6B02103 Вокалдық өнер в Құрманғазы атындағы Қазақ ұлттық консерваториясы

Есту дайындығы 1 курсы болашақ музыканттың іс -әрекетіне қажетті практикалық аудиторлық дағдыларды дамытуға бағытталған. Курстың мақсаты - студенттің музыкалық ойлауы мен қабылдауын тәрбиелеу, кәсіби жұмыста дербестігін, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Пән бір тонды және монофониялық музыкалық диктантты, есту талдауларын жаза білуге бағытталған.

Бұл курс теориялық және практикалық дағдыларды, музыка теориясының негіздерін алуға бағытталған. Бұл курстың міндеттері музыкалық сөйлеудің интервалдарын, аккордтарын, режимдерін және басқа элементтерін терең зерттеуді қамтиды. «Музыкалық теория» пәндер циклінің алдында-гармония, полифония, музыкалық формаларды талдау. Сольфеджио курсымен қатар оқылады.

Музыкалық есту қабілетін, музыкалық есте сақтау қабілетін бірте -бірте дамытуға және жетілдіруге ықпал ететін практикалық пән, нотада еркін сөйлеу дағдысы (солфегинг), тыңдалған материалды белгілеу дағдысы (музыкалық диктант, есту талдауы), таңдау дағдысы. әуен және құлақпен сүйемелдеу.

Оқудың бастапқы кезеңінде қажетті көлемде вокалдық, техникалық және орындаушылық дағдыларды дамытуды қарастыратын негізгі пән. Ән айтуда денені дұрыс ұстау, бас пен ауызды орналасуы.Вокалдық есту қабілетін дамыту. Әншілік тыныс, өтпелі ноталар бойынша жұмыс. Мамандық талаптарына сәйкес дауыс жаттығулары мен вокализдер, жеңіл сөзбен айтылатын шығармалар айту

Курс студенттердің классикалық және романтикалық музыкалық мұра шеңберіндегі текстураның негізгі түрі - гомофониялық –гармоникалық түрі саласындағы білімдерін дамытуға және тереңдетуге бағытталған. Семестр барысында туыстықтың II дәрежелі модуляциялары, эллипсис, туыстықтың ІІІ және одан да алыс дәрежесіндегі кіші және негізгі модуляцияларды қосқанда барлық негіздер оқылады. Мелодияны аккордсыз дыбыстармен үйлестіру.

Жан-жақты кәсіби музыкантты тәрбиелеу үшін тәртіп маңызды. Курс студенттерді музыкалық әдебиеттің бароккодан бастап қазіргі уақытқа дейінгі үздік үлгілеріне үйретуге негізделген. Білім беру репертуарында міндетті түрде қазақстандық композиторлардың мазмұны, формасы, стилі, текстурасы, метро ырғағы мен техникасы бойынша әр түрлі жоғары көркем туындылары енгізіледі.

Камералық ән айту саласындағы студенттердің кәсіби білімдерін қалыптастыру; оқытушының жетекшілігімен концерттік және камералық репертуар дайындау бойынша өзіндік жұмыстың практикалық дағдыларын дамыту. Концерт репертуарын кеңейту.

«Есту дайындығы 2» курсының бағдарламасы есту анализі мен музыкалық диктанттардың күрделілік деңгейін жоғарылатады. Студенттер монофониялық диктанттарды хроматизм мен альтерациямен жазуды үйренеді.

Музыкалық есту қабілетін, музыкалық есте сақтау қабілетін, біркелкі көру әнін айту дағдысын біртіндеп дамытуға және жетілдіруге ықпал ететін практикалық пән. Пән хроматизм мен альтерация сияқты тақырыптарды кеңейтуге және енгізуге бағытталған. Бірдыбысты сандар мен аккордтар тізбегін айту шеберлігі шыңдалды.

Бұл курс жан-жақты кәсіби музыкантты қалыптастыру үшін қажет. Фортепиано аспабының ерекшелігі оған әр түрлі аспаптар мен шығармалар үшін жазылған шығармаларды ойнауға мүмкіндік береді. Ансамбль әртісі, солист және мұғалімнің қызметіне дайындалатын студент үшін фортепиано - бұл арнайы пәнмен органикалық түрде байланысқан екінші музыкалық аспап.

«Камералық орындаушылық» пәні бойынша сабақтар практикалық және теориялық сипатта болады. Бұл жұмыстың негізгі компоненттері: жұмыстың формасын, мазмұнын, оның құрылымы мен жалпы динамикасын меңгеруге деген ұмтылыс.

Вокалдық, техникалық және музыкалық орындау дағдыларын қалыптастыру. Дауыс қою бойынша қосымша жұмыс. Ән жаттығулары мен вокализдер. Дауыс динамикасы, дұрыс дыбыстану, тыныс алуды күшейту, дикция, интонация, метро ырғағымен жұмыс. Ән айтудағы психологиялық процестер.

