенттер ұғымдарды, дамудың тарихи аспектісін, психикалық және дене дамуында бұзылулардың теориялық аспектілерін; балалардың топтастырылуын; жалпы білім беретін оқу-тәрбие процесіне баланың ықпалдасуының мүмкіндіктері мен қиындықтарын зерттейді. Курс студенттерді қажетті түзетудің психологиялық-педагогикалық негіздерімен таныстыруды, балаларға арналған әр түрлі ұйымдармен практикалық танысуды көздейді.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 1
Семестр 2
-
Түзету педагогикасы
Несиелер: 4Пән, дамуында бұзылыстары бар балалардың психофизиологиялық даму ерекшеліктерін; оларды оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтарын; ақыл-ой және дене дамуының бұзылыстарын жеңуге ықпал ететін жағдайларды зерделеуге бағытталған. Дамуында ерекшеліктері бар балаларға түзету-педагогикалық әсер ету жүйесімен және түзету-педагогикалық үдерістегі арнайы педагогтың рөлімен танысады.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 1
Семестр 2
-
Қалыпты және патологиялық жағдайындағы ерте жастағы балалардың дамуы
Несиелер: 6Пән дамуында бұзылыстары бар ерте жастағы балаларды психологиялық және педагогикалық сүйемелдеу саласында зерттеу есептерін қою және шешу үшін арнайы (дефектологиялық), педагогикалық, психологиялық, медициналық-биологиялық әдебиеттерді талдау дағдыларын қалыптастырады. Дамуда онтогенезбен және дизонтогенезбен, ерте жастағы балалардың психологиялық-педагогикалық диагностикасының әдістері мен тәсілдерімен, дамуында бұзылулары бар ерте жастағы балалардың ата-аналарымен жұмыс істеу тәсілдерімен танысады.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 2
Семестр 3
-
Оқушылардың жас ерекшелік физиологиясы
Несиелер: 5«Оқушылардың жас ерекшелік физиологиясы» курсы әр түрлі жас кезеңдеріндегі адам ағзасының мүшелері мен мүшелер жүйесінің қызметін, организмнің даму динамикасы мен механизмдерін, ерекшеліктерін зерттейді. Курсты меңгеру барысында студенттің алған білімдері болашақ мамандардың ғылыми ой-өрісін кеңейтуге, педагогикалық іс-әрекетке дайындығының теориялық және тәжірбиелік білімдерін қалыптастыруға мүмкіндік береді.
Оқу жылы - 2
Семестр 3
-
Педагогика
Несиелер: 5Пән студенттердің болашақ педагог мамандығына қызығушылықтарын дамытуға және кейін өзін-өзі жетілдіру мақсатында кәсіби өз бетінше білім алуға ынталандыруға бағытталған. Курс студенттердің педагогикалық үдерісті жоспарлау, болжау, ұйымдастыру, басқару және талдау дағдыларын дамытуға; орта білімнің жаңартылған мазмұны аясында тәрбиелеу мен оқытудың технологиялары мен әртүрлі әдістемелерін меңгеруге бағытталған.
Оқу жылы - 2
Семестр 3
-
Білім берудегі цифрлық технологиялар
Несиелер: 5Оқу үдерісін ұйымдастыру және әдістемелік материалдарды әзірлеуге арналған цифрлық технологияларды қолдану дағдыларын қалыптастыруға бағытталған практикалық курс. Курс білім беруді цифрландырудың барлық бағыттарында: білім беру басқармасы мен мекемелерінде компьютерлік бағдарламалар, оқытудың цифрлық технологиясы; АКТ дидактикалық мүмкіндіктері; виртуальды орта және қашықтықтан оқыту технологияларында цифрлық бағдарламалар мен техникалық құралдарды меңгеру дағдыларын қалыптастырады.
