6B02301 Переводческое дело в ГТИ Акмешит

Цель дисциплины: познакомить студентов с методами перевода, этикой переводчика и присущими ей понятиями. В результате обучения будущие специалисты овладевают знаниями, лежащими в основе их профессиональной деятельности. Знает приемы перевода текстов различной направленности.

Цель дисциплины: овладение английским языком в устной и письменной форме на уровне межкультурной коммуникации. Развивать и формировать аргументационно-полемические умения студентов вести дискуссию, интервью, беседу в речи, диалоге. В результате обучающийся овладевает грамотным диалогом на английском языке.

Сформировать у будущих специалистов целостное представление о системе экономических мер противодействию коррупции, а также изучить модели антикоррупционного поведения, используя для этого закономерности и методы экономической науки.

Освещаются вопросы экологии, экономические, национальные проблемы экологии. Рассматриваются вопросы природных ресурсов, учета, оценки, рационального использования и охраны, вопросы зеленой экономики. Студенты знакомят с основами инженерной защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях различного характера.

Целью дисциплины является обучение будущих специалистов фонетическим особенностям, порядку и ключам иностранного (китайского) языка, обучение лексическому слову и грамматическому строению. В результате обучения обучающиеся изучают содержание, цели и задачи обучения иностранному языку. Формируются навыки, предусматривающие индивидуальное и формальное письменное общение в рамках языкового материала, полученного по письму.

Дисциплина способствует овладению студентами формами речи, характерными для делового стиля, и навыками диалогической, монологической речи, деловой речи на иностранном языке, вести беседу. Также дисциплина направлена на приобретение и применение навыков делового общения и ведения переговоров. В результате будущий специалист способен вести деловые переговоры и интервью, вести бизнес и составлять официально-деловую документацию.

Цель дисциплины: формирование у студентов умений творчески применять передовые технологии и новые формы организации учебного процесса в соответствии с конкретной учебной ситуацией. В результате обучения, помимо практического применения полученных знаний, обучающийся овладевает грамматически речевым этикетом, семантической природой слов, областями лексикологии. Знает принципы, функции, методы и формы изучения иностранного языка

Цель курса: формирование коммуникативно-межкультурной компетентности в таких видах речевой деятельности, как аудирование, говорение, чтение и письмо. В результате обучения у студента формируются навыки письменной речи, грамотного письма.

Целью дисциплины является повышение идиоматичности речи обучающихся, углубление их знаний, развитие культурного, регионального географического мышления и коммуникативных навыков в рамках общекультурного компонента учебной программы, обучающиеся используют английский язык как средство культурного общения с учетом особенностей различных культур, этнических групп и конфессий.

Цель дисциплины: совершенствование всех форм профессиональной речи на иностранном языке, а также развитие коммуникативной и межкультурной компетенции будущих специалистов. В результате обучающийся овладевает навыками чтения, письма, речи, обсуждения профессиональных тем с использованием профессиональной лексики.

Цель дисциплины: дать студентам возможность углубленно изучать второй иностранный язык , свободно излагать свои мысли, а также для общения с другими людьми. В результате обучения студент получает навыки практического использования семантического характера слов, лексикологии, грамматики.

Цель дисциплины: практическое овладение языком для активного использования иностранного языка в повседневном и профессиональном общении. Прививаются умения иноязычного общения, развивается продуктивный и рецептивный языковой материал. В результате студент овладевает навыками и умениями, необходимыми для профессионального общения.

Цель дисциплины: познакомить учащихся с особенностями иностранного (китайского) языка, связанными с фонетической системой, познакомить с природой звуков, составляющих основную форму языка - слово. В результате обучения обучающийся овладевает правильным произношением фонетических единиц вслух как в письменном, так и в речевом потоке. Владеет навыками устной речи и анализа письменных текстов.

Цель дисциплины-подготовка обучающегося с развитой коммуникативной квалификацией, систематически владеющего языковой деятельностью иностранного (китайского) языка. Формирование у студентов навыков грамматически правильной речи в устной и письменной форме. В результате обучающийся овладевает более глубокими теоретическими знаниями по грамматике китайского языка.

Цель дисциплины: научить обучающегося лингвистическим и коммуникативным особенностям текстов, объяснить правила культуры речи, дать студентам представление о различных методах перевода общественно-политических, лексических текстов. В результате обучающийся узнает специфику перевода, его проблемы, особенности стиля и приемлемые варианты перевода текстов на нужный язык.