Сахналық орындаудың бастапқы теориялық негіздері және бастапқы практикалық дағдылары.

Бұл пән студенттердің XVII-XVIII ғасырлардағы шетелдік классикалық-романтикалық музыканың қалыптасуы мен даму кезеңдерін меңгеруіне бағытталған. Тарихи курс ғасыр басындағы музыканың стилі мен эстетикасын түсіндіруге де, осы кезеңнің жанрлық панорамасына да, жалпы еуропалық музыкалық өнердің мәселелеріне де қатысты.

Негізгі пән қосымша ББ-«Minor» бойынша оқытудың бастапқы кезеңі үшін қажетті көлемде актерлік және орындаушылық дағдыларды дамытуды көздейді. Көрнекі және есту қабілетін, есте сақтауды, байқауды, қиялды, қиялды, қиялды ойлауды дамыту. хореографиялық дағдылар.

1750-1860 жылдардағы шетелдік классикалық-романтикалық музыканың қалыптасуы мен даму кезеңдерін меңгеруге бағытталған тарихи пән. әлемдік музыкалық өнердің дамуы жағдайында. Пәннің мақсаты-композитордың осы дәуірдегі ойлау ерекшеліктерін, 17-18 ғасырлардағы музыкалық мұраның стилі мен эстетикасын нақтылау, студенттердің музыкалық ой-өрісін дамыту.

Әлемдік вокалдық-камералық әдебиет үлгілері бойынша көркемдік талғамды, қиялды ойлауды дамыту; концертмейстермен ансамбльде жұмыс істей білу, концерт пен камералық репертуар дайындауда өзіндік жұмыстың практикалық дағдылары. Концерт репертуарын кеңейту.

Сабақ барысында алған дағдыларын, білімі мен дағдыларын өз бетінше практикалық қолдану дағдыларын дамыту және бекіту. Дыбыс шығарудың негізгі принциптері бойынша жұмысты жалғастыру, еркін сөйлеу техникасы, жоғары дыбыстық позиция. Регистрлерді туралау. Вокал репертуарын кеңейту.

«Камералық орындаушылық» пәні орындалатын шығармаға жеке көзқарасты дамытады, шығарма идеясының нақты музыкалық бейнелерде көрініс табуы; дикцияның айқындылығы бойынша жұмыс.

Вокалист болуда тәртіптің кәсіби маңызы зор. Ол студенттерде сыни көзқарас, байқағыштық, стилистикалық идеялардың айқындығы, полифониялық және гармониялық ойлау, дыбыстық тепе -теңдікті есту арқылы бақылау, серіктесті ести білу, сіздің партияның әуеніне жетекшілік ету сияқты кәсіби және психологиялық қасиеттерді тәрбиелейді. Курс студенттерді музыкалық әдебиеттің бароккодан бастап қазіргі уақытқа дейінгі үздік үлгілеріне үйретуге негізделген.

Тарихи пән, оның мақсаты - оқушылар арасында еуропалық классиканың, атап айтқанда, Веналық классикалық мектептің дамуының толық бейнесін қалыптастыру. Бұл кезеңнің орталық композиторлары - К.Ф.Глюк, Дж.Гайдн, В.Моцарт, Л.Бетховен. Пән классицизм дәуірінің стилистикалық ерекшеліктерін, жанрларын, стилистикасы мен эстетикасын меңгеруге бағытталған.

Ұсынылып отырған курс «Вокалдық өнер» мамандығының студенттеріне арналған және Италия мәдениетімен тығыз байланыста итальян тілін үйренуге бағытталған. «Итальян тілі әлемі (Лингво-мәдениеттану курсы)» пәнін меңгерудің мақсаты әлеуметтік-мәдени құзыреттілікті ескере отырып, ресми емес және ресми қарым - қатынастың негізгі коммуникативтік жағдайларында шет тілін белсенді қолдану үшін күнделікті ауызекі сөйлеу тілін және мамандық тілін практикалық меңгеруді оқыту болып табылады.

Вокализацияның әр түрлі түрлері бойынша, ән айтуда, ән айту ауқымын кеңейтуде, ән тынысын күшейтуде, вокал техникасының әр түрлі түрлерінде, дауысты естуді жақсартуда жұмыс жасаңыз. Дауысты дыбыстардың туралануы, артикуляция. Ән айтудағы мәнерлілік.

Бұл пән тарихи пәндер курсына жатады. Мақсаты-классикалық-романтикалық дәуірдің көркемдік рефлексиясының ерекшеліктерін ашу және студенттер арасында 1750-1820 жылдардағы шетелдік классикалық-романтикалық музыканың дамуының негізгі кезеңдері туралы ойлардың қалыптасуы. Пәнді меңгеру нәтижесінде еуропалық музыкалық өнердің дамуы, стилистиканың ерекшеліктері мен дәуір жанрларының суреті қалыптасады.