Оқу жылы - 2
Семестр 3
-
Арнайы мектепте тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі
Несиелер: 6Арнайы педагогикалық қызметтің мәні мен ерекшелігін, арнайы мектептегі тәрбие процесін, оның заңдылықтарын, жүзеге асыру принциптері мен әдістерін, тәрбиелеу жүйелері мен тұжырымдамаларын, арнайы мектептегі тәрбие жұмысының мақсаты, мазмұны, құралдары мен әдістемесін зерттейді. Студент арнайы ұйымдарда тәрбие жұмысының әдістері мен тәсілдерін қолдану дағдыларын, ерекше қажеттіліктері бар балаларға түзету-тәрбие көмегін көрсету жолдарын меңгереді.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 2
Семестр 3
-
Ерекше білімді қажет ететін балаларды тәрбиелеудің заманауи әдістері
Несиелер: 6Білім берудің жаңа парадигмаларын, сондай-ақ қазіргі заманғы тәжірибе әзірлеген тәсілдер мен ұғымдарды зерттейді. Оқу процесін ұйымдастыру туралы түсініктерді қалыптастырады, инклюзия жағдайында ЕБҚ бар балаларды оқыту және тәрбиелеу әдістері туралы білімді меңгереді. Психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның, оңалту орталығының консультациясының, арнайы мектепке дейінгі ұйымдардың, арнайы мектеп ұйымдарының, психологиялық-педагогикалық түзеу кабинеттерінің жұмысын ұйымдастырудың ерекшеліктерімен танысады.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 2
Семестр 3
-
Ерте жастан көмек көрсету жүйесі
Несиелер: 6Ерте жастан көмек көрсету жүйесінің теориялық аспектілерін, ҚР түрлі ұйымдарында ерте араласу технологиясын енгізу тәжірибесін зерттейді. Шетелде көмек көрсету тәжірибесі, ерте араласу бағдарламаларын талдау, Ерекше қажеттіліктері бар балаларға көмек көрсету жүйесіне ерте араласу технологиясы ұсынылған. Ерекше қажеттіліктері бар балалармен ерте жастан көмек көрсету кабинетінде жұмыс істеу дағдысына ие болады.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 2
Семестр 3
-
Ерекше білімді қажет ететін балалардың отбасын педагогикалық-психологиялық қолдауды ұйымдастыру
Несиелер: 6Білім алушы ерекше білімді қажет ететін балалардың отбасына педагогикалық-психологиялық қолдауды ұйымдастырудың негізгі ерекшеліктерін, заңдылықтарын, принциптерін, әдістерін біледі, ата-аналарға кеңес беру, түзете-дамыту үдерісіне белсенді қатыстырудың педагогикалық өзара әрекеттесу әдістерін және психологиялық әсер ету әдістерін меңгереді
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 2
Семестр 4
-
Ерекше білімді қажет ететін балалардың дамуының клиникалық ерекшеліктері
Несиелер: 5Пәнді оқу барысында студенттер әртүрлі жас кезеңінде дамуында бұзылыстары бар балалардың даму ерекшеліктерін; дамуында ауытқушылыққа әкелетін аурулардың клиникалық көріністерін; психомоторлық дамуында ауытқушылықтың пайда болу тарихы мен патогенезін зерттейді.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 2
Семестр 4
-
Арнайы білім берудің нормативтік-құқықтық негіздері
Несиелер: 5Пәнді игеру барысында студент арнайы және инклюзивті білім берудің нормативтік құжаттарының базасын біледі, білім беру саласы, білім беру бағдарламаларының мәні, мазмұны мен құрылымы, қызметті құқықтық реттеу әдістері туралы білімдер жүйесін игереді. Білім беру мекемесінде басқару шешімдерін қабылдайды, кәсіби қызмет саласында ЕҚБ бар адамдарды оқытуды жүзеге асырады.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 2
Семестр 4
-
Инклюзивті білім беру
Несиелер: 5Инклюзивті білім беру тұжырымдамасы. Шетелде және Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беруді дамыту. Ерекше білім беруді қажет ететін жандар үшін оқу іс-әрекетін ұйымдастыру және жоспарлау. Ерекше білім беруді қажет ететін жандарды психологиялық-педагогикалық қолдау бойынша жағдай жасау үшін әртүрлі профильдегі мамандар тобында жұмыс істеу дағдылары. Оқу жоспарларын бейімдеу және инклюзивті оқыту жағдайында репетиторлық практиканы ұйымдастыру.
