6B01508 Математика-Информатика (көптілді білім беру) в Ш. Уәлиханов атындағы Көкшетау университетi

Мақсаты: математикалық талдау бойынша теориялық білімді және оларды кәсіби қызметте қолдана алу білігін қалыптастыру. Нақты айнымалды функциялар. Нүктедегі функцияның шегі, үздіксіздігі. Бір айнымалды функцияның туындысы мен дифференциалы, геометриялық және механикалық мағынасы. Анықталмаған интеграл. Анықталған интеграл. Анықталған интегралды қолданбалы есептерді шешуге қолдану. Меншіксіз интеграл. Белсенді оқыту әдістері: проблемалық дәрістер мен практикалық сабақтар, белсенді консультациялар.

Мақсаты: студенттерді оқытылатын пән көлемінде геометриядан білім мен білік жүйесімен таныстыру. Кеңістіктегі векторлық алгебраның элементтері. Жазықтықтағы және кеңістіктегі координаталар әдісі. Жазықтық түрлендірулер. Екінші ретті қисықтар. Кеңістіктегі жазықтықтар мен түзулер. Екінші ретті беттердің канондық теңдеулері. Евклидтік және аффиндік кеңістіктердегі квадраттық формалар мен квадраттар. Есептерді шешу үшін Geogebra бағдарламасын қолдану.

Мақсаты: болашақ кәсіби қызметке педагогикалық бағдарлауды қалыптастыру және болашақ мамандықтың теориялық және практикалық негіздерін меңгеру. Курс студенттерді болашақ мамандардың педагогикалық қызметінің психологиялық-педагогикалық міндеттерімен таныстырады, кәсіби мәдениеттің негізін қалайды, педагогикалық процесте студенттерді тәрбиелеу, оқыту, білім беру және дамыту процесінің мәні туралы жалпы идеяларды қалыптастырады, сонымен қатар педагогикалық технологиялар туралы түсінік береді және педагогикалық мәселелерді шешу жолдарын іздейді.

Мақсаты: пән бойынша теориялық білім мен практикалық дағдыларды кеңейту және тереңдету. Салу аксиомаларын оқу; жазықтықтағы конструктивті геометрияның аксиомалары. Циркуль мен сызғыштың көмегімен салу есептерін шығару. Салу есептерінің шешімін талдау. Салу есептерін шешудің жалпы схемасын қарастырыңыз. Геометриялық орындар әдісін талдау; геометриялық түрлендірулер әдісі; алгебралық әдіс. Кеңістіктегі геометриялық салу элементтерін қарастырыңыз. Есептерді шешу үшін Geogebra бағдарламасын қолдану.

Мақсаты: мектеп геометриясы бойынша студенттердің дайындық деңгейін арттыру. Пән студенттердің геометриядан дайындық деңгейін арттыруға бағытталған. Қазіргі геометрияның негізгі бағыттарымен танысу барысында конкурстық, олимпиадалық сипаттағы стандартты емес геометриялық есептерді шешу әдістері. Геометриялық құралдармен жұмыс істеу және геометриялық пішіндерді салу, есептерді шығаруда стандартты емес әдістерді кеңінен қолдану, мектеп геометриясының негізгі теоремаларын дәлелдеу дағдылары қалыптасады. Есептерді шешу үшін қолданбалы математикалық бағдарламалар пакеттерін қолдану.

Мақсаты: студенттердің математикалық талдау бойынша теориялық білімдерін арттыру және оларды кәсіби қызметте қолдана білу Қатарлар теориясы: сандық, функционалдық, дәрежелік, Фурье; Тейлор және Маклорен қатарлары. Көп айнымалы функциялардың дифференциалдануын қарастыру; дербес туындыларды табу, көп айнымалды функциялардың ең үлкен және ең кіші мәндерін табу әдісін талдау; Топтық және жеке оқыту әдістерін қолдану

Пәннің мақсаты экологияның мақсаттары, міндеттері және әдістерімен таныстыру. Экологиялық білімнің қалыптасуы мен дамуының қысқаша тарихы. Табиғат пен қоғамның тұрақты дамуының негізгі заңдылықтарын беру. Экологиялық проблемалар, олардың қазіргі экономикалық және саяси тенденциялардағы орны мен рөлі. Экология бойынша практикалық міндеттерді шешу.

Пәннің мақсаты еңбек, азаматтық, отбасылық және қылмыстық құқықта мемлекеттің түрлері мен нысандары туралы түсінік пен құзыреттілікті қалыптастыруды қарастыру, студенттерге сыбайлас жемқорлыққа жол бермеу бойынша жұмысты басқарудың негізгі технологиялары туралы Сыбайлас жемқорлық туралы түсінік беру.

