7M04109 Білім беру саясаты мен басқару в Университет КИМЭП

Бұл курс студенттердің іскери хат-хабарларды жазудың және оған жауап берудің практикалық тәжірибесін дамытуға бағытталған. Курстық іс-әрекеттер жазбаны түсінікті, түсінікті етіп жасауға көмектеседі және байланыс мәселелерін шешуге көмектеседі. Оқушылар өздерінің жеке жазбаларына деген сенімділікті дамытады, бұл оңайырақ болады.

Курс білім беруге қатысты зерттеулерді бағалаудың теориясы мен практикасын үйретуге бағытталған. Курстың жалпы мақсаты – стандартты тестілеу және тапсырма стратегиялары мен тәсілдерін, түрлерін, саясатын, мақсаты мен құрылымын, қолданылуын, шектеулері және практикалық бағытын сыни шолу. Білім беруді бағалауды таңдау, сұрыптау, түсіндіру стратегияларын үйретеді.

Бұл курс нақты жағдаяттарды талдау арқылы студенттерге стратегиялық басқару концепцияларын таныстырып, білім берудің негізгі бағыттары мен білім беруді ұйымдастырудың мақсатын, қоршаған орта факторларын бағалауды, білім беру нарығының құрылымын оқытып, білім беруді ұйымдастырудың оң және теріс жақтарын түсіндіреді. Негізгі басымдылық бәсекелес нарықта білім беру стратегияларын құру және нарықты зерттеуге беріледі.

Аталған курс білім алушының көшбасшылық қасиеттерін дамытып, коммуникация құру қабілеттерін арттырып, білім беру орындарында ұжымды басқаруды үйретеді. Сонымен қатар, адам мінез-құлқын тануды және әлеуметтік процестерді зерттеуді қажет етеді. Бұл курста студент ұжымда әрекет етудің және шешім қабылдаудың жеке, топтық және ұйымдастырушылық деңгейлерін теориялық және практикалық сабақтардың негізінде меңгереді.

Бұл курс студентті оқу бағдарламаларының теориясы мен тәртібін құру, басқару, бағалауға қатысты оқытылады. Курстың тақырыптары келесідей: оқыту бағдарламаларының өзгеру тарихы, социолингвистикалық және саяси оқу жоспарларының агендасын, моделін, теорияларын және құрылымын; оқу жоспарын бағалау, басқару және іске асыру.

Курс білім алудағы негізгі сандық және статистикалық әдістерді түсіну және қолдану қабілетін дамытады. Ол келесі тақырыптарды қамтиды: ықтималдық теориясының элементтері, іріктемелерді зерттеу, статистикалық модельдеу, гипотезаларды тексеру, параметрлік емес әдіс

Осы курстың аясында оқу жоспарларын құрудың теориялық және практикалық мәселелері қарастырылады. Бұл курстың мақсаты - студенттерді оқу жоспарларын жасаумен байланысты теориялармен, үлгілермен және оқыту кезеңдерімен таныстыру. Жүйелі тәсіл негізінде студенттер белгілі бір білім беру ортасында болашақ студенттердің әртүрлі топтары үшін оқу модулін жасайды, жасайды, енгізеді және бағалайды.

Курс тіл саясатының әлеуметтік әсері мен адам капиталының формасы саналатын тілдік білім беру саясатына кіріспе ретінде құрылған. Пән бағдары тіл саясатын (заңды күші бар актілер мен құжаттарды, оқу бағдарламалары мен басқа да білім беру құжаттарын) сыни талдау, жасырын немесе айқын тілдік идеологияларды талқылау және білім берудегі тілдік практикаларға шолу жасауға негізделген.

Бұл курстың мақсаты білім беру саясатының мәселелері мен проблемаларын тұжырымдамалау, оларды шешудің стратегияларын құру және бағдарламалық құжаттарды түсіну қабілеттерін дамыту. Студенттер саяси, әлеуметтік, мәдени және әлеуметтік контекст білім беру саясатын қалай қалыптастыратындығы және саясат қалай жасалып, қалай жүзеге асырылатыны және бағаланатыны туралы түсінік алады.

