8D01720 Орыс тілі және әдебиеті в Павлодар педагогикалық университеті

Қазіргі әдеби процестің жалпы сипаттамасы. Қазіргі әдебиеттің көркемдік көптік құрылымы. Реализмнің, модернизмнің және постмодернизмнің бірге өмір сүруі. Журнал беттерінде реализм тағдыры туралы пікірталас «Әдебиет мәселелері» журналындағы (В. Келдыш, М. Липовецкий, Н. Лейдерман және т.б.) реализм тағдырының дискуссиясы. Қазіргі реализм: діни проза, көркем журналистика, негізінен русистикалық прозаның эволюциясы. Әйелдер прозасы. Модернизм: шартты метафоралық проза, ирониялық авангард. Неорализм және «балалар реализмі». Постмодернизм: әлеуметтік-арт концептуализм, фэнтэзи, ремейк, сюрреализм.

Семантика теориясының маңызды ұғымдары. Семантика саласындағы ғылыми және терминологиялық аппараттардың шеберлігі. Қысқаша мазмұны: ғылым ретінде семантиканың маңызды ұғымдары, оның негізгі семантикалық бағыттары мен ғылыми теориялық мектептері. Көп деңгейлі тілдік бірліктерге семантикалық талдау.

Семиотиканың лингвоцентризмі. Г. Фрег үшбұрышы және оның Семиотиканың дамуындағы маңызы. Ч.Пирс-семиотиканың негізін қалаушы. Ч.Морристің семиотикалық үшбұрышы. Таңбалы жүйелердің түрлері бойынша шығу тегі. Белгілік жүйелер құрылысының түрлері. Ч.Пирс белгілерінің жіктелуі: белгілер-икондар, белгілер-индекстер, белгілер-символдар. Тіл таңбалы жүйе ретінде. Тілдік белгінің қасиеттері.

Әдебиеттанудағы талдау және синтездеу. Интерпретация және оның түрлері. Интерпретацияның адекваттылық мәселесі. Интерпретацияның тарихи өзгергіштік мәселесі. Интерпретациялау процесі және әдеби доминант ұғымы. Шығарманың мазмұнды доминанттары. Стильдік доминанттар. Мазмұн мен форманың доминантының өзара байланысы.

Орыс тілі мен әдебиеті саласындағы іргелі оқу, әдістемелік және ғылыми жетістіктерді жүйелі түсінуді, осы салада қолданылатын зерттеу әдістері мен дағдыларын көрсетеді

Маңызды зерттеу процесін ғылыми көзқараспен ойлау, жобалау, жүзеге асыру және бейімдеу қабілетін көрсетеді.

Ұлттық немесе халықаралық деңгейде жариялауға лайықты өзіндік ғылыми зерттеулермен, ғылыми саланың шекарасын кеңейтуге ықпал етеді.

Таңдалған білім және сабақтас ғылымдар саласындағы ғылыми мазмұнды талдайды және бағалайды.

Өзінің білімі мен жетістіктерін әріптестеріне, ғылыми қоғамдастыққа және жалпы жұртшылыққа жеткізеді; өзінің тәжірибелік зерттеу жұмысын халықаралық ғылыми қоғамдастықтың қазіргі жетістіктерімен үйлестіреді.

Білімге негізделген қоғамның технологиялық, әлеуметтік немесе мәдени дамуында академиялық және кәсіби тұрғыда алға жылжуға ықпал етеді; академиялық ғылыми хат формаларын меңгерген

Өзін-өзі тәрбиелеу және кәсіби даму саласындағы кәсіби қызметті ұйымдастырады

Тұлғааралық қарым-қатынас және адам ресурстарын басқару мәселелерінде кәсіби ғылыми және педагогикалық қызмет мәселелерін шешеді.