Мақсаты: студенттерді пәннің басты ұғымдарымен таныстыру. Жиын теориясының элементтерін қарастыру: бірігу, қиылысу, айырма, толықтауыш. Алгебралық құрылымдармен танысу: моноид, жартылай топ, топ, сақина, өріс. Матрицалар мен анықтауыштар теориясын, олардың сызықтық теңдеулер жүйесін шешуге қолдана білу. Векторлық кеңістіктерге анықтама беру. Сызықтық операторлар және сызықтық бейнелеу ұғымдарынмен танысу. Белсенді оқыту әдістерін қолдану: мәселелерді шешуде топтық талқылау және талдау.

Мақсаты: студенттердің Шоқановатану минимумын меңгеруі, Ш.Уалихановтың өмірбаяны мен өмірі саласындағы орыс тарихының негізгі мәселелерін білуі. Аннотация: Бұл пән Ш.Уалихановтың тұқымын, Ш.Уалихановтың жеке басының қалыптасуының тарихи алғышарттарын, оның қызметін зерттейді. Ғылымды насихаттауды, шығыстану мәселелерін оның еңбектерінде, этнографиялық мұраны және Ш.Уалихановтың тарих ғылымына қосқан үлесін қарастырады. Ш.Уалихановтың қоғамдық-саяси және ғылыми көзқарастарымен таныстырады. Эссе жазу.

Пәннің мақсаты біздің өміріміздегі қауіпсіз мінез-құлық саласындағы құзыреттерді қарастыру, қауіпті жағдайларда, оның ішінде қоршаған, техногендік және биосоциалдық сипаттағы қауіпті жағдайларда дұрыс шешімдер қабылдау және рөлдер, салауатты және қауіпсіз өмір салтын ұйымдастыру, алғашқы медициналық көмек көрсету дағдылары.

Мақсаты: студенттердің қазіргі қоғамдағы ғылымның рөлі мен орны туралы жүйелі көзқарасын қалыптастыру, ғылыми-зерттеу жұмыстарын/жобаларын ұйымдастыру. Міндеттері: ғылыми ойдың, шығармашылықтың жалпы әдіснамасымен танысу, ғылыми зерттеулер жүргізу кезінде қажетті ғылыми әдебиеттермен және ақпараттық ресурстармен жұмыс істеу дағдыларын, тілге және оларды жазу стиліне қойылатын талаптарды ескере отырып, ғылыми жобаларды ресімдеу дағдыларын меңгеру.

Пәннің мақсаты пәннің мазмұны Қазақстан экономикасының даму кезеңдері, монополия және нақтылау, Ұлттық экономика, жұмыс істемейтін және инфляция деңгейі, алдын – ала кәсіпкерлікті ұйымдастырудың дәлдігі мен нысандары, әлеуметтік кәсіпкерлік, кәсіпкерлік тәуекел, кәсіпорындағы жаңа идеялар, тиімді бизнес-жоспарды дамыту, Қазақстан Республикасындағы шағын және орта кәсіпкерлікті мемлекеттік қолдау сияқты тақырыптарды қамтитынын түсіндіру. Бизнес-жобалардың тұсаукесерлерін ұйымдастыру және өткізу.

Мақсаты: алгебра және сандар теориясы бойынша студенттерде білімдер мен біліктердің жүйесін қалыптастыру. Жиындар теориясының негіздерін; алгебралық құрылымдарды түсіну: топ, сақина, өріс; Матрицалар, оларға қолданылатын амалдарды, қасиеттерін қолданып анықтауыштарды есептеуді үйрену. Арифметикалық векторылық кеңістіктің, векторлық және евклидтік кеңістіктер ұғымдарын меңгеру. Оқытудың имитациялық және имитациялық емес әдістері. Maxima компьютерлік алгебра жүйесін қолдану.

Пəнді оқытудың мақсаты – жаңартылған білім беру және 12 жылдық білім беру жүйесінде интербелсенді әдістерді қолдану арқылы педагогикалық іс-əрекетті жүзеге асырудың кəсіби-педагогикалық бағыттылығы мен кəсіби құзыреттілігін қалыптастыру. Оқу курсы білім берудің қазіргі парадигмасына сəйкес жүйелілік, тұлғалық-бағдарлық, тұлғалық-іс-əрекеттік, құзыреттілік, сонымен бірге əлеуметтік-педагогикалық құбылыс ретінде тəрбиеге тарихи-педагогикалық, тарихи-жүйелілік жəне аксиологиялық тұрғыдағы жетекші идеялар негізінде эмоционалды интеллектісін басқаруды меңгертеді.

Ендірілген жүйелерге кіріспе. Енгізілген кіріс / шығыс сәулетіне кіріспе. Сыртқы құрылғыларға арналған интерфейс стандарттары. Желілік интерфейс стандарттары. Нақты уақыттағы ендірілген OС Architecture - CE 6.0. CE 6.0 ядросын орнату. CE-де бағдарламалау. Кіріс / шығыс құрылғыларының драйверлеріне кіріспе. Қосымша OС мүмкіндіктері.

