7M03101 Психология в ВКГУ им. Аманжолова

Дисциплина ориентирована на компетенции в практике проведения поведенческого тренинга через изменение поведенческих реакций, построение моделей «когниции-эмоции-поведение», изменение паттернов диадного, внутригруппового и межгруппового поведения.

Дисциплина направлена на формирование знаний о психологических механизмах современной управленческой деятельности и системе управления поведением людей в организациях через анализ психологических ситуаций, изучение особенностей управления, диагностики и прогнозирования психологических состояний, формирование программ подчиненной деятельности, создание диагностических средств, разработку активных методов обучения менеджеров.

Базовая дисциплина магистерской подготовки систематизирует и развивает представления о состоянии современной психологии, ключевые и определяющие теории социальной, когнитивной, персонологической психологии. История современной психологии определена границами научного периода психологии. Методологические позиции формируются на основе международных научных традиций.

Дисциплина ориентирована на углубленную подготовку в сфере экспертного консультирования. В ходе изучения формируется экспертная консультативная позиция специалиста, определяется этическая ориентация, формируется поведенческая стратегия консультанта. Практическая часть ориентирована на работу со случаем, его описанием при сопровождении специалиста.

Дисциплина предполагает освоение модели АВА терапии в любой практике адаптации и применения для детей и родителей, стратегии вмешательства специалистов на всех уровнях психологической практики.

Дисциплина направлена на формирование системных представлений о науке как важнейшем факторе современного социального и личностного бытия, ведущих тенденциях и основаниях исторического развития, основных научных проблемах и дискуссионных вопросах в изучении науки, методологических основаниях современного научного познания. В курсе изучаются вопросы влияния науки на социальные, экономические, духовные процессы в обществе.

Дисциплина направлена на получение фундаментальных знаний о теоретических и практических проблемах высшего профессионального образования, его современном состоянии и ведущих тенденциях развития; управлении целостным педагогическим процессом в условиях высшей школы.

Дисциплина изучает экспертную деятельность специалиста в образовании: структуру, функции, динамику, этику, вопросы анализа структуры образовательных программ, профессиограм, компетенций, прогнозов, оценки, диагностики и мониторинга. Составление экспертного заключения является практической частью курса.

Дисциплина направлена на изучение классических методов психологических исследований: классическая психодиагностика, классические проективные, лицензионные диагностические пакеты. Статистическая обработка данных с применением современных пакетов SPSS и Statistica выполняется на лицензионном программном обеспечении (SPSS) и форматам demo-версий.

Дисциплина изучает опыт анализа материалов психологического консультирования через представление случая для рассмотрения и участие в анализе других случаев, стратегию представления случая на основе положений о супервизии в классических школах консультирования: психоаналитической, гуманистической и поведенческой.

Дисциплина направлена на изучение технологий работы с семьей, которые удовлетворяют базовые потребности семьи и сглаживают остроту жизненных проблем, приведших ее к кризису, способствуют возращению семьи к полноценной самостоятельной жизни.

Дисциплина рассматривает психологическую практику с точки зрения различия и единства культурных феноменов общества, объединяет теории кросскультурного взаимодействия в контексте психологической практики. Прикладные исследования в кросскультурных коммуникациях позволяют выстраивать модели взаимодействия с клиентами и пациентами в поликультурной среде

Дисциплина направлена на обеспечение практического овладения иностранным языком, на формирование иноязычной коммуникативной компетенции магистрантов на уровне (В2-С1).Дисциплина позволяет систематизировать приобретенные языковые знания и речевые умения;совершенствовать навыки, необходимые для профессионального устного и письменного общения, в том числе с использованием современных информационных технологий.

Дисциплина консолидирует компетенции в сфере права, социальной, психологической, экономической практики для сопровождения различных процессов личности и группы в современных сферах деятельности, модели сопровождения и стратегии коучинга, возможности построения модели сопровождения и стратегии коучнига для выбранной сферы деятельности.

