7M03101 Психология в Сәрсен Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті

Пән мінез-құлық реакцияларын өзгерту, «когниция-эмоциялар-мінез-құлық» модельдерін құру, диадтық, топішілік және топаралық мінез-құлық паттерндерінің өзгеруі арқылы мінез-құлық тренингін өткізу тәжірибесіндегі құзыреттілікке бағытталған.

Пән психологиялық жағдайларды талдау, психологиялық жағдайларды басқару, диагностикалау және болжау ерекшеліктерін зерттеу, бағынышты қызмет бағдарламаларын қалыптастыру, диагностикалық құралдарды құру, менеджерлерді оқытудың белсенді әдістерін дамыту арқылы қазіргі заманғы басқарушылық қызметтің психологиялық механизмдері мен ұйымдардағы адамдардың мінез-құлқын басқару жүйесі туралы білімді қалыптастыруға бағытталған.

Магистерлік дайындықтың базалық пәні. Қазіргі психология жағдайы туралы түсініктерді, әлеуметтік, когнитивті, персонологиялық психологияның негізгі және анықтайтын теорияларын жүйелейді және дамытады. Қазіргі психология тарихы психологияның ғылыми кезеңінің шекараларымен анықталған. Әдістемелік ұстанымдар халықаралық ғылыми дәстүрлер негізінде қалыптасады.

н сараптамалық кеңес беру саласында тереңдетілген дайындыққа бағытталған. Зерттеу барысында маманның сараптамалық кеңес беру ұстанымы қалыптасады, этикалық бағыты анықталады, консультанттың мінез-құлық стратегиясы қалыптасады. Практикалық бөлім осы жағдаймен, оның сипаттамасымен бірге маманмен бірге жұмыс істеуге бағытталған

Пәнді оқу бала мен ата-аналарға бейімделудің кез келген тәжірибесінде АВА терапиясының моделін меңгеруді, психологиялық практиканың барлық деңгейлерінде мамандардың араласу стратегиясын меңгеруді көздейді

Пән қазіргі әлеуметтік және жеке өмірдің маңызды факторы, тарихи дамудың жетекші тенденциялары мен негіздері, ғылымды зерттеудегі негізгі ғылыми мәселелер мен пікірталас мәселелері, қазіргі ғылыми танымның әдіснамалық негіздері ретінде Ғылым туралы жүйелі түсініктерді қалыптастыруға бағытталған. Курс ғылымның қоғамдағы әлеуметтік, экономикалық, рухани процестерге әсер ету мәселелерін зерттейді.

Пән жоғары кәсіптік білім берудің теориялық және практикалық мәселелері, оның қазіргі жағдайы және дамудың жетекші тенденциялары туралы іргелі білім алуға; жоғары мектеп жағдайында тұтас педагогикалық процесті басқаруға бағытталған.

Пән білім берудегі маманның сараптамалық қызметін: құрылымы, функциялары, динамикасы, этикасы, білім беру бағдарламаларының құрылымын талдау сұрақтары, профессиограммалар, құзыреттіліктер, болжамдар, бағалау, диагностика және мониторингте оқытады. Сараптамалық қорытынды құрастыру курстың практикалық бөлігі болып табылады.

Пән психологиялық зерттеулердің классикалық әдістерін зерттеуге бағытталған: классикалық психодиагностика, классикалық жобалық, лицензиялық диагностикалық пакеттер. Қазіргі заманғы SPSS және Statistica пакеттерін қолдану арқылы деректерді статистикалық өңдеу лицензиялық бағдарламалық қамтамасыз етуде (SPSS) және demo-Версия форматтарында орындалады

Пән басқа жағдайларды қарастыру және талдауға қатысу үшін жағдайды ұсыну арқылы психологиялық кеңес беру материалдарын талдау тәжірибесін, психоаналитикалық, гуманистік және мінез-құлықтық сияқты классикалық мектептердің супервизиялық ережелері негізінде жағдайды ұсыну стратегиясын қарастырады

Пән отбасының базалық қажеттіліктерін қанағаттандыратын және дағдарысқа әкелген өмірлік проблемалардың өткірлігін тегістейтін, отбасының толыққанды өзіндік өмірге келуіне ықпал ететін отбасымен жұмыс технологиясын зерттеуге бағытталған.