Мақсаты: сандар теориясы мен көпмүшелік теориясының басты әдістерін зерттеу. Бүтін сандар теориясын оқу: ЕҮОБ, ЕКОЕ, Евклид алгоритмі, қалдықпен бөлу; жай және құрама сандар; үзіліссіз және қолайлы бөлшектер. Салыстыру теориясын талдау: қалыңдылар кластары, бір белгісізді бірінші дәрежелі салыстыру; салыстыру теориясының арифметикалық қолданылуы. Бір және бірнеше айнымалы көпмүшелердің теориясын қарастыру; алгебралық сандар. Ауызша, көрнекі және практикалық әдістерді қолдану.

Мақсаты - болашақ мұғалімге балалар мен жасөспірімдер ағзасының анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктері, оның қоршаған ортамен қарым-қатынасы туралы қазіргі заманғы ақпарат беру, оқушылардың денсаулығын сақтау мен нығайтуға, әртүрлі оқу іс-әрекеттерінде олардың жоғары өнімділігін сақтауға негізделген заңдылықтар туралы біліммен қамтамасыз ету. Онтогенездің заңдылықтарын, дененің жасына байланысты анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктерін зерттеу. Әдістері: әңгіме, пікірталас, проблемалық дәріс, кейс әдісі және т. б.

Мақсаты: студенттерді мектеп ұжымындағы тәрбие жұмысының теориясы мен тәжірибесінің негіздерімен, оның әдістемесімен таныстыру. Пән сыныпта, мектепте тәрбие жұмысын жоспарлау және жүргізу дағдылары мен іскерліктерін қалыптастырады; оның мақсаттары мен міндеттерін, балалардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, тәрбие түрлерін таңдау; балалар ұжымын қалыптастыру және оның қызметін ұйымдастыру процесіне педагогикалық басшылық пен басқаруды жүзеге асыру. Проблемалық оқыту технологиясы. Жоба әдісі

Мақсаты: студенттердің қолданбалы есептерді талдауға, модельдеуге және шешуге көмектесетін қажетті математикалық аппаратты меңгеру. Көп айнымалылардың функцияларын интегралдық есептеу. Негізгі қасиеттері (сызықтық, белгіні сақтау, салыстыру, орташа мән туралы теорема). Көп айнымалылардың функцияларынан интегралдар арқылы шамаларды есептеу. Скалярлық өріс. Векторлық өріс. Ауызша, көрнекі және практикалық әдістерді қолдану.

Мақсаты: Пәннің іргелі ұғымдарымен таныстыру. Тікбұрышты және полярлық координаттар жүйелеріндегі екі еселі интеграл. Тікбұрышты, цилиндрлік және сфералық координаттар жүйелеріндегі үш еселі интегралды есептеу. Қисық сызықты және беттік интегралдар. Қолданбалы есептерді шешуге еселік, қисық сызықты және беттік интегралдарды қолдану. Скалярлық және векторлық өріс. Әдістері: оқу дәрісі, оқу дискуссиясы, әдебиетпен өзіндік жұмыс.

Қол қойылған және қол қойылмаған нөмірлерді ПК-да көрсету. Логикалық негіздері. Логикалық өрнектердің формалары. Логикалық сұлбалар мен шындық кестелеріне негізделген логикалық сұлбаларды синтездеу. Логикалық өрнектерді оңайлатыңыз. Карнот карталары. Триггерлер. Шындық кестелері, уақыт диаграммалары. Біріктірілген логикалық сұлбалар. Жарты адъюттар, толтырғыштар, мультипликаторлар, декодерлер, кодерлер. Кездейсоқ логикалық схемалар. Процессордың сипаттамасы. Жад модельдері.

Z сақинасындағы сандар теориясы. Евклид алгоритмі, қалдықпен бөлу. Қарапайым және күрделі сандар. Тізбекті және қолайлы бөлшектер. Салыстыру теориясы: қалдықтардың кластары, бірінші дәрежелі салыстырулар, бірінші белгісіз диафанттық теңдеулер. Салыстыру теориясының арифметикалық қосымшалары. Салыстыру теориясын мектеп математикасының олимпиадалық есептерін шешуге қолдану. Есептерді шешу үшін математикалық бағдарламалардың біріктірілген пакеттерін қолдану.

