7M01701 Казахский язык и литература (н/п) в Mardan Saparbaev Instityty

Осуществляет составление договоров партнерства и предпринимательства. Сочетает мастерство и развитие коммуникации в коллективной работе. Использует академические тексты, основываясь на визуальных средствах в вопросах деловой этики, управлении проектами, стратегией, в выполнении научных статей. IT-технологии и коммуникации: обеспечивает сайт информацией. Социальные вопросы: занимается сбором и подготовкой информации. Составляет презентацию своей научной работы.

Описывает основные педагогические проблемы отечественной и зарубежной научной методологии. Рассматривает профессиональную деятельность педагога в педагогическом процессе. Анализирует конфликты развития личности в учебно-воспитательном процессе, диагностирует деятельность, учит проводить методы исследования. Совершенствует методические требования, технологии разработки планов учебно - воспитательной работы.

Овладевает научно-теоретическими отраслями современной психологии. Выявляет социально-психологические явления в межнациональных отношениях. Описывает механизмы, способы регулирования конфликта в трудовом коллективе. Использует коммуникативные технологии, проводит диагностическую коррекцию. Организует работу межличностных отношений, стремление к достижению качественного результата, по совершенствованию образования. Прививает навыки владения лидерскими, руководящими способностями. Создает новые идеи и процессы, совершенствует научную, профессиональную полноту, инновационность.

Определяет основные проблемы истории и философии науки. Обсуждает типы развития науки и цивилизации. Объясняет развитие науки в период Средневековья и Возрождения. Анализирует науку в сфере цивилизации и культуры. Оценивает философские проблемы естественных и гуманитарных наук. Формулирует новые направления в науке на современном этапе.

Дисциплина описывает методико-теоретические основы науки о методологии казахского языка, предмет и объект исследования. Объясняет формы преподавания казахского языка в Высшей школе. Дает представление об историческом становлении, путях развития методики преподавания казахского языка, методическом наследии и методах его анализа.

Анализирует слово, соответствующие частицы слова, их значения и функции. Знакомит с морфологическими образованиями тюркских языков, изучает историю агглютинативных (псевдонимических) языков. Дает представление о составе и структуре слова, частях морфемного состава (корневая морфема и дополнительная морфема). Анализирует грамматические значения, методы применения корневой морфемы

Определяет общественную сущность, функции, систему и структуру языка и литературы. Анализирует теоретико-методологические особенности, методы и приемы фундаментальных исследований на основе хронологического расписания. Сопоставляет выводы в отдельных областях теории и истории филологии, основы литературоведения, языкознания. Объясняет общественное значение, деятельность, систему и структуру языка и литературы.

Обсуждает научно-теоретические основы познания окружающего мира, человеческих качеств, общественных явлений и природы посредством языка. Определяет научные основы теории познания в языковом образовании путем описания, анализа и сравнения. Раскрывает и сравнивает с научной точки зрения языкознание и когнитивную лингвистику.

Объясняет содержательность, точность слова, чистоту и выразительность языка. Рассматривает в ораторском искусстве значение слов, фразеологизмов, пословиц, слов с буквальным, переменным смыслом. Обучает искусству речи современных ораторов, пропагандирует сохранение чистоты языка, избегание пустых речей, умение находить и говорить правильно.

Излагает общественную сущность, деятельность, систему и структуру языка и литературы. Определяет особенности методики освоения обновленного содержания образования по казахскому языку. При сохранении хронологической позиции анализирует достигнутые успехи литературоведения и языкознания. Владеет методологическими особенностями, методологическими приемами в области казахского языка.

Анализирует историю литературы в эпоху дискуссии, выявляет и описывает этапы истории казахской литературы, особенности и этапы литературы в эпоху древней литературы и Казахского ханства, истоки казахской литературы – поэзии жырау, социального характера, основные темы и идеи, рассказывает содержание, анализирует их путем сопоставления, объяснения. Демонстрирует художественные характеристики, направления периода особенностей истории казахской литературы.

Излагает коммуникативную систему языка и культуры, истории, политики, этноса, религии и образования. Объясняет природу взаимоотношений и связей языка и общества, явления системы общественных отношений. Рассматривает особенности речи определенных языковых лиц, обеспечивая связь с окружающим миром

Изучает и обсуждает научно-теоретические основы познания природы, общественных явлений, человеческих качеств, окружающей среды через язык. Описывает, анализирует и сопоставляет научные основы познавательной теории в языковом образовании. Изучает языкознание и когнитивную лингвистику, раскрывает и сравнивает их с точной, научной точки зрения.

Изучает и обсуждает язык, духовную и материальную культуру древнетюркских и современных народов, как сфера востоковедческой науки. Изучает историю тюркских народов, литературу как самостоятельную отрасль науки. Оценивает и формулирует цели и направления тюркологии в изучении тюркских языков, тюркских письменных памятников

Фомулирует парадигмы, принципы, педагогические, психологические, философские основы обучения казахскому языку в Высшей школе. Разрабатывает методическую систему дисциплины, формы, результаты обучения, сопоставляя и апробируя новые современные технологии. Владеет практикой использования передовых методических приемов, эффективного использования передовых методических моделей

Определяет функциональные возможности предложения, докладывает из сферы функционального синтаксиса. Анализирует коммуникативный характер предложения, его актуальное (коммуникативное) разделение, выделив коммуникативные части. Определяет и изучает смысловые оттенки, стилистические грани, возникающие по мере применения языковых личностей.

