7M10109 Медико-профилактическое дело в Медицинский университет Семей

Учебная дисциплина «Английский язык» предназначена для изучения английского языка в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу высшего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов высшего звена.

Формировать умения и навыки, которые позволят успешно осуществить публичную защиту диссертационной работы и опубликовать результаты научного исследования в рецензируемых республиканских и зарубежных изданиях.. Планирование, подготовка и последовательность написания статьи, разработка систематического подхода при написании публикации. Структура публикации. Ошибки публикаций. Импакт-фактор. Годовой индекс. Цитируемость журналов. Поиск и использование литературных источников. Поиск соответствующих журналов. Подача публикаций в издание. Внутренняя и внешняя рецензия публикаций.

Цифровизация здравоохранения - это технология сбора, анализа, обобщения и интерпретации медицинской информации, позволяющая принимать научно доказательные решения по профилактике, диагностике, лечению заболеваний и организации системы здравоохранения. Современную медицину и фармакологию невозможно представить без использования точных и надежных методов анализа. В настоящее время организация здравоохранения обладает большим объемом накоплений медицинской информации, объем которой постоянно растет.

Изучение данной учебной дисциплины «Педагогика высшей школы» способствует формированию общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций ГОСО ВО, выроботке у обучающихся осознанной профессиональной позиции по современным вопросам развития педагогической науки и высшего образования, способности к решению актуальных педагогических проблем и задач высшей школы.

Изучение дисциплины способствует идти в ногу со временем, педагогу необходимо внедрять в учебный процесс активные методы обучения, обеспечивающее психологически комфортную среду, свободу для творчества, а учащемуся позволяет выбирать образовательные технологии. Внедрение нетрадиционных форм преподавания в учебный процесс медицинских ВУЗов зависит не только от желания педагога и ученика, но и от профессионального мастерства, творческого потенциала, целеустремленности самого педагога, его мотивационной готовности и владения активными методиками обучения. Использование активных форм обучения формирует у учащегося важные компетенции – знания, навыки, умения, стремление к саморазвитию, при этом педагог одновременно со студентами развивается и совершенствуется в профессиональной сфере.

«Управление в сфере высшего образования» относится к дисциплине по выбору и опирается на компетентности и базовую часть ГОСО по направлению «Психолого-педагогическое образование». К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин предыдущей ступени обучения.

Дисциплина «Основы преподавательской деятельности в высшей школе» реализуется в рамках основной образовательной программы высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в магистратуре. Дисциплина формирует представления о содержании и сущности педагогической деятельности в высшей школе, способствует изучению технологий и методов преподавания в высшей школе и овладение навыками их отбора и использования в образовательном процессе.

Дисциплина формирует знания о психологическом содержании и структуре управленческой деятельности, психологических особенностях личности руководителя и психологических закономерностях совместной деятельности людей по достижению организационных целей; формирование практических навыков психологического сопровождения управленческой деятельности в различных областях народного хозяйства.

Дисциплина изучает влияния неблагоприятных факторов окружающей среды на различные показатели здоровья населения, дает представление о причинно-следственных связях между неблагоприятными факторами окружающей среды и показателями состояния здоровья населения. Рассматривает основы оценки качества окружающей среды и опасности ее загрязнения для здоровья населения.

Дисциплина нацелена на изучение формирования широкого мировоззренческого кругозора с акцентом на выработку научно обоснованного подхода ко всем важнейшим явлениям современного общества, включая основные исторические варианты ее осмысления. Курс составляют три основных раздела «Философия эпохи Возрождения», «Философия XVII в.» и «Философия периода Просвещения». Изучению курса предшествует освоение курсов таких дисциплин, как «Онтология и теория познания» и «Логика», совпадает с изучением курса по социальной философии и предваряет изучение различных вариантов восточной философии, а также дисциплины «Межкультурное взаимодействие».

Дисциплина изучает основы экологической эпидемиологии как нового направления современной эпидемиологии и экологии, знакомит с актуальными проблемами медико-экологической безопасности. Изучает основные понятия, принципы и методы проведения эколого-эпидемиологических исследований.

Гигиеническая характеристика факторов окружающей среды. Основные принципы гигиенического нормирования. Особенности нормирования различных факторов окружающей среды. Нормирование в области радиационной безопасности. Нормирование вредных факторов при комбинированном, комплексном и сочетанном воздействии на организм человека.

Основные принципы и задачи противоэпидемического обеспечения при ЧС. Организация санитарно¬ противоэпидемических мероприятий при стихийных бедствиях и других чрезвычайных ситуациях. Организация дезинфекции, дезинсекции и дератизации в зоне ЧС.