Дисциплина изучает единицы фонетической системы, основные тенденции развития грамматической и лексической системы слова, понятия фразеологии, способы анализа иноязычных текстов. Рассмотриваются в сравнительной форме фонетические особенности китайского и родного языка. В результате обучения у студента формируются научные познания, осваиваются основные методы грамматического анализа. Формируются лингвистические и учебно-исследовательские компетенции.

Цель курса: обучение иностранному языку через изучение культурной среды и знаний, а также обучение описанию особенностей национальной культуры каждой страны на иностранном языке. Развиваются умения определять и соблюдать нормы речи, а также глубокое понимание лингвистических исследований. В результате обучающийся овладевает теоретико-методологическими основами познания народной культуры через язык.

Цель дисциплины: научить общим принципам организации и функционирования лексической системы языка, выявить когнитивные основы языка, научить характеру системной организации лексики и фразеологии. В результате обучающийся овладевает основными видами лексических значений; характером и основными функциями лексических единиц.

Цель курса: познакомить студентов с фонетической системой иностранного языка, развить навыки интонации, аудирования и распознавания языка. В результате обучающийся овладевает умением вести диалог, высказывать мнения по различным темам, оценивать и комментировать события, объяснять свою позицию, точку зрения. Знакомясь с грамматическими категориями иностранного языка, формируются навыки определения времени, числа, модальных категорий глаголов, а также словообразовательных классов, построения предложений.

Цель дисциплины-формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций. Учить изучать правила и нормы построения устной и письменной речи, развивая коммуникативную компетентность студентов. Познакомить студентов с навыками устного и письменного профессионального общения на иностранном языке.

Цель дисциплины: познакомить студентов с основными принципами и законами языкового общения (языковой коммуникации), с типологией языков, структурой их лингвистических уровней, функционированием грамматических категорий и историческим развитием языка. В результате будущий специалист овладевает символическими, системными, структурными характеристиками языка. Формируются представления о закономерностях развития языка.

Цель дисциплины: изучение взаимосвязи языка и культуры, дифференциального структурного анализа, функций языка, смысловой структуры. В результате будущий специалист не ограничивается знанием иностранных языков, а овладевает информацией о материальной и духовной культуре, религии, ценностях, нравственных устоях, мировоззренческих понятиях другой страны.

Цель дисциплины: овладение методами исследования процесса межкультурной коммуникации: линвистическим, экспериментальным, сравнительным методом. Овладение межкультурной компетентностью, культурными характеристиками и способами перевода текстов различных жанров. В результате обучающийся овладевает межкультурным общением, приобретает навыки общения с представителями разных культур.

Цель дисциплины: ознакомление с теоретическими и практическими основами лингвистики, формирование у студентов умений осваивать программный материал. В результате студент получает знания о орфографических, орфоэпических, лексических, грамматических и дискурсивных критериях изучаемого языка.

В дисциплине изучаются правила формального и неформального общения, культуры речи, используя различные идиоматические слова. Способствует развитию навыков грамотно формировать смысловую природу слов в практической и творческой деятельности. В результате обучающийся может составлять языковые ситуации проблемного характера. Умеет составлять предтекстовые и послетекстовые задания к тексту различного характера.

Цель дисциплины: научить работать со специальными техническими текстами, определяющие особенности этой сферы. Владеет навыками письменной речи, переводом технических отчетов, проведения двусторонних переговоров. В результате обучающийся овладевает практическими навыками и умениями технического перевода.

Цель дисциплины: развитие практических навыков перевода информационных текстов различных жанров. Формирует профессиональную переводческую компетентность обучающихся. В результате обучающийся осваивает специфику проведения информационного перевода, особенности и принципы перевода различных жанров.

Цель дисциплины: расширение знаний о лингвистической и культурной деятельности, умение четко использовать языковые навыки в деловом общении. В результате обучающийся овладевает навыками использования деловой лексики, виды деловой переписки.

Цель дисциплины овладение идейными особенностями художественного текста и жанра. Трудности перевода отдельных жанров и авторов, а также овладение главным направлением переводческой работы. В результате обучающийся научится сочетать теоретические знания с практикой и изучать интерпретацию художественного текста.