Мақсаты: дифференциалдық теңдеулер теориясының негізгі түсініктерін зерттеу және пән тақырыптары бойынша практикалық есептерді шешудің негізгі тәсілдерін меңгеру. Бірінші ретті дифференциалдық теңдеулер; Коши есебі; бірінші ретті дифференциалдық теңдеулерді шешу әдістері. Квадратураларда шешілетін жоғары ретті дифференциалдық теңдеулер теориясын, оларды шешу әдістерін оқу; тұрақты коэффициенттері бар сызықтық дифференциалдық теңдеулер; тұрақты шамаларды өзгерту әдісі. Алгоритмдік және эвристикалық оқыту әдістерін қолдану.

Мақсаты: математиканы оқытудың қазіргі формаларымен, құралдарымен және әдістерімен таныстыру. Мақсаттарға сүйене отырып, студенттерде оқу, тәрбиелік және практикалық міндеттерді шешуге шығармашылық көзқарас қалыптасады, сараланған және жеке көзқарасты ескере отырып, сабақты жоспарлау, мазмұнын, әдістерін, әдістерін және оқу құралдарын, жұмыс формаларын таңдай білу. Сабақ жоспарын құруды, рефлексия жүргізуді үйренеді. Оқыту әдістері: лекция-пікірталас, полилог, кейс әдісі.

Мақсаты: қоршаған әлемнің дискретті процестерін модельдеуге мүмкіндік беретін математикалық объектілер туралы түсінік қалыптастыру. Алгебралық жүйелерді, мысалдарды және классификацияны қарастыру. Жиын теориясы, комбинаторика элементтерін бөлшектеу; логикалық функцияларын қарастыру. Графтар теориясының элементтерін; кодтау теориясының элементтерін; графтардағы ең қысқа қашықтықтықтарды анықтау алгоритмі. Кодтау теориясы. Есептерді шешу үшін Geogebra пакетін қолдану

Мақсаты: білім алушылардың математикалық есептерді шешуге оқытудың теориялық-әдістемелік негіздеріне бойынша білім мен білігін қалыптастыру және дамыту. Алгебралық өрнектерді теңбе тең түрлендіру; көпмүшенің түбірлерін табу және оны көбейткіштерге жіктеу; алгебралық теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу әдістері бойынша студенттердің білімін тереңдету және кеңейту. Студенттердің мәтіндік есептерді шығарудың практикалық іскерліктерін қалыптастыру. Қолданатын әдістер: инверттелген сынып, ізденіс, топтық, жеке.

Бірінші ретті дифференциалдық теңдеу. Бірінші ретті дифференциалдық теңдеулерді шешу әдістері. Екінші ретті дифференциалдық теңдеулер, оларды шешу әдістері. Жоғары ретті дифференциалдық теңдеулер. Дифференциалдық теңдеулер жүйесі: сызықты біртекті, сызықты біртекті емес. Айнымалы коэффициенттері бар дифференциалдық теңдеулердің сызықтық жүйелері. Топтық және жеке жұмыс әдісін қолдану, проблемалық жағдай.

Мақсаты: теориялық білімді, практикалық дағдыларды кеңейту және математикалық есептерді шешудің шығармашылық дағдыларын қалыптастыру. Алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулаларын қолданып түрлендіру және көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу әдістерін қарастыру. Алгебралық, логарифмдік және көрсеткіштік теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу әдістерін зерттеу. Қозғалысқа, жұмысқа, қоспалар мен қорытпаларға, пайыздарға байланысты мәтіндік есептерді шешудің әртүрлі тәсілдерін талдау. Топтық және жеке жұмыс әдістері, проблемалық жағдай.

Алгоритм. Презентация әдістері Сызықтық, тармақталған, циклдық алгоритмдердің графикалық көрінісі. C # бағдарламасының құрылымы. Негізгі деректер түрлері және олармен жұмыс істеу. Басымдықтар. Өрнек және аударма операторы. Шартты оператор және оны қолдану мысалдары. Операторды таңдау. Циклдік өрнектер. Массивтер Сұрыптау әдістері. Іздеу әдістері Таңбалар Сызықтар. Кіші бағдарламалар Бірлескен деректер түрлері.

Алгоритм. Презентация әдістері Сызықтық, тармақталған, циклдық алгоритмдердің графикалық көрінісі. C ++ бағдарламасының құрылымы. Негізгі деректер түрлері және олармен жұмыс істеу. Басымдықтар. Өрнек және аударма операторы. Шартты оператор және оны қолдану мысалдары. Операторды таңдау. Циклдік өрнектер. Массивтер Сұрыптау әдістері. Іздеу әдістері Таңбалар Сызықтар. Кіші бағдарламалар Бірлескен деректер түрлері

Компьютерлік графика түрлері. Растр графикасының ерекшеліктері. Векторлық графиканың ерекшеліктері. Фракталдық графика. Түс теориясының негізгі түсініктері. CorelDraw жұмысының негізгі принциптері. AutoCAD-да жұмыс істеудің негізгі принциптері. Жұмыс ортасын дайындау, прототип үлгісін жасау. Сурет салу құралдары. Жолдар, тік және полигондар, шеңберлер, эллиптер, доғалар салу үшін пәрмендер. Толтыру түрлері. Үшөлшемді модельдеу.