Пән қоғамның мәдени феномендерінің айырмашылықтары мен бірлігі тұрғысынан психологиялық тәжірибені қарастырады, психологиялық тәжірибе контекстінде кроссмәдени қарым-қатынас теориясын біріктіреді. Кроссмәдени қатынастардағы қолданбалы зерттеулер көпмәдени ортада клиенттермен және пациенттермен қарым-қатынас моделін құруға мүмкіндік береді

Пән шет тілін практикалық меңгеруді қамтамасыз етуге, (В2-С1) деңгейінде магистранттардың шет тіліндегі коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыруға бағытталған.Пән меңгерілген тілдік білім мен сөйлеу дағдыларын жүйелеуге; кәсіби ауызша және жазбаша қарым-қатынас үшін қажетті дағдыларды, оның ішінде қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды пайдалана отырып жетілдіруге мүмкіндік береді.

Пән құқық, әлеуметтік, психологиялық, экономикалық тәжірибе саласындағы құзыреттілікті жеке тұлғаның және топтың түрлі үдерістерін заманауи қызмет салаларында сүйемелдеу үшін, коучингтің сүйемелдеу моделі мен стратегиясы, таңдалған қызмет саласы үшін коучинг стратегиясы мен сүйемелдеу моделін құру мүмкіндігін шоғырландырады

Пән жеке кеңес беру саласында тереңдетілген дайындыққа бағытталған. Зерттеу барысында консультативтік жағдайды қарау негізінде этика және өзара іс-әрекеттің стратегиялары негізінде маманның персонологиялық консультативтік ұстанымы қалыптасады

Пән ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастырудың әдіснамасы мен әдістемесін зерделеуге, зерттелетін процестің жағдайларын тұжырымдау ерекшеліктері туралы білімді тереңдетуге, зерттелетін мәселенің құрылымдық-мазмұндық теориялық моделін жасауға бағытталған. Пәнді зерделеу нәтижесінде білім алушыларда ғылыми, кәсіби, зерттеу мәтіндерін жазу, әртүрлі ақпарат көздерімен жұмыс істеу, практикалық міндеттерді шешуде зерттеу әдістерін қолдану, ғылыми-зерттеу жұмыстарының бағдарламаларын өз бетінше жасау құзыреттері дамиды.

Пән медициналық модель негізінде зерттеудің дәлелді үлгілері туралы түсініктерді дамытуға бағытталған, бұл консультативтік психология бағыты бойынша магистрлік диссертацияның зерттеу логикасын құруға мүмкіндік береді.

Пән маманның қоғамдық-әлеуметтік саладағы сараптамалық қызметін: құрылымы, функциялары, динамикасы, этикасы қарастырады. Әлеуметтік сараптама әлеуметтік топтардың құрылымын, динамикалық мінез-құлықты және функционалдық жүктемені талдау мәселелерін қамтиды. Сараптама процесінің жекелеген компоненттері курстың практикалық бөлімінде, сараптама қорытындысын құрастырғанда зерттеледі: мониторинг, болжам, талдау, бағалау

Пән психологтың практикалық іс-әрекетін бастайтын немесе жұмыста бірінші дағдарыстармен бетпе-бет келетін мамандар үшін маңызды, басқа жағдайларды қарастыру және талдауға қатысу үшін жағдайды ұсыну арқылы зерттеу өлшемдерінің материалдарын талдау тәжірибесін алу үшін, бұл тәжірибені кеңейтуге, бақылаушы позицияны дамытуға, зерттеу өлшеу процесінің динамикасын түсінуге мүмкіндік береді