Бұл курс білім берудегі қаржылық, экономикалық және бюджетке қатысты мәселелерді талқылауға бағытталған. Студенттер білім берудегі қаржыландыруға әсер ететін саяси, экономикалық және әлеуметтік мәселелерді; кіріс пен шығыстың құрылымы мен заңдылықтарын зерттеп, қаржылық ақпаратты түсіну қабілетін дамытып, стратегиялық жоспарлаудың құралы саналатын бюджетті бағалауды меңгереді, қаржыны бөлу және бақылау дағдыларын үйренеді.

Курс мақсаты – болашақ зерттеушілерге отандық және шетелдік білім беру, даму, қоғам арасында байланыс орнатып, өзара қатынасты салыстыра зерттеуге мүмкіндік беру. Курс салыстырмалы білім берудегі теория мен әдістерді талдауға, білім беруді, жаһандану мен ұлт жағдайын сыни бағалауға; билік пен мәдениет, теңдік пен бірегейлік саясатын, білім беру мен даму мәселелері турасында білім береді.

Модуль студенттерге көшбасшылық теориялары, стильдері мен әдістері жайлы білім береді. Бұл модуль негізінен білім беру мекемелерінде орын алатын этикалық мәселелер мен диллемаларға қатысты шешім қабылдайтын көшбасшылар мен басқару тетіктерін табатын менеджерлердің рөліне басымдылық береді. Курс аясында таныстырылатын проблемалық кейстерді талдау арқылы студенттер басқару, көшбасшылық, мотивация және тұлғааралық қарым-қатынастың ерекшеліктері мен олардың білім беру орындарының нәтижелігіне әсерін зерттейді.

Бұл курс педагогтың оқу материалдары мен стратегияларына, оқыту бағдарламасын құру және іске асыру, жүргізуге, шешім қабылдауына әсер ететін факторларды зерттеуге бағытталған. Курс келесідей тақырыптарды қамтиды: білім беру, теңдік және әлеуметтік әділдік; негізсіз қуғындау және теңсіздік; әлеуметтік-мәдени жағынан әлсіз студенттермен жұмыс істеуде қолданылатын білім беру стратегиялары мен әдістері.

Бұл курс бағдарламаны бағалаудың негізгі концепциялары мен теориясына, бағдарламаны бағалаудың түрлі компоненттері және олардың бағдарламадағы және курс саясатындағы рөлін айқындайтын кіріспе курс ретінде құрылған. Курс барысында студенттер бағдарламаны бағалау жобасының негізінде бағалау есептерін жасап, есеп бойынша мәліметтер жинап, оларды топта талқылайды.

Білім саласындағы басқару саясаты мен қағидаттарына сыни тұрғыдан талдау жасай алады және білім беру жүйесінің қоғамның әлеуметтік, саяси, экономикалық және мәдени аспектілерімен байланысын түсіне алады.

Оқу процесінің ұйымдастырушылық және институционалды жүйесін, оның ішінде білім беру жүйесіндегі тең қол жетімділікті, әлеуметтік интеграцияны және инклюзивті білім беру бағдарламаларын бағалай алады.

Оқу процесін тиімді жүзеге асыру үшін қажетті басқару шешімдерін қабылдаудың әртүрлі әдістерін қолдана отырып, кәсіби міндеттерді жүзеге асырумен байланысты мақсаттар қоя алады және міндеттерді тұжырымдай алады.

Мемлекеттік білім беру бағдарламаларын халықаралық білім беру стандарттары мен кәсіби бағдарламаларға сәйкес сапалы дайындап, жоғары дәрежеде жүргізе алады.

Білім беру бағдарламаларын, оқытушылар мен студенттерді бағалау үшін пәндік, теориялық білім мен зерттеу дағдыларын қолдана алады.

Зерттеу дағдыларын көрсету, нақты басқару міндеттері үшін аналитикалық материалдар әзірлеп, кәсіби және академиялық аудиторияға бағдарлама нәтижелерін таныстыра алады.

Ауызша және жазбаша тілдік қарым-қатынастың тиімді дағдыларын көрсетіп, іскерлік этикаға сай әрекет ете алады.

Әлеуметтік және этикалық құндылықтарды біліп, шешім қабылдаған кезде этикалық менеджмент қағидаларын ескереді.