Бұл курс этика мен сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің негізгі түсініктерін қамтиды және 2025 жылға дейінгі Қазақстан Республикасының Стратегиялық жоспарына сәйкес мамандық бойынша одан әрі енгізу үшін студенттердің этикалық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы дүниетанымын қалыптастыруға бағытталған.

«Опералық дайындық»-бұл сахнадағы практикалық жаттығулардан тұратын курс. Ол рөл бойынша жұмысты қамтиды - «әрекетпен» және «ұсынылған жағдайлар» теориялық талдаудан дайындық кезеңіне дейін және дайын үзінділер шығаруға дейін. Жұмыстың ерекшелігі бұл пәнге бөлінген шектеулі сағаттар барысында дауысты шығармалардың ішінен репертуарды дауыстың барлық түріне таңдаудан тұрады.

Курс классицизм мен романтизм кезеңдерінің музыкалық мәдениетін зерттеуге бағытталған. Дәуірдің музыкалық эстетикасы, тұлғалары мен олардың шығармашылық мұрасы қарастырылады.

Қысылу мен қаттылықты алып тастау. Ырғақ сезімін дамыту және қозғалыстарды үйлестіру, сөйлеу тынысы мен артикуляция, өлеңдер мен жұмбақтар материалындағы дикция. Этюдтермен, жаттығулармен жұмыс. Сахналық зейіннің, қиялдың және қиялдың дамуы. Темпоритм. Ритмопластика. Үйлестіруді, хореографиялық дағдыларды дамыту. мимикалық жаттығулар.

Массаның жеке хор партияларын және орыс және шетелдік композиторлардың опералық шығармаларынан үзінділер дайындау. Классикалық бағдарламадан басқа хор мүшелері арасындағы еркіндікті жан-жақты дамыту және үйлескен композициялармен орындалған жағдайдағы әрекеттерді үйлестіру мақсатында заманауи композиторлардың туындылары, фильмдерден алынған музыка және заманауи туындылардың әртүрлі өңделуі мен өңделуі зерттеледі.

Сахналық образға енген кезде вокалдың, қозғалыстардың, эмоциялардың органикалық бірігуі. Сахнада «образда» әрекет ету кезінде физикалық аппараттың болуы. Сахнада өзін ұстаудың негізгі принциптерін білу. Ұсынылған жағдайларда музыкалық үзінді орындау кезінде сахнада серіктестермен қарым -қатынас жасау дағдылары (ария, дуэт, операдан көрініс және т.б.) Вокалистің көркемдік дамуы. Сахналық этика.

Пән студенттерді хормен ән айтуға байланысты мамандық ретінде дайындауға бағытталған. Хор әні музыкалық материалмен тәуелсіз танысу кезінде орындаушының кеңірек санасын қалыптастырады, дәлірек айтқанда, ол орындаушының дирижерлік ыммен ән айту шеберлігін қалыптастырады, сонымен қатар партитураны оқу, музыкалық ансамбль құру, музыканың құлағын дамыту сияқты кәсіби дағдыларды қалыптастырады.

Вокалдық орындаушылық өнер тарихындағы вокалистердің жан-жақты дамуына, вокалдық мектептердің қалыптасуы мен дамуына арналған «Орындаушылық өнер тарихы» пәнінің курсы, білімді кеңейту мен дамытудың құрамдас бөліктерінің бірі ретінде. Курстың бұл бөлімі Еуропа елдерінің вокалдық өнерінің қалыптасуын зерттеуге арналған. Тәртіп - әншінің кәсіби білімінің ажырамас бөлігі.

Шығармалардың жанрлық және стилистикалық әртүрлілігін қоса алғанда, концерттік және камералық бағдарламаларды зерттеу, орындаушылық шеберліктің кәсіби деңгейін арттыру. Репертуарды кеңейту, орыс, шетелдік және отандық композиторлардың вокалдық циклдарынан жеке романстарды зерттеу.

Мәнерлеп ән айту, орындаушылық шеберлікті меңгеруге, көркемдік даралықты дамытуға, шығарма идеясының нақты музыкалық бейнелерде көрініс табуына бағытталды; дикцияның айқындылығы бойынша жұмыс.

"Көшбасшылық және сыни ойлау" пәні білім алушылардың жалпы мәдени, кәсіби құзыреттіліктерін, сыни ойлауын қалыптастыруға, өзін-өзі ұйымдастыру және топты басқару қабілетін дамытуға, өзінің ойын анық, айқын, дұрыс жеткізе білуге, сонымен қатар көшбасшылық дағдыларын дамытуға, жаңашылдыққа бейім болуға, құндылықтарды бағдарлауға, әрдайым жаңарып отыратын ақпараттық ағында мәтінмен жұмыс істей білуге бағытталған.