Дисциплина «Укрепление здоровья и профилактика заболеваний» дает целостное и системное понимание стратегии и тактики развития системы здравоохранения в контексте устойчивого развития казахстанского общества с позиций максимизации инвестиций в человеческий капитал, а также эффективного использования имеющихся ресурсов с целью достижения высокого уровня здоровья нации.

Знание, приобретенные магистрантами, при изучении дисциплины «Биостатистика и эпидемиология» дает ознакомиться с принципами статистики, которые абсолютно необходимы для планирования, проведения и анализа исследований, посвященных оценке различных ситуаций и тенденций в клинике и здравоохранении, а также для выполнения научных исследований в области медицины. Необходимость повышения культуры статистического анализа медицинских данных, как в теоретических исследованиях, так и в практической деятельности медика диктуется, прежде всего, современными достижениями в вопросах представления и систематизации данных.

Функции государственного санитарного надзора. Предупредительный, Текущий санитарный надзор. Методы надзора. Меры административного воздействия при выявлении нарушений законодательства РК в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения/ Государственный санитарный надзор за организацией образовательного процесса в учреждениях для детей и подростков. ГСЭН надзор за организацией оздоровительной работы среди детей и подростков.

Выполнение научного исследования в рамках магистратуры предполагает следующие этапы: планирование, проведение (сбор данных), анализ, полученных данных, и оформление результатов исследование. Отсутствие качественного и адекватного статистического анализа данных ставит под сомнения любое исследование. Поэтому наличие навыков работы в стат. программах (на примере, программы SPSS) является важным для исследователя любого уровня, в том числе и для магистранта.

Данная дисциплина формирует у магистрантов хронологический подход, материалы излагаются в разрезе исторического развития: описываются переломные моменты в том порядке, каком они происходили, указываются наиболее важные гипотезы и их авторы, характеризуются конфликтующие течения и обязательно раскрывается вклад автора в общую картину. Логический принцип у магистрантов формирует написание подразделов, посвященных описанию объекта исследования, характеристике его связи со смежными областями науки и практики, значимости для народного хозяйства или социума.

Принципы и методы эпидемиологических исследований для оценки опасных инфекционных заболеваний на национальном и международном уровнях (ВИЧ, геморрагические лихорадки, чума, туляремия, острый вирусный гепатит и др.). Профилактика.

Целью изучения данной дисциплины является профессиональная деятельность направленная на использование современных знаний, методов, средств, технологий для оптимального распределения ресурсов и воздействия на людей с целью достижения требуемого результата.

Этиология. Классификация. Место гнойно-септических инфекций (ГСИ) в структуре госпитальных инфекций. Госпитальные штаммы и их характеристика. Специфика восприимчивого контингента группы риска. Источники госпитальных инфекций, их особенности при традиционных инфекционных болезнях и ГСИ, экзогенная и эндогенная инфекция. Особенности передачи госпитальных инфекций. Потенциальная роль медицинских работников в распространении госпитальных инфекций. Проявления эпидемического процесса. Особенности проявлений эпидемического процесса при традиционных инфекционных болезнях и ГСИ. Типы вспышек.

Дисциплина «Научное письмо» - формирует профессиональной компетенции и расширение коммуникативной компетенции, связанной с аналитической текстовой деятельностью. Изучение данной дисциплины позволит магистрантам осуществлять профессиональную деятельность, связанную с поиском информации в научных базах данных, анализом и реферированием текстов, работой с различными жанрами академического письма. Изучение курса позволит студентам осуществлять профессиональную деятельность, связанную с поиском информации в научных базах данных, анализом и реферированием текстов, работой с различными жанрами академического письма.

Применяет эффективные методы преподавания, современные коммуникативные и этические принципы, необходимые для профессионального опыта

Применяет навыки проведения научных исследований, анализа, обобщения и представления результатов выполненных работ в сфере гигиены и эпидемиологии.

Использует знания современных информационных технологий и поиска информации креативных решений для эффективного сотрудничества и развития конкурентноспособных медицинских организаций здравоохранения.

Способен приобретать новые знания и навыки прикладного характера в исследовательской, профессиональной и педагогической деятельности в области здравоохранения.

Способен решать проблемы в сфере здравоохранения в рамках своей квалификации на основе научных подходов.

Использует межведомственные и межсекторальные принципы в принятии управленческих решений в научных исследованиях и использование подходов доказательной медицины