PhotoShop Интерфейсі. Бөлу, сурет салу құралдары. PhotoShop - та каналдар мен бетперделермен, мәтінмен жұмыс. Суреттердің жоғалған фрагменттерін қалпына келтіру құралдары мен әдістемелері. Дуплекстер. Тондау. Арналарды микширлеу. Сүзгілермен жұмыс. PhotoShop арқылы Интернетке графика жасау. GIF-анимация жасау. Суретті аналогтық өңдеу. Екі өлшемді сигналдарды өңдеу. Суретті цифрландыру. Суретті қалпына келтіру. Суретті түрлендіру. Суретті түрлендіру.

Мақсаты: оқу және зерттеу академиялық мәтіндерін жазудың практикалық дағдыларын қалыптастыру. Академиялық жанрлардың ерекшеліктерімен таныстыру; дереккөздермен және интернет ресурстармен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру; ғылыми деректер базасында ақпарат іздеумен, мәтіндерді талдаумен және рефераттаумен байланысты кәсіби тақырып бойынша мәтіндерді талдауға үйрету; плагиат мәселелерін талқылау. Оқу үрдісінде белсенді және интерактивті әдістерді қолдану: зерттеу; BarCamp; жобалар әдісі; Баскет-әдіс.

Мақсаты: критериалды бағалаудың технологиялық негіздері туралы білім жүйесін және алған білімдерін практикада іске асыра білу; білім алушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін практикалық іске асырудың ғылыми негіздері мен тәсілдерін ашу; дәстүрлі бағалау жүйесінен критериалды бағалау жүйесіне көшу қажеттілігін негіздеу; критериалды бағалау рәсімін ұйымдастыруға қойылатын нақты талаптарды жүйелеу; бағалау құралдарын қолдана білу. Әдістерді қолдану: төңкерілген класс, проблемалық, топтық.

3DS MAX интерфейсі. 3DS MAX ішіндегі жарық көздері. 3DS MAX жүйесіндегі камерамен жұмыс істеу. 3DS MAX ішіндегі анимация. Объектілер тобы. Дәлдікті моделдеу. 3DS MAX ішіндегі сплайндар. 3DS MAX ішіндегі NURBS модельдеу. Шеңбер объектілерін лофты модельдеу. Морфинг. Macromedia Flash құралдары. Дыбыспен жұмыс істеу. Flash үшін дыбыстық файлдарды дайындау. Негізгі іс-әрекеттер сценарийі. Проблемалық жағдаяттарда топтық және жеке жұмыс әдісін қолдану.

JavaScript синтаксистік негіздері. Математикалық функциялар, күндер мен уақыттармен жұмыс, массивтер, JavaScript-те объектіге бағытталған бағдарламалау. JavaScript-те нысандармен және пішін элементтерімен жұмыс. JavaSsript-те күйін келтіру. Веб-сайттарды қолдауға арналған сценарийлер. JavaScript бағдарламалау тілін қолдана отырып интерактивті құжаттарды әзірлеу. Клиенттің технологиясы. Сценарий және оқиғаны өңдеу. Оқиғаларды өңдеу. Броузер мен құжаттың Объектілік моделі. Броузер нысандарының иерархиясы.

Visual Studio .Net, Framework .Net. C # деректер түрлері. Түрлендіруді теріңіз Айнымалылар және өрнектер. Беру және кіріктірілген функциялар. C # тіл операторлары. Процедуралар мен функциялар - сыныптық әдістер. C # массивтері. C # жолдары. Сыныптар. Интерфейстер Терезенің нысандарына кіріспе. Басқару элементтерімен жұмыс істеу. Деректермен жұмыс істеу. Windows-пішіндерінде код кітапханаларын пайдалану.

C ++ алфавиті. BORLAND C ++ тіліндегі бағдарламаның құрылымы. Сызықты алгоритм Деректер түрлері. Операциялар Шартты мәлімдеме Көптеген таңдамалы оператор қосқышы, goto. Циклдар Массивтер Функциялар. Жолдардың түрлері. Файлдармен жұмыс істеу. Көрсеткіштер. Application Development IDE Borland C ++. Пішіндермен жұмыс істеу. VCL компоненттік палитрасы. Класс ұғымы. Borland C ++-те дерекқорлармен жұмыс істеу. Зертханалық жұмыста виртуалды зертханаларды қолдану.