Дисциплина формирует у студентов лингвистическую, переводческую, лингвокультурную, социокультурную компетенции. В результате обучающийся понимает общую лингвистическую значимость перевода, методику, принципы и приемы переводческого дела. Гибко усваивает постоянно обновляющиеся изменения в сфере образования.

Дисциплина формирует освоение будущим специалистом орфографических, орфоэпических, лексических, синтаксических, лингвистических норм. Формирует навыки практического применения знаний, полученных по языковым и литературным дисциплинам. В результате студент овладевает лексической нормой, различает смысловые оттенки, стилевые грани, возникающие в зависимости от употребления слов.

Изучаются фундаментальные особенности переводческой работы, методы совершенствования навыков работы с электронными словарями. Цель дисциплины: практическое освоение возможностей современных информационных и компьютерных технологий, необходимых для облегчения работы переводчика, отработка навыков перевода с использованием Интернет-ресурсов. В результате обучающийся способен определить культурные различия, с которыми он сталкивается в процессе общения с представителями различных культур.

В дисциплине рассматриваются методы написания научных статей, проектов, проведения дискуссий на казахском и иностранном языках. Цель дисциплины: повышение качества подготовки специалистов с высшим образованием, способных вести научную работу в сфере своей деятельности. В результате обучающийся овладевает навыками сбора данных, использования современных методов исследований и обработки результатов исследований.

Цель дисциплины: овладение студентами профессиональными компетенциями при переводе текстов, относящихся к различным отраслям науки и техники. В результате обучающийся приобретает навыки переводить периодические издания, фирменные материалы, документы, овладевает качеством технических переводов, требованиями к переводчику научно-технической информации.

В дисциплине изучаются способы потенциальной адаптации речевых сегментов в условиях синхронного перевода, развитие речевого сжатия. Прививаются навыки свободно владеть иностранным (китайским) языком, навыки, позволяющие быстро реагировать и переводить текст с прослушиванием. По окончании изучения данной дисциплины, обучающийся будет способен продолжать перевод, не дожидаясь, пока докладчик закончит сказанное.

Цель дисциплины: формирование языковой компетентности студентов, научить фонетическим особенностям, порядку и ключам китайского языка, прививить навыки лексического слова и грамматического строя. В результате обучающийся, осваивая структуру основы построения устной речевой практики, повышает гибкость своего поведения в социально-бытовой и академической сферах.

Дисциплина формирует у обучающегося представление об особенностях, видах, этапах и технологии письменного перевода, навыки анализа, переписывания, обработки исходного текста. Формирует лингвистическую и переводческую компетентность для овладения письменным переводом в условиях языкового общения. В результате прививаются навыки редактирования текстов, а также анализировать исходный и конечный текст.

Цель дисциплины: научить и подготовить обучающегося к систематическому переводу двусторонней речи, навыкам устной речи. Формирование у студентов лингвистических и переводческих компетенций в рамках устного перевода. В результате будущий специалист овладевает технологией и методикой устного перевода, этикой и культурой переводческого дела.

Цель дисциплины: доинтерфейсный анализ текста оригинала и ознакомление с общей стратегией перевода, общекультурное обогащение будущих специалистов и формирование переводческих компетенций, необходимых для профессиональной деятельности. В результате студент овладевает навыками перевода поэзии и прозы, навыками авторского стиля.

Цель дисциплины: научить систематическому переводу двусторонней беседы, обучить приемам устной монологической речи. В результате будущий специалист привыкает связывать языковые отношения, преодолевая языковые барьеры. Овладевает культурой качественного письменного и устного перевода.

Цель дисциплины: формирование коммуникативной и межкультурной компетентности студентов, овладение лингвистической, социокультурной квалификацией, используемой в различных языковых понятиях, в результате чего будущий специалист овладевает основными понятиями языковой культуры общения и речи. Прививаются навыки свободно использовать иностранный язык как средство межкультурного и межличностного общения.

Цель дисциплины: формирование у студента навыков чтения и анализа полученной информации, определения значений неизвестных слов по контексту и структуре слова, выражения своего отношения к происходящему. В результате будущий специалист овладевает переводческими и лингвистическими компетенциями, необходимыми для двустороннего перевода при межъязыковом общении.

Цель дисциплины: обучение системе стилей современного иностранного и казахского, русского литературного языка и его внутренней структуре; овладение принципами языковых средств в пределах функционально-стильных единиц. В результате будущий специалист овладеет грамматическими, лексическими нормами иностранного, казахского и русского языков, орфографическими и речевыми признаками. Знает стилистику, языковую культуру и языковое единство.