Оқу жылы - 2
Семестр 4
-
Мектепке дейінгі жастағы ерекше білімді қажет ететін балаларды оқыту мен тәрбиелеудің педагогикалық техникасы
Несиелер: 6Пәнді игеру нәтижесінде білім алушы мектеп жасына дейінгі және мектеп жасындағы ЕБҚ оқушыларына арналған білім беру бағдарламаларының дизайнын, жеке және әлеуметтік дамудың негізгі ерекшеліктерін, заңдылықтарын, принциптерін, әдістерін, білім беру және тәрбиелеу түрлерін біледі; оқушылардың жеке ерекшеліктерін анықтау әдістеріне, оқушылардың жеке басы мен қабілеттерін дамытуға қолайлы педагогикалық өзара әрекеттесу әдістеріне және психологиялық әсер ету әдістерін меңгереді
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 2
Семестр 4
-
Логопедия негіздері
Несиелер: 6Курс барысында студенттер сөйлеу бұзылысының топтарымен танысады; сөйлеу әрекетінің онтогенезі және дизонтогенезімен; мектеп жасына дейінгі балаларда сөйлеу тілінің бұзылуының таралуы және себептерімен. Логопедиялық жұмыстың негізгі қағидаларын, кәсіби құзыреттілігін және логопед мұғалімінің жеке қасиеттерін меңгереді, сөйлеу бұзылыстарының алдын алуды және мектепке дейінгі ұйымдарда логопедиялық көмекті ұйымдастыруды біледі
Оқу жылы - 2
Семестр 4
-
Критериалды бағалау технологиясы
Несиелер: 5Пән инновациялық технологияларды оқу үдерісінде практикалық қолдануды оқытады. Курс білім беру мақсатындағы таксономияның негізінде және білім алушының білім деңгейіне сәйкес оқыту нәтижелерін бағалаудың критерийлері мен формативтік және жиынтық тапсырмаларды әзірлеу дағдыларын қалыптастыра отырып, оқыту нәтижелері мен әдістерінің өзара талаптары мен мақсаттарын үйретеді және бақылаудың рейтингтік жүйесінің тұжырымдамасын ашады.
Оқу жылы - 3
Семестр 5
-
Арнайы мектепте оқыту әдістемесі (қазақ/орыс тілі және математика)
Несиелер: 7ЕҚБ балалардың математика мен тілді меңгеру ерекшеліктерін, тіл мен математиканы оқытудың арнайы әдістемесін, арнайы мектепте оқыту кезеңдерін, бағдарламаларды талдауды, қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді жоспарлауды құрастыруды және сабақтың мақсатын айқындауды үйренеді. Пән бойынша балалардың жетістіктерін бағалау критерийлерін, ЕҚБ балаларға математика және тіл сабақтарын жоспарлау және өткізу дағдыларын меңгереді.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 5
-
Зияты дамымаған балалармен логопедиялық жұмыс жүргізу
Несиелер: 7Зияты зақымдалған балалардағы сөйлеу бұзылыстарының этиологиясы мен патогенезін, зияттың бұзылыстары бар балалардағы әртүрлі сөйлеу патологиялары түрлерінің сараланған диагностикасын, логопедиялық тексерудің ерекшелігін, екіншілік сөйлеу бұзылыстарының кешенді алдын алу әдістерін, зияты бұзылған балалармен және жасөспірімдермен логопедиялық жұмыстың әдістемесі мен ұйымдастырылуын зерделейді.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 5
-
Академиялық мақсаттағы ағылшын тілі
Несиелер: 5Пән ғылыми стильдің жанрлық түрлері туралы білімді, кәсіби қызмет саласындағы ақпарат пен материалдарды жинау, сақтау және өңдеудің заманауи әдістерін меңгеруді, сондай-ақ сөйлеу қызметінің төрт түрін (оқу, сөйлеу, жазу, тыңдау) академиялық қарым-қатынас жасау мақсатында білігі мен дағдыларын қалыптастырады.