Мақсаты: мектеп курсына байланысты математикалық есептерді шешу біліктерін дамыту және жетілдіру Тригонометрия: формулалар, өрнектерді ықшамдау, тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу әдістері, тригонометриялық теңбе теңдіктерді дәлелдеу әдістері. Планиметрия: үшбұрыштар, төртбұрыштар, шеңбер және дөңгелек, көпбұрыштар мен шеңберлер. Стереометрия: көпжақтар және айналу денелері; олардың комбинациясы. Планиметрия мен стереометрияның негізгі формулалары, қасиеттері, теоремалары. Әдістер: ізденіс бойынша оқу дискуссиясы және тапсырмаларды шешу кезіндегі казустарды талдау

Технология тарихы. Web ресурстар туралы түсінік. WEB-браузерлер. Интернет іздеу жүйелері. Желілік тілдер. Желілік хаттамалар мен технологиялар. Деректер базасына қол жеткізу үшін WEB-технологияларды пайдалану негіздері. WorldWideWeb үшін гипермәтіндік құжаттарды дайындау. Желілік мультимедиялық технологиялар. Бұлтты есептеу және қызметтер. Интернетті кең тарату қызметтері. Желілік қосымшаларға арналған қолданбалы пакеттер. Веб-сайтты құру процестері. Әдіс-тәсілдер: оқушыға бағытталған оқыту, АКТ, проблема, жоба, презентация.

Мектептегі информатиканы оқытудың мазмұны, мақсаттары мен міндеттері. Информатика бойынша бағдарламалар, жоспарлар, оқулықтар. Бастауыш мектептегі информатика негіздері. Орта мектептегі негізгі және мамандандырылған информатика курстары. Жалпы білім беру ұйымдарында информатика бойынша жаңартылған бағдарлама бойынша оқытуды ұйымдастыру. Оқу нәтижелерін тексеруді және бағалауды ұйымдастыру. Информатика курсы бойынша бағдарламалық қамтамасыз ету. Оқу процесінде веб-сайттар мен білім беру платформаларын пайдалану ерекшеліктері.

Мақсаты: студенттерге есептерді талдауға және шешуге көмектесетін қажетті математикалық аппаратты меңгеру. Тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу, тригонометриялық теңбе теңдіктерді дәлелдеу білік пен дағдыларын қалыптастыру. Тригонометриялық теңдеулер, теңсіздіктер және жүйелерді шешудің негізгі әдістері. Планиметрия мен стереометрия есептерін шығарудың әдістемелік білік мен дағдыларын қалыптастыру. Топтық және жеке жұмыс әдісін қолдану, проблемалық жағдай

Сандық электроника негіздері пәні студенттерге сандық электрониканың негізгі түсініктерін білуге мүмкіндік береді. Мектептегі білім беруде цифрлық электроника негіздерін енгізу бойынша тиімді ғылыми, ақпараттық және әдістемелік қолдауды ұйымдастыруға дайын болу; студенттер арасында инженерлік мәдениет саласындағы негізгі идеяларды қалыптастырудың жетекші құралы ретінде сандық электрониканың мүмкіндіктерін пайдалану. Проблемалық жағдаяттарда топтық және жеке жұмыс әдісін қолдану.

Мақсаты: Мектеп математика курсының стандартты емес теңдеулері мен теңсіздіктерін шешуде оқушылардың практикалық дағдыларын қалыптастыру. Стандартты емес теңдеулер мен теңсіздіктердің шешу әдістер мен түрлері бойынша жүйелеу, теңсіздіктерді дәлелдеудің әртүрлі әдістерін, соның ішінде геометриялық әдістерді қолдану, стандартты емес теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу әдістерін мектеп олимпиадасының есептерін шығару кезінде қолдану. Оқыту әдістері: эвристикалық әдіс (эвристикалық әңгіме), проблемалық оқыту.

Пайдаланушы интерфейсін жобалаудың негізгі тұжырымдамалары. Адам және компьютер психологиясы. Пайдаланушы интерфейсін жобалау ережелері мен кезеңдері. Пайдаланушы интерфейсін жасаушы құралдар жинағы. Интерфейс элементтері. Типтік интерфейс шешімдері. Пайдаланушы интерфейсін тестілеу. Білім беру ресурстарының Web-интерфейсін әзірлеудің ерекшеліктері. Ыңғайлылық және эргономика түсінігі. Пайдалану стандарттары. Бағдарламалық құралды пайдалану контексті. Бағдарламалық құралдың функционалдығы. Ақпаратты бейнелеудің көрнекі атрибуттарын таңдау. Композиция және ұйымдастыру.