Рассматривает особенности историко-литературного процесса в Казахстане. Изучает своеобразие и значимость творческого наследия казахских писателей. Анализирует творчество отдельных выдающихся писателей Казахстана. Учит обучающихся работать с текстами художественной литературы и критической литературы и ориентироваться в многообразии казахского литературного наследия.

Изучает общую языковую теорию о образующих глаголах, историю ее формирования, языковые этапы, направления. Описывает понятия, возникающие в результате интерпретации различных явлений и предметов друг с другом, происходящих в природе, а также в результате имитации различных звуков, исходящих от органов звучания различных существ. Рассматривает образующий глагол научной точки зрения обучения.

Изучает поставленную цель дисциплины, мировоззрение языкового субъекта и его особенности. Рассматривает историю лингвистики, традиционные и современные проблемы зарубежной и советской лингвистики, языковую политику и языковую политику концепции РК. Анализует и оценивает методы лингвистического анализа языковых явлений в языковой процесс, языковую классификацию, составленную на различных основаниях.

Анализирует место литературной критики в общественном сознании и основы критических мыслей в казахской литературе. Формирует вкус соискателя, дает почву для осознания художественного мира произведения. Объясняет этапы возникновения и формирования критики.

Определяет соотношение языка и речи, мышления, истины, проблемы смысла. Изучает понятия системы и структуры языка, сферы казахского языкознания в парадигме современной лингвистической науки. Изучает лингвистические направления в казахском языке, активные процессы в современном казахском языке, вариации норм и языковых единиц в языке, изменения в речи на казахском языке.

Проявляет художественно-литературный язык национальной культуры, изучает язык произведения и мысль автора, выразительность, почерк писателя. Описывает и сопоставляет выражение слова писателя, стиль личности писателя, специфику языка, мастерство. Применяет способы описания и тематического смыслового разбора фразеологизмов, расстановки смысловых оттенков семантических категорий.

Дисциплина предусматривает ознакомление обучающихся с основными аспектами методики обновленного содержания обучения, ее целями, структурой, особенностями ее внедрения и использования в образовательный процесс. Объясняет научно-методологические основы модернизации обновленного содержания образования, основные понятия и термины традиционных и инновационных методик преподавания литературы.

Дисциплина направлена на изучение жизни и творчества М. Ауэзова, всестороннее ознакомление с его творчеством, его взгляды на литературу других народов, духовную связь с зарубежными писателями. Рассматривает основные периоды творчества и произведения писателя. Объясняет основную проблематику произведений М.О. Ауэзова. Осваивает наиболее эффективные методы и приемы изучения и анализа художественных произведений М.Ауезова

Анализирует общие научные понятия и основные категории философии. Обобщает теоретические знания, критически оценивает научные идеи. Свободно владеет иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и осуществлять занятия по специальным дисциплинам в вузе.

Выявляет связь социальной лингвистики с другими науками о языке. Анализирует и использует процессы общественной природы, социального значения языка, социальной функции языка, формы языковой действительности, языковой политики, диглоссии, мультилингвизма, билингвизма, пиджинизации и креолизации. Когнитивная лингвистика, психолингвистическая сущность знаний, соотношение знаний и сущности, формулирует проблемы, связанные с коммуникативной деятельностью.

Применяет знания в контексте научных исследований для использования идей или саморазвития. Публикует научно-исследовательские и аналитические работы в научных статьях, исследовательских работах. Обобщает результаты научно-исследовательской и аналитической работы в виде научно-исследовательской и аналитической работы и осуществлять научно-исследовательскую деятельность, решать и оформлять нормальные научные проблемы

Исследует методы развивающего обучения казахского языка и литературы в единстве поисково-исследовательской, научного мышления и инновационно - педагогической деятельности. Критически анализирует лингвистические направления в парадигме современной лингвистической науки, в европейском, американском, русском и казахском языках. Дифференцирует процессы в современном казахском языке, вариации норм и языковых единиц, изменения в речи на казахском языке. Формулирует основные тенденции в развитии лексики, фразеологии, словообразовательной системе, морфологии и синтаксике.

Оценивает проблемы, принципы, структуру и функции организации обучения, основные направления развития. Выявляет теоретические и практические аспекты творческого образования, оценивает теоретические знания и аргументирует их в профессиональной деятельности.

Анализирует и использует историю языка и литературы основные аспекты эпистемологии. Критически оценивает существующие в науке концепции, теории и направления, анализировать явления и процессы, интегрировать знания, полученные в рамках различных наук, использовать в реализации исследовательских принципов

Сравнивает фонетические и грамматические изменения, произошедших в обще тюркских языках в каждом историческом периоде, периодах формирования языковых открытий и степени охвата их языковой структуры, пределах этно-географического распространения языковых изменений. Анализирует морфологический и морфемный состав слова, научное обоснование.

Выявляет и систематизирует педагогику высшей школы, психологические явления и их закономерности, раскрывает и выявляет психологические условия и особенности управленческой деятельности.

Вооружает сведениями о современных тенденциях развития научного познания, анализирует научные труды, рассматривающие актуальные проблемы литературоведения, формирует научно-исследовательскую и творческую деятельность, анализируя различные жанры литературы: проза, литературная критика, проблемы ораторского мастерства на теоретическом и прикладном уровнях исследования проблем ораторского искусства.

Распознает профессиональную компетентность преподавателя, социальную значимость филологической профессии, совершенствует профессиональные личностные качества педагога. Обновляет знания и обеспечивает расширение профессиональных навыков и умений в области методологии научных исследований, научной и научно-педагогической деятельности в высших учебных заведениях, выполняет научные проекты и исследования в вопросах, касающихся современных образовательных технологий.