Оқу жылы - 3
Семестр 5
-
Ерекше білімді қажет ететін балаларды оқытудағы ақпараттық-коммуникациялық технологиялар
Несиелер: 7Мультимедиялық құралдар мен ілеспе технологиялардың түрлері мен формалары. Түзету практикасында қолданылатын негізгі компьютерлік бағдарламалардың құрылғысы және мақсаты. Компьютерлік бағдарламалардың ерекше қажеттіліктері бар баланың орталық жүйке жүйесіне әсер етуінің психологиялық механизмдері. Оқытудағы ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың функциялары. Ақпараттық және коммуникациялық технологияларды қолдану.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 5
-
Ғылыми зерттеулер негіздері
Несиелер: 5Курс болашақ маманның кәсіби қызығушылықтары саласында ғылыми-зерттеу компоненттерін дамытуға бағытталған. Пән студенттердің ғылыми әдебиеттермен жұмыс істеу, зерттеуді ұйымдастыру және жүргізу (таңдалған облысқа сәйкес), ғылыми эксперименттер жасау, зерттеу нәтижелерін академиялық сипатта сауатты рәсімдеу және оларды көпшілік алдында таныстыра білу дағдыларын қалыптастырады.
Оқу жылы - 3
Семестр 5
-
СТЖД кезіндегі логопедиялық жұмыс
Несиелер: 7СТЖД кезіндегі логопедиялық жұмыстың принциптері, міндеттері мен әдістерін; сөйлеу әрекетінің нормативтік және патологиялық дамуының негізгі көрсеткіштерін; диагностикалық және түзету жұмыстарының әдістері мен алдын алу шаралары жүйесіндегі негізгі бағыттарды; логопедиялық жұмыстың негізгі кезеңдері мен мазмұнын; ғылыми білімнің қазіргі жағдайын және СТЖД түзету бойынша жұмыс технологиясы саласындағы оның даму перспективаларын зерттейді.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 5
-
Психотерапияның заманауи әдістері
Несиелер: 7Психотерапияның негізгі түрлерін, нысандарын және заманауи модельдерін меңгереді; музыкалық терапияның, ертегі терапияның, арт-терапияның мақсатын, міндеттерні және негізгі әдістерін біледі. ЕБҚ балаларға арт-терапиясын,музыкалық терапиясын, ертегі терапиясын қолдана отырып, психологиялық көмек көрсетудің негізгі кезеңдері мен рәсімдерін меңгереді. Психотерапияның теориялық және әдіснамалық тәсілдері мен заманауи даму тенденцияларын арнайы педагогикада қолдану дағдыларын игереді.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 5
-
Сөйлеу тілі екпіні мен ырғақтылығының бұзылуы кезіндегі түзету жұмысы
Несиелер: 7Курсты оқу барысында студенттер сөйлеу екпіні мен ырғақтылығы бұзылған балалардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, іс-әрекеттік, құзіреттілік, жеке даралық тұрғыларды жүзеге асырудың қазіргі заманғы педагогикалық технологияларын меңгереді. Сөйлеудің екпіні мен ырғақтылығының бұзылу тетіктері мен белгілерін зерттейді. Тұтықпаны, тахилалия мен брадалалияны түзету кезіндегі логопедиялық жұмыстың қазіргі заманғы технологияларын меңгереді.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 6
-
Дислалия, ринолалия, дизартрия және дауыс бұзылуы кезіндегі логопедиялық жұмыс әдістемесі
Несиелер: 7Пәнді оқу барысында студенттер дислалияның, ринолалияның, дизартрияның және дауыс бұзылуының әртүрлі түрлерін даралап диагностикалауды меңгереді; дислалия, ринолалия, дизартрия және дауыс бұзылыстары бар балалармен логопедиялық жұмыстың әдістері мен тәсілдерін даралап таңдауды жүзеге асырады. Дислалияны, дизартрияны, ринолалияны түзету кезінде логопедиялық жұмыстың практикалық дағдыларын меңгереді
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 6
-
Психикалық дамуы тежелген балалармен түзету-педагогикалық жұмыс
Несиелер: 7Психикалық дамуының жалпы және ерекше заңдылықтарын; ПДТ бар балалардың психикалық дамуын зерттеу әдістерін оқытады. ПДТ бар мектеп жасына дейінгі және мектеп жасындағы балалармен түзету жұмыстарын ұйымдастыру және жоспарлау дағдыларын меңгереді; ПДТ бар балалармен жұмыстың ерекше тәсілдерін меңгереді
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 6
-
Эмоционалды ерік аясы бұзылған балалармен коррекциялық жұмыс