Мақсаты: студенттерді пәннің негіщгі ұғымдарымен таныстыру: кездейсоқ оқиғалар, кездейсоқ шамалар, олардың қасиеттері және оларға қолданылатын амалдар. Ықтималдықтар теориясы бойынша есептердің негізгі түрлерін шешудің білік - дағдыларын қалыптастыру. Эксперименттік мәліметтерді өңдеудің статистикалық әдістерін талдау. Әр түрлі салаларда статистикалық әдістерді қолданудың қолданбалы маңызын түсіну. Оқыту әдістері жеке жұмыс, топтық жұмыс, зерттеу әдісі, оқыту және бағалау үшін онлайн платформаларды пайдалану

Мақсаты: студенттерде арнайы мүмкіндіктері бар тұлғаларды инклюзивті білім беру заңдылықтары туралы базалық білім жүйесін қалыптастыру. Пән шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың даму ерекшеліктері ашылады; Жеке оқу жоспарын әзірлеу және іске асыру әдістемесі қаралады, даму ерекшеліктері бар балалар санаттарын психологиялық-педагогикалық қолдауды ұйымдастыру бойынша практикалық ұсынымдар беріледі. Әдістер: әңгімелесу, пікірталас, проблемалық лекция, кейс әдісі.

Электрондық ресурстардың түрлері. Электронды оқу материалдарын жасау. Электронды білім беру ресурстарын дамыту тәртібі. Оқу үрдісінде электрондық ресурстармен жұмыс істеуді ұйымдастыру. Camtasia Studio-мен жұмыс істеу негіздері. Жобаны дайындау және жазу. Жобаны құру. Клиптермен жұмыс. Жобаға іріктеу әсерлерін пайдаланыңыз. Шақыруды пайдалану. Субтитрлерді қосыңыз. Сынақ сұрақтары қосыңыз. Бейне материалдарын жазу.

Мақсаты: Мектеп математикасының стандартты емес есептерін шешуде теориялық білім мен практикалық дағдыларды тереңдету. Стандартты емес есептерді шешу әдістерін жүйелеу. Оқушылардың алгебралық және геометриялық есептерді дәлелдеп шешу дағдылары мен практикалық біліктіліктерін қалыптастыру, кеңістік денелерді байланыстыру үшін алгебра, геометрия және тригонометрия аппараттарын пайдалану, мектеп математика курсында олимпиада есептерін шешудің кейбір принциптерін қарастыру. Әдіс-тәсілдері: есептер шығару, жеке және топтық жұмыс, Plickers қолдану.

Мақсаты: физика-математикалық цикл пәндерінің білімін біріктіретін пәнаралық оқытуды ұйымдастырудың әдістері мен нысандарын зерттеу. Пәнаралық байланыстарды жүзеге асыруға негізделген оқытудың әдістемелік тәсілдерін әзірлеу. Математика және физика пәндерінің негізгі тақырыптарын анықтау, интеграцияланған пәнаралық сабақтарды тиімді өткізу үшін мазмұнды, әдістемелерді және тестілерді әзірлеу. Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып оқыту құралдарын әзірлеу, презентацияларды дайындау, жобалық тәсілді іске асыру

Пәнді игерудің мақсаты: күрделі бағдарламалық жүйелерді құру және жобалау принциптері туралы жүйелі түрде ұсынуға үйрету, бірлескен жұмыс пен жобаларды қолдаудың заманауи құралдарын қолдана отырып, тиісті жобалау дағдыларын игеру және объектіге бағытталған бағдарламалау әдіснамасын қолдана отырып, процедураларға бағытталған және объектіге бағытталған бағдарламалау тілдерінде бағдарламалар әзірлеу.

Мақсаты: LEGO Mindstorms NXT 9797 немесе EV3 роботты конструкторын және Arduino электронды құрылғыларының жылдам даму платформасын қолдана отырып роботтарды құрастыру. Arduino құрылғыларын, соның ішінде роботтарды C/C++ тілінде бағдарламалау. Виртуалды робот тренажерлерін жасау үшін Tincercard онлайн платформасын пайдалану LEGO Mindstorms NXT 9797 немесе EV3 білім беру робототехникасын қолдану

Шартты ықтималдық, оның қасиеттері. Толық ықтималдық формуласы. Байес формулалары. Екі және одан да көп оқиғалардың тәуелсіздігі. Бернулли схемасы. Марков тізбегі. Кездейсоқ айнымалы және олардың сипаттамалары. Үлкен сандар туралы заң. Муавр-Лапластың жергілікті және интегралдық теоремалары. Геометриялық ықтималдық. Математикалық үміт. Дисперсия. Эксперименттік деректерді өңдеудің статистикалық әдістері, параметрлік бағаларды табу әдісі. Топтық және жеке жұмыс әдісін қолдану, проблемалық жағдай

Қолданбалы бағдарламалық өнімдер. Қолданбалы бағдарламаларды әзірлеудің негізгі кезеңдері. Алгоритмдеу негіздері. Сипаттау әдістері. Алгоритмдер. Кейбір типтік Алгоритмдер. Алгоритмдік тілде бағдарламалау негіздері. Тілдердің жіктелуі және салыстырмалы сипаттамасы бағдарламалау. Ақпаратты сақтау әдістері: қарапайым және құрама мәліметтер типтері. Массивтер. Екі өлшемді массивтер. Бит операциялары.