Маңызды өмірлік жағдайларды білдіретін лексикалық тақырыптар шеңберінде негізгі лингвистикалық (лексикалық және грамматикалық) материалды жалпылауға және жүйелеуге бағытталған және сөйлеудің негізгі функционалдық стильдері, олардың түрлері, тілдік ерекшеліктері мен сипаттамасы туралы түсінік қалыптастыруға бағытталған. жанрлар. Басты міндет-кәсіби салада сөйлеу мен жазу мәдениетін арттыру.

Пәнсіз және пластикалық этюдтермен, жаттығулармен жұмыс. Импровизация. Импровизациялық қабілеттерді дамытуға арналған этюдтерді орындау. Ритмопластика, хореографиялық дағдылар. Ұсынылатын жағдайлар рөлді сауатты және мағыналы орындау дағдысын қалыптастыру және тәрбиелеу.

Пән көркемдік стильдер мен тенденциялардың дамуының негізгі кезеңдерін зерттеуге бағытталған, бұл өнердің ол үлкен көркемдік дәуір болсын, жеке көркемдік бағыт болсын, жеке суретшінің мәнер болсын белгілі бір агрегаттары мен құбылыстарының көркемдік өзіндік ерекшелігін сипаттайтын көркемдік құрал

Вокалдық, техникалық және музыкалық орындау дағдыларын қалыптастыру, репертуарды кеңейту бойынша өздік жұмыс., «Камералық ән айту» сабақтары барысында алынған дағдыларды, білім мен дағдыларды практикада қолдану. 18-20 ғасырлардағы ән мен романс музыкасының негізгі жанрларын практикалық тұрғыда зерттеу арқылы көркемдік қабілеттерін дамыту, вокалдық циклдермен танысу.

Бұл пән ХХ ғасырдағы әлемдік музыканың қалыптасуы мен даму кезеңдерін зерттеуге бағытталған. Тарихи курс ғасыр басындағы музыканың стильдері мен эстетикалық қарым -қатынасының алуан түрлілігін, осы кезең жанрларының әртүрлілігін, бұқаралық жанрларды, жалпы еуропалық музыкалық өнердің мәселелерін қалай түсіндіруге болатынын қарастырады.

Ансамбльдік музыка материалында ансамбльдік орындау дағдыларын дамыту, ансамбльдік романстық ән әдебиетімен кеңінен танысу, көркем талғамға тәрбиелеу және орындалатын шығармалардың стилін түсіну.

Пән интонацияны бақылау, музыкалық фразаларды жүргізу, шығарманың гармоникалық компонентін зерттеу және ритмикалық дағдыларды жетілдіру арқылы тиімді кәсіби өсуге ықпал етеді. Барлық осы қасиеттер табиғи түрде негізгі мамандыққа оң әсер етеді.

Сахналық шеберліктің практикалық дағдыларын, вокалдық орындаушылық, сахналық әрекеттің қисыны мен пластикасын меңгеру, сөзді сапалы беру, хореографиялық дағдыларды меңгеру

Еуропа мен Азияның көркем мәдениеттері мен стильдерін дамыту аясында, экономикалық, саяси, мәдени, әлеуметтік оқиғалар контексінде костюм формаларының эволюциясы туралы түсінік алу. Макияж өнері арқылы кейіпкер бейнесін жасау әдістері мен тәсілдерін практикалық игеру

«Сөйлеу мәдениеті» пәні - студенттердің аудиториялық және өзіндік жұмысына арналған теориялық және практикалық материалдарды қамтиды. Пән автордың сөзін, оның мағыналы, әсерлі, стилистикалық сипатын меңгере отырып, дикцияның, интонациялық-мелодиялық және орфоэпиялық мәдениеттің өзекті мәселелерін зерттейді.

Ұсынылған қиын курс «Вокал өнері» мамандығының студенттеріне арналған және неміс тілін практикалық білуге жету болып табылады, бұл оны өз жұмысында қолдануға мүмкіндік береді, ол мынаны білдіреді: -шет тілінде ауызша және жазбаша қарым -қатынас қызметін жүзеге асыру -университетте алған білімді дербес тереңдету және дағдыларды жетілдіру.

Романтизм мен Барокко дәуіріндегі орыс және шетелдік композиторлардың хор шығармаларын дайындау, музыкалық сүйемелдеуімен немесе онсыз (a’cappella). Классикалық бағдарламадан басқа хор мүшелері арасындағы еркіндікті толық дамыту және аралас композициялармен орындалған жағдайдағы әрекеттерді үйлестіру мақсатында заманауи композиторлардың шығармалары, фильмдерден алынған музыка және заманауи туындылардың әртүрлі өңделуі мен өңделуі зерттеледі.