Пән психологиялық зерттеулердің заманауи әдістеріне бағыттауға көмектеседі: әлеуметтік әдістер (ауқымды деректермен жұмыс істеу), когнитивті, дербес, семантикалық, ассоциативті, жобалық-мағыналық. Қазіргі заманғы SPSS және Statistica пакеттерін қолдану арқылы деректерді статистикалық өңдеу лицензиялық бағдарламалық қамтамасыз етуде (SPSS) және demo-Версия форматтарында орындалады

Пән дағдарыстық араласуды, дағдарыстық интервенцияны, дағдарыстық психотерапияны тез арада қысқа мерзімді психологиялық көмек ретінде түсінуге және қолдануға бағытталған. Пән ұзақ мерзімді психологиялық жарақаттың туындау мүмкіндігін азайту үшін биопсихоәлеуметтік қызмет етудегі тепе-теңдікті қалпына келтіру жолдарын анықтайды

Пән отбасылық кеңес берудің теориялық және әдіснамалық негіздерін, оның дамуының әртүрлі кезеңдеріндегі отбасылық кеңес берудің қолданыстағы бағыттарын зерттеуге бағытталған.

Пән когнитивті бағдарларды, стереотиптерді өзгерту үшін когнитивті тренинг өткізу тәжірибесіндегі құзыреттілікке, сондай-ақ когнитивті бұзылыстары бар адамдарға (есте сақтау, зейін, ойлау, сөйлеу) көмек көрсету стандарты бойынша жұмыс істеуді меңгеруге бағытталған.

Пән әлеуметтік тренингті өткізудің негізделген тәжірибесіне бағытталған. Курс барысында магистранттар тренингті моделдеу, оны негіздеу, нәтижелер мен үдерістерді динамикалық болжау тәсілдерін зерттейді. Курс тренингтердің классикалық үлгілерін зерделеуді көздейді. Курстың практикалық бөлімі сұраныс негізінде тренинг моделін жасауға мүмкіндік береді

Пән аутизмнің теориясы мен практикасы жайлы негізгі білімдерді қалыптастыруға бағытталған.

Психологиялық зерттеудің заманауи дәлелдемелеріне бағдар ала отырып, стратегияны, бағдарламаны, әдіснаманы әзірлеу және оларды өзіндік басылымдары мен әдістемелік жұмыстарында іске асыру

Мақсат қоя алу мен оған жетудегі жол таңдай алу қабілетін, талдау мен логикалық ойлау дағдылары игеру, пікірталастармен дөңгелек үстелдер жүргізе алу

Оңалту және дамыту мақсатында консультация беру бағдарламасын ұйымдастыру немесе араласу мен дамыту мақсатында іске асыру

Философиялық, жалпы ғылыми және кәсіби деңгейде мәселелерді және оларды шешу стратегиясын қалыптастыру

психологиялық ғылым мен әдіснаманың қазіргі жағдайы туралы өз пайымдауларын ұсына отырып,академиялық жазудың тәсілдері мен әдістерін қолдану

қолданбалы немесе теориялық бағыттағы зерттеу деректерін талдау процесін басқару

Әлеуметтік-психологиялық тренингтердің әдіснамасын әзірлеу және оларды кейіннен рефлексиямен өткізу

Экологиялық ойлауды дамыту

Сараптамалық сұрау салуды, сараптама әдіснамасын әзірлеу, оны жүргізу және сараптамалық пікірді қорғау

Дағдарыстық психологиялық көмек көрсету

Нақтылы іс-әрекет саласына қатыстымен шектелмей, сонымен қатар қатарлас салалардағы халықаралық заманауи басылымдарды ескере отырып теориялық және эмпирикалық зерттеулердің бағдарламаларын құрастырады;

Психологиялық тәжірибеде кроссмәдени зерттеулердің жетістіктерін қолдану