Дисциплина ориентирована на углубленную подготовку в сфере индивидуального консультирования. В ходе изучения, на основе рассмотрения консультативного случая, формируется персонологическая консультативная позиция специалиста на основе этики и стратегий взаимодействия.

Дисциплина направлена на изучение методологии и методики организации научно-исследовательской деятельности, углубление знаний об особенностях формулирования условий исследуемого процесса, разработки структурно-содержательной теоретической модели исследуемой проблемы. В результате изучения дисциплины у обучающихся развиваются компетенции написания научных, профессиональных, исследовательских текстов, работы с различными источниками информации, применения методов исследования в решении практических задач, самостоятельного составления программ научно-исследовательских работ.

Дисциплина направлена на развитие представлений о доказательных моделях исследований на основе медицинской модели, что позволяет выстроить исследовательскую логику магистерской диссертации по направлению консультативной психологии.

Дисциплина изучает экспертную деятельность специалиста в общественно-социальной сфере: структуру, функции, динамику, этику. Социальная экспертиза включает вопросы анализа структуры социальных групп, динамического поведения и функциональной нагрузки. Отдельные компоненты процесса экспертизы изучаются в практической части курса, при составлении экспертного заключения: мониторинг, прогноз, анализ, оценка.

Дисциплина важна для специалистов, которые начинают практическую деятельность психолога или сталкиваются с первыми кризисами в работе для получения опыт анализа материалов исследовательских измерений через представление случая для рассмотрения и участия в анализе других случаев, что позволит расширить практику, развить наблюдающую позицию, понять динамику процесса исследовательского измерения.

Дисциплина помогает ориентироваться в современных методах психологических исследований: социальные методы (работа с большими данными), когнитивные, персонимические, семантические, ассоциативные, проективно-смысловые. Статистическая обработка данных с применением современных пакетов SPSS и Statistica выполняется на лицензионном программном обеспечении (SPSS) и форматам demo-версий.

Дисциплина ориентирована на понимание и применение кризисного вмешательства, кризисной интервенции, кризисной психотерапия как немедленной краткосрочной психологической помощи, определяет пути восстановления равновесия в биопсихосоциальном функционировании для минимизации вероятности возникновения долгосрочной психологической травмы.

Дисциплина направлена на изучение теоретических и методологических основ семейного консультирования, существующих направлений консультирования семьи на различных этапах ее развития.

Дисциплина ориентирована на компетенции в практике проведения когнитивного тренинга для изменений когнитивных установок, стереотипов, а также для работы по стандарту помощи людям с когнитивными расстройствами (нарушения памяти, внимания, мышления, речи).

Дисциплина ориентирована на обоснованную практику проведения социального тренинга через изучение подходов к моделированию тренинга, его обоснованию, динамическому прогнозированию результатов и процессов, предполагает изучение классических моделей тренингов. Практическая часть курса позволяет разработать модель тренинга на основании запроса.

Дисциплина направлена на формирование основных знаний о теории и практике аутизма.

разрабатывать стратегию, программу, методологию с ориентацией на современную доказательность психологического исследования и их реализацию в собственных публикациях и методических разработках

Владеть способностью к постановке цели и выбору путей её достижения, навыками анализа и логического мышления, ведения дискуссий и круглых столов

реализовывать разработку программы консультирования или вмешательства в целях реабилитации и развития

формулировать проблемы и стратегии их решения на философском, общенаучном и профессиональном уровне

использовать приемы и методы академического письма,представляя свои суждения о современном состоянии психологической науки и методологии

управлять процессом анализа данных исследования прикладной или теоретической направленности

разрабатывать методологию социально-психологических тренингов и их проведения, с последующей рефлексией процессов

развивать экологическое мышление

разрабатывать экспертный запрос, методологию экспертизы, с последующей ее реализацией и оформлением экспертного заключения

оказывать кризисную психологическую помощь

Разрабатывает программы теоретических и эмпирических исследований с учетом современных международных изданий, касающихся не только непосредственно сферы деятельности, но и смежных областей

применять достижения кросскультурных исследований в психологической практике