Несиелер: 6Эмоциялық ерік-жігер саласының бұзылуының қалыптасуы мен динамикасына негіз болып табылатын тетіктердің мәнін; психикалық және мінез-құлықтық бұзылулардың белгілерін; дамудың ауытқуы феноменінің мәнін зерттейді. Студент эмоциялық ерік-жігер саласы бұзылған адамдарға психологиялық-педагогикалық диагностика және түзету-педагогикалық жұмыс жүргізу дағдыларын меңгереді
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 6
-
Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау
Несиелер: 7Ерекше қажеттіліктері бар балаларды әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау жұмысының мақсаты мен міндеттерін; әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау бойынша сабақтар жүйесін; ерекше қажеттіліктері бар балалардың әлеуметтік-тұрмыстық бағдарын қалыптастыру әдістемесін зерттейді. ӘТБ бойынша сабақ өткізу дағдыларын меңгереді.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 6
-
Сөйлеу тілі және зият бұзылыстары бар балаларға арналған психокоррекциялық әдістеме
Несиелер: 7Пәнді оқу барысында студенттер баланың даму ерекшеліктерін, психикалық жағдайын объективті бағалау тәсілдерін біледі. Психологиялық түзету жұмысының әртүрлі әдістерін; психокоррекциялық бағдарламаларды әзірлеу технологияларын; дамуында ерекшеліктері бар балалардың түрлі топтарын, психокоррекциялық жұмыстың мақсаттары, міндеттері, негізгі әдістері, нысандарын; психологиялық диагностика технологиялары, психотерапия әдістерін қолдана алады
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 6
-
Логопсихология
Несиелер: 5Курс аясында студенттер кәсіптік қызметте зерттеу есептерін құру және шешу мақсатында арнайы, педагогикалық, психологиялық, лингвистикалық, медицина-биологиялық білім салаларының жағдайын зерттейді. Сөйлеу бұзылыстары бар тұлғалардың психологиялық ерекшеліктерін; танымдық, эмоционалды-ерікті салаларындағы бұзылулардың себептерін, механизмдерін, симптоматикасын, құрылымын; сөйлеу дамуындағы бұзылыстары бар балалардың тұлғааралық қарым-қатынасының ерекшеліктерін зерттейді.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 6
-
Арнайы психология
Несиелер: 5Арнайы психологияның негізгі түсініктерін, адамның танымдық және тұлғалық дамуының заңдылықтарын, фактілерін, феномендерін, арнайы психологияның теориясы мен тұжырымдамасын, психологиялық зерттеу мен тексерудің ерекше әдістерін, арнайы психологиялық білімнің практикалық қосымшаларының негізгі салаларын, арнайы психологтың жобалаудың кешенді мәселелерін шешудегі функцияларын, әртүрлі деңгейдегі білім беру ортасын сараптау мен түзету және психологиялық көмекті ұйымдастыруды үйренеді.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 6
-
Логопедтің пәнаралық жұмысы
Несиелер: 6Пәнді оқу барысында студенттер арнайы білім беру ұйымдарында ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалармен логопедтің пәнаралық жұмысының дағдыларын меңгереді. Келесі тақырыптар қарастырылады: пәнаралық байланыстардың тарихи саласы; пәнаралық байланыс – ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқыту мен тәрбиелеудегі кешенділік ретінде; болашақ логопед-мұғалім меңгеруге тиісті болатын жалпы ғылыми және жалпы кәсіби құзыреттіліктер арасындағы тығыз байланыстың қажеттілігі.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 6
-
Сенсорлық интеграция және ынталандыру әдістемесі
Несиелер: 7Курсты оқу барысында студенттер сенсорлық кіріктіру әдісінің мәнін және оның мидың интегративті қызметін дамыту үшін маңызын; функционалды жүйелер мен тұтас ағза деңгейіндегі компенсаторлық процесстер туралы ережені біледі. Ерекше қажеттіліктері бар балалармен сенсорлық интеграция тәсілдерін қолдану дағдыларын меңгереді
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 6
-
Олигофренопедагогика
Несиелер: 5Олигофренопедагогиканың ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуының тарихи аспектісі. Олигофренопедагогиканың объектісі, пәні, пәні, міндеттері. Олигофренопедагогикадағы зерттеу әдістері. Ақыл-ой кемістігі, психикалық дамуы тежелген балалардың санаттары. Интеллектісі бұзылған балаларға арналған арнайы (түзету) мектеп оқушыларын оқыту және тәрбиелеу әдістемесі. Олардың бұзылған функцияларына түзету әсерінің құралдары мен әдістері.