Вокальдық аппаратта және дикцияда жұмыс істеудің бастапқы практикалық дағдылары.

Болашақ мұғалімнің мәдениетін тәрбиелеу негіздері, белгілі бір педагогикалық дағдыларды алуға бағытталған мамандандырылған оқыту курсы. Курста педагогикалық шеберлікті дамытуға бағытталған практикалық тапсырмалар мен жаттығулар блогы ұсынылған.

Екі дауыстан тұратын әнге (әндер, романстар) негізделген ансамбльдің орындау дағдыларын дамыту, жұмыс мәнерін түсіну, орындаушылық шеберлік пен әртістікке тәрбиелеу.

«Ән айту тәрбиесінің әдістемесі» пәні вокалды әдістеме саласындағы білімді игеруге арналған.

Ән айтатын диафрагмалық тыныс алуды жақсарту, дауыстың қозғалғыштығы мен икемділігі. Дауыс және интонация дағдыларын жетілдіру. Шығарманың эмоционалды -экспрессивті жағымен, әртістікпен, әншілік ауқымын кеңейту бойынша жұмыс жасаңыз.

Тарихи пән, оның мақсаты ХХ ғасырдағы еуропалық музыкалық мәдениеттің даму картинасы туралы түсінік беру. Пән студенттердің ХХ ғасырдағы музыканың жаңа жанрлары мен стилистік, бұқаралық музыканың пайда болуы және осы кезеңнің тарихи аясындағы маңызы туралы түсініктерін қалыптастыруға бағытталған.

Француз тілін оқытудың міндеттері: жалпы білім беретін, аймақтық және кәсіби маңызды ақпаратты алу үшін түпнұсқалық әдебиеттерді оқу және аудару дағдыларын үйрету; француз тілінің барлық.

Дистспилина «Музыкалық шығармаларды талдау 1» оқушылардың талдау қабілетін қалыптастырады музыкалық ғылым тұрғысынан музыкалық шығармалар, қабілеттілік аналитикалық қызметтің нәтижелерін тәжірибе талаптарымен байланыстырады көркемдік білім мен музыкалық білім, музыкалық форманы қалыптастырудың негізгі принциптері зерттеледі, анықтамасы музыкалық форма.

Сахналық қойылымның практикалық дағдыларын жалғастыру, болашақ опера және камералық әншілердің актерлік шеберлігі мен сауатты және кәсіби сөйлеу дайындығының негіздерін алу.

Курстың ерекшелігі теориялық білімді қалыптастыруда және дәріс материалын семинарларда тікелей бекітуде.

Вокалды орындау синтезі дағдылары, жалпы музыкалық сауаттылық, логика мен сахналық әрекеттің икемділігін меңгеру, сөзді сапалы беру, хореографиялық дағдылар сахна бейнесін ішкі сезіммен толтыруға мүмкіндік береді.

«Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі »вокалды педагогика мен әдістеме саласында жан -жақты дамытуға арналған, білімді кеңейту мен дамытудың компоненттерінің бірі болғандықтан, бұл пәннің курсы қазіргі бәсекеге қабілетті әнші, мұғалім тәрбиелеудің ажырамас бөлігі болып табылады.

«Француз тілі» пәні кіріспе және негізгі курстан тұрады. Кіріспе курс (5 сабақ) француз алфавитімен танысуды, дауысты және дауыссыз дыбыстарды оқу мен дұрыс айтудың ережелерімен таныстырады, бұл болашақ вокалистерді дайындауда маңызды. Негізгі курс (25 сабақ) лексика-грамматикалық дағдыларды қалыптастыруға, сөйлеу дағдыларын дамытуға және тұрақты оқу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Бұған қарапайым мәтіндерді оқу мен көптеген жаттығуларды орындау арқылы қол жеткізіледі.

Ұсынылған жағдайлар. Рөлді сауатты және мағыналы орындау дағдысын қалыптастыру мен тәрбиелеуді жалғастыру. Сахналық ритмопластика. Сахналық бейнені жасау кезінде вокалдық техника мен хореографиялық дағдылардың әртүрлі тәсілдерін қолдану дағдыларын дамыту.

Вокал техникасын, интонацияны, регистрді сәйкестендіруді, орындаудың мәнерлілігін, дыбыс динамикасын, кантиленаны жетілдіру, ән тынысын күшейту, музыкалық қабілет, әртістік бойынша әрі қарай жұмыс. Вокалды репертуардың кеңеюі мен күрделенуі.

Қазіргі классикалық музыканың музыкалық шығармаларының құрылымы, мазмұны мен формасының заңдылықтарын зерттеу; классикалық композиторлар мен замандастарының стильдік ерекшеліктері бар шығармаларының формасы, идеясы мен көркемдік концепциясының өзара байланысы.