Мақсаты: студенттерді ғылыми-техникалық ақпаратты іздеу технологиясымен және жобалық іс-әрекет негіздерімен таныстыру. Зерттеу жұмысының негіздері және интеллектуалдық ақпаратты қорғау. GoogleScholar, ThomsonReuters (WebofScince) ғылыми ақпарат базаларын пайдалана отырып, кәсіби ақпаратты іздеуді ұйымдастыру. Авторлық және зияткерлік меншікті қорғау, шешендік өнер және дау-дамай ережелері, ғылыми және оқу әдебиетімен жұмыс. Презентацияларды дайындауға арналған онлайн интернет ресурстары.

Пәннің мақсаты: педагогикалық менеджмент негіздерін меңгеру. Пән шеңберінде педагогикалық менеджмент негіздері оқытылады. Білім беру менеджментінің негізгі тірек элементтерінің мәні мен сипаттамалары. Білім берудегі менеджмент және цифрландыру мәселелері. Оқу процесіне цифрлық құралдар мен технологияларды енгізу. Цифрлық білім беру ортасы мен мазмұнын құру. Заманауи бағдарламалық құралдарды пайдалану. Қолданылатын оқыту әдістері: IT-технологияларды (мобильді және бұлтты технологиялар), кейс-стади.

Мақсаты: болашақ математика-физика мұғалімдерін кәсіби іс-әрекетіне сапалы дайындауды жүзеге асыру. Мақсатқа сәйкес студенттер: мектептегі математикалық білім мазмұнының теориялық негіздерін, математикадан мектеп курстарын оқытудың жеке әдістемесін меңгереді; оқушылар контингентінің жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып білім беруді құруды, математика сабақтарын заман талабын ескере отырып жүргізуді үйренеді. Оқыту әдістері: интерактивті лекция, полилог, проблемалық оқыту, жобалық іс-әрекет элементтері.

инклюзивті білім беруді, математика мен информатиканы кіріктіріп оқытуды іске асыру үшін дидактикалық материалдарды, электрондық білім беру ресурстарын әзірлеу

экономика және құқық саласындағы білімді, сыбайлас жемқорлыққа қарсы қызмет негіздерін, экология және өмір сүру қауіпсіздігінің негіздерін, кәсіпкерлік дағдысын, көшбасшылық, инновацияларды қабылдағыштығын жаңғырту; әлем халықтарының дәстүрлеріне, мәдениетіне төзімді болу, жалпыадамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құндылықтарды қалыптастыру; Қазақстан Республикасы халықтарының патриотизмін, достығын, діни төзімділікті тәрбиелеу; Н2. математика және ғылыми зерттеулер саласында үш тілді білім беру саясатын іске асыру үшін академиялық, кәсіби мақсаттар, мәдениетаралық коммуникация және академиялық хат үшін тілдерді қолдану

математика және информатика саласындағы теориялық концепциялармен интеграциялауда дидактиканың классикалық ережелерін меңгеру; функционалдық сауаттылықты қалыптастыру, сыни ойлауды дамыту

ҚР Білім беру тұжырымдамасына сәйкес тәрбиенің бірегей стратегиясын құру үшін оқушылардың жас анатомо-физиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып инклюзивті білім беру ортасында оқу-тәрбие жұмысын жобалау және іске асыру

жаңа тәсілдерді ескере отырып, оқыту мазмұнын жоспарлау және құрылымдау; практикада оқу жетістіктерін критериалды бағалау технологиясын пайдалану (БЖБ, ТЖБ, ФБ);

мектеп бағдарламасында қарастырылған математика мен информатикадан олимпиадалық есептерді шешудің әдістері мен тәсілдерін пайдалану дағдыларын меңгеру

кәсіби қызметте ақпараттық және телекоммуникациялық технологияларды қолдану; академиялық адалдық принциптері мен мәдениетін біліп түсіну

тұлғаны дамытуға бағытталған математика мен информатиканы оқыту мен оқытуда оқу үдерісін ұйымдастырудың заманауи тәсілдерін, әдістерін, технологияларын қолдану

жаңартылған білім беру жағдайында қазіргі қоғамдағы педагогикалық мамандықтың рөлі туралы түсінік жүйесін меңгеру; педагогикалық іс-әрекетті өзін-өзі реттеу мақсатында өз тәжірибесінде рефлексия жасау және педагогикалық қарым-қатынасты жобалай білу

математика және ғылыми зерттеулер саласында үш тілді білім беру саясатын іске асыру үшін академиялық, кәсіби мақсаттар, мәдениетаралық коммуникация және академиялық хат үшін тілдерді қолдану