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 6
-
Аутистік спектрдегі бұзылысы бар балаларға психологиялық қолдау
Несиелер: 6Пәнді игеру нәтижесінде студент АСБ бар балаларды тәрбиелеудің теориялық және әдіснамалық негіздерін, түзете-дамытудың заманауи технологиялары мен ата-аналармен және басқа мамандармен өзара әрекеттесудің негізгі бағыттарын, формаларын біледі; балаға психологиялық көмек көрсету саласында диагностикалық, кеңестік және психокоррекциялық жұмыстарды ұйымдастыру; жалпы психологиялық климатты оңтайландыру бойынша арнайы жұмыстарды ұйымдастыру және жүргізу, дағдыларын меңгереді
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 3
Семестр 6
-
Нейропсихология теориясы мен практикасы
Несиелер: 5Адамның жоғары психикалық функцияларын және олардың дамуын зерттейді. Бұзушылықтың түрлері мен ерекшеліктері. Пән мазмұны қазіргі нейропсихологияның маңызды теориялық ұстанымдарын, балалардағы жоғары психикалық функциялардың, соның ішінде сөйлеудің бұзылуын диагностикалау мен түзетуді жетілдіру әдістерін қамтиды
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 4
Семестр 7
-
Мұғалімнің кәсіби бағдарлары
Несиелер: 5Пән сабақтың 7 модульге сәйкестігін кешенді бағалауға бағытталған. Ол келесі дағдыларды қалыптастырады: - оқытудың жаңа тәсілдерін қолдану; - сыни ойлау; - оқытуды бағалау; - дарынды және талантты балаларды оқыту; - білім беру ақпараттық-коммуникациялық технологияларын қолдану; - оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқу қызметін модельдеу; - білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқу жылы - 4
Семестр 7
-
Көркем қол еңбекті және қоршаған ортамен таныстыруды оқытудың әдістемесі
Несиелер: 5Пән студенттерді арнайы мектепте оқытылатын негізгі пәндердегі сабақтың ерекшеліктерімен таныстырады (көркем өнер жұмысы және сыртқы әлеммен танысу); мектеп оқушыларымен түзету жұмыстарын жүргізудің дәстүрлі және кейбір инновациялық әдістерін ұсынады, қысқаша нұсқаулардан тұрады. Келесі тақырыптар қарастырылады: сабақты ұйымдастыру, жоспарлау және өткізу формалары
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 4
Семестр 7
-
Ерекше білімді қажет ететін балаларды психологиялық-педагогикалық және дифференциялды диагностикалау
Несиелер: 5Психодиагностикалық процесстің теориялық-әдіснамалық негіздерін, дамуында ерекшеліктері бар балаларды оқытуды ұйымдастыру мен әдістемелік қамтамасыз етудің қазіргі заманғы тәсілдерін, ерекше қажеттіліктері бар балалардың түрлі санаттарымен жүргізілетін диагностикалық жұмыстың ерекшеліктерін, психодиагностикалық әдістемелерді және талдау жолдарын зерттейді. Дамуы бұзылған баланы тәрбиелеп отырған отбасымен кеңес беру жұмысының тәсілдері мен дағдыларын меңгереді
Оқу жылы - 4
Семестр 7
-
Сөйлеу тілінің жүйелі бұзылыстары және дисграфия, дислексия кезіндегі логопедиялық жұмыс