В дисциплине изучаются основные понятия, виды, формы и функции академического общения, виды и методы сбора, обработки и хранения информации, особенности культуры академического общения, национально-культурные особенности изучаемых языков и речевого этикета РК. В результате обучающийся овладевает коммуникативной лингвистической и межкультурной компетенцией.

Дисциплина знакомит будущих специалистов с основными принципами лингвистической теории перевода, с психолингвистической подготовкой переводчика: формирование стиля восприятия информации, памяти, интуиции, склонности к анализу информации. В результате обучающийся осваивает новые подходы в решении теоретических и прикладных проблем перевода.

Целью курса является формирование у студентов представлений о ценностях и идеях, присущих культурам изучаемой страны. В результате обучения студент узнает о природе и быте некоторых регионов изучаемой страны , основных особенностях расселения народов, системе образования, политической структуре, культуре, истории, традициях и обычаях .

Цель дисциплины: формирование у обучающихся профессиональных навыков перевода коммерческих документов и корреспонденции. Раскрыть лексико-грамматические особенности деловых писем. В результате студент может различать лексико-грамматические, стилистические особенности перевода официально-деловых документов, овладевает навыками перевода деловой корреспонденции.

Дисциплина направлена на ознакомление будущих специалистов-переводчиков с основными положениями теории перевода, на основные этапы истории перевода, на представление особенностей видов и форм перевода. В результате курса обучающиеся изучают фразеологические,грамматические и стилистические проблемы перевода.

Цель дисциплины: формирование у студентов литературно-страноведческих, межкультурно-коммуникативных, переводческих и лингвострановедческих умений через знакомство с историей литературы страны изучаемого языка, видными писателями, переводческими вариантами их произведений. В результате обучающийся знакомится с художественными направлениями и произведениями известных писателей, способен анализировать перевод произведений отдельных авторов.

Способен оценивать общие закономерности развития и функционирования основного иностранного (английского) языка, классифицировать базовый иностранный язык в тексте межкультурной коммуникации, применять на практике культуру устной речи, основанную на концепциях языкового общения.

Способен выявлять и анализировать методы делового основного и второго иностранного языка, а также пополнять словарный состав, совершенствовать грамматическую структуру, фонетические понятия и навыки работы на различных уровнях владения иностранного языка специального назначения, используя на практике теорию профессионально ориентированного иностранного языка

Способен применять лингвистические факторы преобразования перевода текста, методы лингвокультурологического понятия при переводе, владея основными понятиями и навыками решения проблем межкультурной коммуникации, а также навыками решения современных проблем лингвистики

Способен выявлять и анализировать информацию с соблюдением лексических норм, дифференцировать лексический анализ текста, определять методы перевода общественно-политических лексических текстов, а также определять методологию переводческой стратегии, сопоставляя функциональную стилистику казахского, русского и иностранных языков, демонстрируя навыки интерпретации художественного текста.

Способен осуществлять точный перевод при официально-деловых переговорах, переводе докладов, применять принципы быстрого перевода, правила художественного перевода и навыки решения проблем, связанные с языковыми трудностями перевода, обладая особенностями форм домашнего чтения и различных типов перевода, зная историю, культуру и литературу страны, овладевшего языка

Способен профессионально осуществлять письменный и устный перевод, используя принципы и приемы устной и письменной речи, реализуя стратегии и методы перевода в межъязыковой связи, совершенствовать особенности и практические навыки синхронного перевода, а также применять правила преподавания языка в академических целях.

Способен демонстрировать основные методы и инновационные способы перевода текстов и документов технической, информационной, художественной и научно-технической направленности с использованием информационных технологий в практической деятельности современного переводчика.

Способен анализировать структуру слов и предложений, а также совершенствовать коммуникативно-интеркультурную и профессиональную самостоятельность, коммуникативные навыки, применяя на практике систему лингвистических знаний, усвоенных на различных уровнях второго иностранного и базового иностранного языка, а также владея особенностями системы практической грамматики и фонетики основного и второго иностранных языков

Способен формировать патриотизм гражданскую позицию, оценивая эффективность государственного регулирования экономики, применяя антикоррупционную политику в различных сферах деятельности, анализируя принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды, а также применяя основы инженерной защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях различного характера.