Бұл пән студенттердің ХХ ғасырдың екінші жартысындағы шетелдік музыканың қалыптасуы мен даму кезеңдерін меңгеруіне бағытталған. Тарихи курс ғасырлар аясындағы музыканың стильдерінің әртүрлілігі мен эстетикалық көзқарастарын түсіндіруге, осы кезеңдегі стилистикалық үрдістердің эклектикалық әртүрлілігіне, бұқаралық жанрларға, заманауи композициялық әдістерге, электронды музыканың пайда болуына және мәселелеріне қатысты. 1950 жылдардағы еуропалық музыкалық өнер.

Батыс Еуропа, Ресей және Қазақстан композиторларының операларынан дуэт негізінде ансамбльдік орындау дағдыларын дамыту

«Неміс тілі» пәні фонетикалық материалды, дыбысты айту ережесін дамытуды және қарапайым оқу дағдыларын үйретуді қарастырады. Неміс тілінің сөздік қорын қалыптастыру, сөйлем құруда жаңа сөздерді қолдану және бейімделген мәтіндерді оқу. Диалогтік және монологтық сөйлеуді дамыту. Неміс тілінің бастапқы деңгейін меңгеру.

Опера терцеттерін, квартеттерді, квинтеттерді және т.б. орындау кезінде ансамбльдік шеберлікті барынша дамыту, дауыс дыбысының дұрыс теңгерімін табу, ансамбльдік орындаушылыққа бағытталған батыс еуропалық, орыс және қазақстандық композиторлардың операларының кең спектрімен танысу.

Болашақ опера және камералық әншілердің сауатты және кәсіби сөйлеу мәдениетін дамыту. Опера және камералық сабақтарда музыкалық шығарма бойынша жұмыста сөйлеу мәдениетінің негіздерін қолдану;

Пән әлемдік музыкалық өнердің дамуы тұрғысынан 50-жылдардан бастап шетел музыкасының қалыптасу және даму кезеңдерін игеруге бағытталған. Пәннің мақсаты композитордың осы дәуірдегі ойлау ерекшеліктерін, XIX ғ. музыкалық дағдарысты, стильдің алуан түрлілігін, композицияның жаңа тәсілдерінің, сонористика мен электроакустикалық музыканың пайда болуын нақтылау болып табылады. Курс Еуропаның және АҚШ-тың ХХ ғасырдың екінші жартысындағы музыкалық мәдениетін қамтиды.

Вокалдық, техникалық және музыкалық орындау дағдыларын қалыптастыру. Вокалды репертуарды кеңейту, ән айту процесінің технологиясы бойынша ZUN қалыптастыру, «Камералық ән айту» сабақтары барысында алған дағдыларын, білімі мен дағдыларын өз бетінше практикалық қолдану дағдыларын дамыту және бекіту.

Экономикалық, саяси, мәдени, әлеуметтік оқиғалар жағдайында Еуропа мен Азияның көркем мәдениеттері мен стильдерінің дамуындағы костюм формаларының эволюциясы туралы түсінік алу. Макияж өнері арқылы кейіпкер бейнесін жасау әдістері мен әдістерін іс жүзінде меңгеру.

Бұл пән кәсіби әнші мен вокалист-педагогты тәрбиелеудегі міндетті арнайы теориялық бөлім болып табылады.

«Музыкалық шығармаларды талдау 2» пәні музыканың негізгі құралдары: әуен, ладты-гармоникалық құралдар, өлшем-ырғақ, динамика, тақырып, тембр-регистрлік түсітер, фактуралар, тұрмыстық жанр, музыкалық, сөйлеу және пластикалық интонацияны білеттеріне бағытталған. пластикалық интонация. Музыкалық пішін бөліктерінің қызметті және олардың драматургиямен байланысы.

Курс қазақтың дәстүрлі әндерінің қалыптасу заңдылықтарын зерттеуге бағытталған. Құрылымдық әдіске негізделген қазақ әндерінің композициясын талдау версиялану көлемін, сонымен қатар поэтикалық және музыкалық жүйелердің әр түрлі иерархиялық деңгейлерін анықтауды көздейді. Поэтикалық жүйенің бунақ, тармақ, костармак, шумақ сияқты құрылымдық бірліктері мелобунак, мелострока, мелостроф және мелострофқа сәйкес келеді.

«Ғылыми зерттеулер негіздері» музыкалық және орындаушылық мамандықтардың студенттеріне арналған және олардың ғылыми дайындығын тереңдетуге бағытталған; ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу дағдыларын дамыту. Бұл курсты оқу барысында студенттер ғылыми әдебиеттермен өз бетінше жұмыс жасау дағдыларын бекітеді,

Курс қазақтың дәстүрлі әндерінің қалыптасу заңдылықтарын зерттеуге бағытталған. Құрылымдық әдіске негізделген қазақ әндерінің композициясын талдау версиялану көлемін, сонымен қатар поэтикалық және музыкалық жүйелердің әр түрлі иерархиялық деңгейлерін анықтауды көздейді. Поэтикалық жүйенің бунақ, тармақ, костармак, шумақ сияқты құрылымдық бірліктері мелобунак, мелострока, мелостроф және мелострофқа сәйкес келеді.

Ұсынылған жағдайлар. Актерлік жаттығулар жаттығуларын өз бетінше орындау, эскиздер мен музыкалық үзінділерде рөлде жұмыс істеу қабілетін дамыту. Сахналық бейнені жасау кезінде вокалдық техника мен хореографиялық дағдылардың әртүрлі тәсілдерін қолдану дағдыларын дамытуды жалғастыру.

Курс қазіргі классикалық музыканың музыкалық шығармаларының құрылымы, мазмұны мен формасының заңдылықтарын зерттеуге бағытталған; классикалық композиторлар мен замандастарының стильдік ерекшеліктері бар шығармаларының формасы, идеясы мен көркемдік концепциясының өзара байланысы.

Вокалдық, техникалық және камералық орындау дағдыларын қалыптастыру. Орындаушылық репертуарды кеңейту, өткеннің және қазіргі музыканың музыкалық мұрасы бойынша қалыптастыру, оқу барысында алған дағдылары, білімі мен дағдыларын, көркемдік қабілеттерін өз бетінше практикалық қолдану қабілеттерін дамыту және бекіту, 18-20 ғасырлардағы ән мен романстық музыканың негізгі жанрларын, романтизм дәуірін, қазіргі заманғы музыканы және Қазақстан композиторларының камералық-вокалдық жанрын практикалық зерттеу арқылы.

Кәсіби дайындықты анықтайды және опералық -концерттік камералық әншінің одан әрі қызметі үшін қажетті көлемде вокалдық және техникалық және орындаушылық шеберлікті дамытуды қамтамасыз етеді. Сабақ барысында алынған дағдыларды өз бетінше іс жүзінде қолдану, шығармаларды стилистикалық интерпретациялау, қарқынды, рационалды вокалдық жүктеме дағдыларын бекіту, ойластырылған және мақсатты түрде өздерінің концерттік бағдарламаларының бағдарламасын құру қабілеттерін дамыту және бекіту.

Педагогика - болашақ музыкалық білім беру мұғалімін кәсіби даярлау процесінің маңызды компоненттерінің бірі. Бұл курс студенттердің жалпы және музыкалық психология саласындағы ғылыми ой -пікірлерін қалыптастыру қажеттіліктерінің негізінде, педагогиканың негіздері, болашақтың практикалық іс -әрекетінде қажетті ғылыми -теориялық құзыреттілік дәрежесін түсіну үшін құрастырылған. музыкалық білімнің орта буын мұғалімі.

Вокал өнерінің әдіснамасына ғылыми негізделген түсініктеме береді. Дәріс курсының екінші бөлімі: кәсіби дағдылар мен вокалдық техниканы ғылыми -теретикалық негіздеуге; ән айту процесінде әншінің психологиясын зерттеу; дауыс аппаратының функциялары. Бұл пән кәсіби әнші мен вокалист-педагогты тәрбиелеудегі міндетті арнайы теориялық бөлім болып табылады.

Білімді кеңейту мен дамытудың компоненттерінің бірі ретінде вокалды педагогика мен әдістеме саласында жан-жақты дамытуға арналған, бұл пәннің курсы қазіргі бәсекеге қабілетті әнші мен педагог-вокалист тәрбиелеудің ажырамас бөлігі болып табылады.

Опералық бөлікпен жұмыс (сурет, әрекет, операдан акт, бір актілі опера буффа, зингельшпиль).Студенттің шығармашылық бастамасы, оның техникалық және дыбыстық қиындықтарды жеңу үшін өз бетінше жұмыс жасай білуінің маңызы ерекше. музыкалық және опералық образдарды енгізудің жеке жолдарын табу, шығарманың көркемдік мазмұнын ашу.

«Мамандық», «Камералық ән айту», «Вокалдық ансамбль», сонымен қатар «Актерлік шеберлік», «Опера дайындығы», «Сахналық қозғалыс» және т.б пәндер бойынша алынған ЗУН-ды біріктіру. Шығармашылық әрі қарай: вокалдық өнердің синтезі мен сахналық әрекеттің икемділігі, хореографиялық дағдылар, өзіндік интерпретация жасау қабілеті, берілген образдың іс -әрекеті мен сахналық мінез-құлқының логикасын тауып, сахналау, сахна бейнесінде дағдыларды көрсету актерлік және вокалдық өнімділік, пластика мен эстетика дәуірге сәйкес келеді, олар опера кенептерін тұтас енгізуге ұмтылады.

«Камералық класс» пәні 18-20 ғасырлардағы ән, романстық музыканың негізгі жанрларын, романтизм дәуірін, заманауи музыканы және Қазақстан композиторларының камералық-вокалдық жанрларын практикалық зерттеу арқылы студенттердің әртістік даралығын дамытуға, камералық ән айту дағдыларын меңгеруге бағытталған.

Рөлді пысықтау. Вокалдық өнердің, актерлік шеберліктің, сахналық пластиканың, хореографиялық дағдылардың синтезі. Өз образын жасай білу, сахналық бейнеде актерлік шеберлік пен вокалдық орындау дағдыларын білдіру.

Курс XIX ғасырдағы қазақ халқының кәсіби фольклорлық, ән, аспаптық музыкасын, дәуірдің көрнекті өкілдерінің өмірі мен шығармашылығын, олардың шығармаларының стильдік, жанрлық ерекшеліктерін зерттеуді қамтиды.

Курс студенттердің ХХ ғасырдағы қазақ музыкасы туралы білім жүйесін қалыптастырады, оның дамуының негізгі заңдылықтарын түсінуіне, дәуірдің әлеуметтік-мәдени аясындағы музыкалық құбылыстарды стилистикалық және жанрлық талдау дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді. Пән Қазақстан композиторларының бірнеше аға буынының шығармашылығын, олардың шығармашылық идеялық-бейнелік және жанрлық-стильдік ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған.

Алынған білімдерді, дағдылар мен дағдыларды кеңейту, шығармаларды стилистикалық түсіндіру, интенсивті, рационалды вокалды-жүктеу дағдыларын бекіту, ойластырылған және мақсатты түрде өздерінің концерттік қойылымдарының бағдарламасын құру; олардың практикалық қолданылуы. Вокалдық -техникалық дағдылар мен музыкалық орындаушылық шеберлікті мінсіз меңгеру, ұлттық вокалдық мектепті насихаттау, актерлік шеберлік. Вокал репертуарын кеңейту.

Әр түрлі орындаушылардың интерпретациясын, стиль мен ұлттық мектептердің ерекшеліктерін талдай білу;

Вокалдық шығармамен жұмыс істеу заңдылықтары мен әдістерін білу; авторлық (редакторлық) ноталық және көркем мәтінді терең оқу және мағынасын ашу үшін музыкалық-текстологиялық мәдениетті меңгеру;

Дипломдық зерттеу проблематикасына сәйкес эксперименттік деректерді, ақпаратты жинау мен өңдеудің заманауи технологияларын пайдалана білу;

Әр түрлі ансамбльдерде, басқа бірлескен жобаларда музыканы орындау және ойлау мәдениетін, жалпылау, мақсат қою қабілеттерін көрсету;

Әр түрлі дәуірлердің, стильдердің, жанрлар мен формалардың вокалдық туындыларын талдай білу;

Вокалдық шығарма жасалған және ұсынылған теориялық және тарихи контекстті, оның ішінде музыкалық стильдерді және олармен байланысты орындау дәстүрлерін білу/түсіну;

Әлемдік және қазақ музыкалық өнерінің тарихы мен қазіргі даму үрдістерін білу/түсіну;

Музыкант пен актер-Орындаушының кәсіби қызметі жағдайында психологиялық механизмдерді (музыкалық есте сақтау, есту қабілетін өзін-өзі бақылау, эмоциялар, ерік, назар, қиял) пайдалана білу;

Есту және гармониялық талдау, интонациялау дағдыларын қолдану, полифониялық жазудың негізгі қағидаттарын меңгеру, шығармашылық, сыни және рефлексивті ойлау мен практика арқылы музыкалық идеяларды әзірлеу, зерттеу және бағалау, компьютерлік технологияларды пайдалану;

Философияның негізгі мәселелерін, түсінігі мен категорияларын, діннің, қазақ мемлекетінің, қазақтардың дәстүрлі мәдениетінің даму заңдылықтарын білу. ҚР Мемлекеттік тілінде және шет тілінде ауызша және жазбаша түрде коммуникация дағдыларын қолдана білу;

Музыкалық-практикалық қызметті ұйымдастыра білу: концерттік жұмысты жүргізу; студиялық жағдайларда жұмыс істеу қабілеті мен дайындығына ие болу; өзін-өзі дамытуға, өзін-өзі танытуға, шығармашылық әлеуетті пайдалануға дайын болу;

Вокалдық өнердегі педагогикалық диагностика мен педагогикалық кеңес беру әдістерін қолдана білу

Стильдік және жанрлық жағынан әртүрлі репертуарды орындауда кәсіби вокалдық дағдылардың болуын көрсету.

Музыкалық өнердегі вокал жанрына қатысты тәжірибені, стильдерді, жанрларды, тілдерді, форма мен техниканы және олармен байланысты мәтіндік деректерді, ресурстар мен ұғымдарды білу/түсіну;