Несиелер: 5Бұл студенттердің жүйелік сипаттағы сөйлеу тілі бұзылған жағдайда және диагностикалық негізде оқу, жазуды бұзу, сөйлеу терапиясы бойынша жұмысты жоспарлау, әдіс-тәсілдер мен әдістерді таңдау және енгізу қабілеттерін қалыптастырады. Сөйлеу бұзылыстарын түзету және қалпына келтіру құралдарын, оқу, жазу бұзылған жүйелік сипаттағы сөйлеу бұзылыстарының көріністерін қалыптастырады
Селективті тәртіп
Оқу жылы - 4
Семестр 7
-
Код ON8
Кәсіби қызметті арнайы және инклюзивті білім беру саласындағы ҚР нормативтік-құқықтық құжаттарына сәйкес жүзеге асырады
-
Код ON3
Пәндік салада зерттеу нәтижелері мен академиялық жазбаны, оның ішінде шетел тілінде, таныстыра алатын, ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізе алатын дағдыларды меңгерген
-
Код ON5
Білім беруде ерекше қажеттіліктері бар оқушының денсаулығын сақтау мен нығайтуға, психикалық дамытуға және жеке тұлғасын қалыптастыруға бағытталған білім беру тапсырмаларының дәйектілігін құрастырады
-
Код ON9
Жаңартылған мазмұнды ескере отырып, білім алушылардың психофизиологиялық, жас ерекшеліктері мен жеке білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, білім беру-түзету, тәрбие процесін жобалайды
-
Код ON4
Ой-өрісі кең және ойлау мәдениеті жоғары білімді тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін базалық білімді меңгерген
-
Код ON10
Білім берудің барлық деңгейлерінде оқытудың интеграциясы мен сабақтастығы принциптерін ескере отырып, арнайы және инклюзивті білім беру саласындағы педагогикалық, оқу-ағарту жұмыстарын жүргізеді
-
Код ON1
Инновациялық және волонтерлік қызметке дайын, жаһандық проблемаларға бей-жай қарамайтын және икемді дағдылары бар (Soft skills), ұлттық рухта тәрбиеленген іскерлік және құқықтық мәдениетті түсінеді.
-
Код ON11
Білім беруде ерекше қажеттіліктері бар баланың жалпы және ерекше заңдылықтары мен даму ерекшеліктеріне сәйкес келетін АКТ, инновациялық технологиялар негізінде оқу-түзету, логопедтік қызметті ұйымдастырады
-
Код ON2
Білім алушылардың жас кезеңдері ерекшеліктерін ескере отырып, жаңартылған жүйедегі педагогикалық процессті жүзеге асыра алатын негізгі білім мен дағдыларды, сонымен қатар цифрлық білім беру технологиясын қолдану дағдыларын меңгерген
-
Код ON6
Білім беруде ерекше қажеттіліктері бар балалардың потенциалды мүмкіндіктері мен осы кездегі жағдайын, бұзылыс құрылымын ескере отырып жұмысты жоспарлай алады
-
Код ON7
Білім беруде ерекше қажеттіліктері бар балалармен медициналық-психологиялық-әлеуметтік-педагогикалық жұмысты модельдеудің, болжаудың, диагностикалаудың теориялық негіздері мен технологияларын меңгереді
6B01901 Дефектология: Мектепке дейінгі арнайы педагогика бойынша мамандар даярлау
БакалавриатАбай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті
БББТ: B020 Арнайы педагогика
Жаңа білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша6B01901 Арнайы педагогика маманын даярлау (Логопед)
БакалавриатОңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті
БББТ: B020 Арнайы педагогика
Жаңа білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша